«Технологизация образовательного процесса как ресурс обновления содержания школьного образования»

• 1 слайд

  Масимова
  Лариса
  Маликовна
  Панфиловский район
  
  ГУ «СШ. им Х. Кобикова с ДМЦ»
  Год рождения: 20.08.1974
  Образование: Высшее КАЗНПУ 2008
  Специальность: Учитель русского языка и литературы
  Педагогический стаж: 14лет
  Категория: І
  Курсы: 2013 год
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Учитель новой формации
  Сотрудничество с коллегами обмен опытом
  Внедрение 7 модулей в учебный процесс
  
  Изменение взглядов на педагогическую деятельность
  Технологизация образовательного процесса как ресурс обновления содержания школьного образования
  Работа с родителями
  
  

• 4 слайд

  «Обучение критическому мышлению»
  
  «Применение ИКТ в преподавании и обучении»
  «Обучение талантливых и одарённых»
  
  «Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями»
  
  
  «Новые подходы в преподавании и обучении »
  
  «Оценивание для обучения
  и оценивание обучения
  «Управление и лидерство в
  Обучении».На всех уроках
  
  Цель внедрения 7 модулей: создание благоприятных условий для успешной учебной деятельности ученика, повышение самооценки, осознание процесса обучения через целеполагание и ориентацию на конечный результат, повышение объективности в оценивании, развитие критического мышления, активного использования ИКТ, развитие индивидуальных способностей, мотивации к обучению, творческих и коммуникативных навыков.
  Создание коллаборативной
  среды с помощью
  видеороликов и физминуток,
  Обучение как учиться
  Учить мыслить
  Критически, наблюдать,
  Анализировать,
  Аргументировать
  выводы
  Развивать самоанализ,
  применять разные
  виды оценивания
  Развивать коммуникативные
  навыки, речь, умение общаться
  Усложненные виды зданий,
  Вопросы высокого порядка.
  Использование презентаций,
  видеороликов, видеофильмов.
  

• 5 слайд

  Новые подходы в преподавании и обучении
  Оценивание для обучения
  Оценивание обучения
  Обучение талантливых и одаренных учеников
  Обучение критическому мышлению
  Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников
  Управление и лидерство в обучении
  Использование ИКТ в преподавании и обучении
  

• 6 слайд

  В процессе применения стратегии КМ вырабатываются следующие учебные умения:
  • умение видеть свои «знания» и «незнания»;
  • умение работать в группах;
  • графически оформлять материал;
  • умение обобщать и систематизировать полученные знания;
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Критическое мышление
  1. Вызов
  2. Осмысление
  3. Рефлексия
  1. «Мозговой штурм»
  «Тонкие и толстые вопросы»
  Кластер
  
  2. Чтение с пометками – поиск ответов,
  заполнение таблиц, кластеров,
  составление тестов.
  3. Релаксация «Всё в твоих руках», «Волшебная палочка», «Горячий стул», «Сигнальные карточки».
  «Незаконченные предложения»,
  «Светофор»,
  «Лестница Успеха»,
  «Большой палец».
  Применение КМ на уроках русского языка
  

• 9 слайд

  Основные этапы
  критического мышления
  I. Вызов - пробуждение имеющихся знаний, интереса к полученной информации, актуализация жизненного опыта.
  II. Осмысление содержания (получение новой информации).
  III. Рефлексия (осмысление, рождение нового знания).
  

• 10 слайд

  «Как критическое мышление влияет на процесс обучения?»
  Новые подходы
  в обучении
  Оценивание для обучения и оценивание обучения
  Использование ИКТ в обучении
  Обучение талантливых и одаренных детей
  Обучение в соответствии
  с возрастными особенностями детей
  Управление лидерства в обучении
  Критическое мышление
  

• 11 слайд

  Я научилась
  Научились ученики
  Результаты моей работы:
  Критически мыслить
  Работать в группе
  Самооцениванию
  Взаимооцениванию
  Высказывать свое мнение
  Самостоятельно добывать знания
  Слушать учеников
  Анализировать работу учащихся
  Применять и внедрять методику преподавания предмета по программе Кембриджских курсов
  
  

• 12 слайд

  
  Мои достижения
  
  Создавать коллаборативную среду в классе.
  Учащиеся научились работать в группе совместно, сплоченно.
  Научились обмениваться мнениями и идеями друг с другом.
  Разнообразить виды и формы работы на уроке.
  Активизировать работу слабоуспевающих учащихся.
  
  
  
  Мои достижения и планы на будущее
  
  
  
  
  
  Планы на будущее:
  
  Продолжить работу по внедрению семи модулей в учебный процесс для повышения мотивации и интереса к обучению.
  Продолжить работу с талантливыми и одаренными.
  Продолжить работу над оцениванием и взаимооцениванием.
  Продолжить работу над выбором стратегий для достижения целей и решения проблем.
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ!!!