- 02.03.2015
- 4089
- 22
«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ВЕБ_КВЕСТА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ».
Гринева Ольга Дмитриевна
г. Новороссийск
ЧОУ «Гимназия №1»
В обучении английскому языку метод сетевых проектов можно использовать в тесном контакте с учебной программой. В нашей гимназии обучение ведется по УМК И.Н.Верещагиной. В 3 классе автор предлагает тему “Food”. Чтобы сделать урок интересным и увлекательным, чтобы он развивал познавательный интерес, творческую и мыслительную активность учащихся на платформе jimdo.com я создала веб-квест “It’s Delicious” – «Вкусно!». Известно, что дети посвящают интернету достаточно много времени. Я попыталась при помощи веб-квеста научить их использовать интернет-ресурсы для изучения иностранного языка, ведь веб-квест представляет собой мини-проект, основанный на поиске информации в интернете в образовательных целях. Квест составлен таким образом, что охватывает и материал учебника и дополнительный материал интернет сайтов. Учитель, работающий по УМК И.Н.Верещагиной, сумеет органично включить работу с квестом на протяжении изучения темы "Food".
Цель проекта:
Развитие познавательных потребностей и исследовательских способностей путем привлечения учащихся к самостоятельной деятельности на основе использования интернет-ресурсов.
Задачи проекта:
Образовательные:
1. Семантизация лексических единиц по теме.
2. Формирование грамматических навыков в употреблении Прошедшего простого времени в устной и письменной речи учащихся.
3. Развитие навыков перевода стихотворения по теме.
4. Обучение навыкам чтения с извлечением конкретной информации.
5. Практика навыков аудирования по теме “Food”.
Развивающие:
1. Ознакомить учащихся со структурой веб-квеста.
2. Приобщить детей к использованию интернет-ресурсов в образовательных целях.
3. Создать ситуации для творческой активности учащихся в процессе обучения.
4. Формировать умение работать в команде и индивидуально.
Актуальность:
Использование новых информационных технологий не только оживляет и разнообразит учебный процесс, но и открывает большие возможности для расширения образовательных рамок , несомненно,несет в себе огромный мотивационный потенциал, формирует творческие возможности учащихся и их языковые навыки и умения.
Этапы работы:
1. Создание веб-квеста.
2. Презентация веб-квеста.
3. Работа над этапами реализации проекта.
4. Создание видео-роликов.
Ожидаемые результаты:
В результате работы над проектом учащиеся научатся:
1. Самостоятельно работать с информацией;
2. Употреблять в речи лексику по теме;
3. Воспринимать на слух информацию по теме;
4. Приводить примеры, сопоставлять факты, делать выводы;
5. Сотрудничать с учащимися и родителями, продуктивно работать в команде;
6. Использовать программные средства обработки изображений при создании презентаций, видео.
Веб-квест имеет следующую структуру :
• введение - краткое описание темы веб-квеста;
Я поместила стихотворение по теме квеста и использовала его для фонетической зарядки.
• задание – сформулировала проблемные задачи и пояснила, что продуктом конечного результата будет презентация в Power Point или видеоролик “My Favourite Food”;
• порядок работы - описание последовательности действий и ссылки на интернет-ресурсы, которые позволяют более эффективно организовать работу над веб-квестом;
• оценка - описание критериев оценки выполнения веб-квеста.
• заключение (teacher’s page) - краткое описание того, чему смогут научиться учащиеся, выполнив данный веб-квест; методические рекомендации для преподавателей, которые будут использовать веб-квест.
• результат выполнения квеста (student’s page) - ссылки на ресурсы, где размещены видео-ролики по результатам изучения темы веб-квеста ;
• дополнительный материал – ссылки на такие ресурсы, как:
Learning Chocolate – лексические единицы по теме;
Cooking Show games online;
British Council – забавная песенка “Chocolate Cake”.
Завершив работу на веб-квестом, ребята отметили информативность, яркость, красочность, доступность материала. Им было интересно и весело изучать тему “Food”. C энтузиазмом они взялись за создание роликов, а родители помогли им в этом.
Данный вид работы способствует развитию навыков исследовательской работы, творчества, умению работать в сотрудничестве и самостоятельно. Повышает мотивацию к изучению иностранного языка, формирует иноязычную речь. Таким образом поставленные задачи были решены и идея веб-квеста была реализована.
Ссылка на веб-квест “It’s delicious”
http://ourfavouritefood.jimdo.com
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Использование новых информационных технологий не только оживляет и разнообразит учебный процесс, но и открывает большие возможности для расширения образовательных рамок , несомненно,несет в себе огромный мотивационный потенциал, формирует творческие возможности учащихся и их языковые навыки и умения.Цель проекта: Развитие познавательных потребностей и исследовательских способностей путем привлечения учащихся к самостоятельной деятельности на основе использования интернет-ресурсов.Задачи проекта:Образовательные:1. Семантизация лексических единиц по теме.2. Формирование грамматических навыков в употреблении Прошедшего простого времени в устной и письменной речи учащихся.3. Развитие навыков перевода стихотворения по теме.4. Обучение навыкам чтения с извлечением конкретной информации.5. Практика навыков аудирования по теме “Food”.Развивающие:1Ознакомить учащихся со структурой веб-квеста.2. Приобщить детей к использованию интернет-ресурсов в образовательных целях.3. Создать ситуации для творческой активности учащихся в процессе обучения.4Формировать умение работать в команде и индивидуально.
6 663 247 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гринева Ольга Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.