Инфоурок / Украинский язык / Другие методич. материалы / Текст для контрольного читання мовчки з української мови у 5 класі (з питаннями)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Текст для контрольного читання мовчки з української мови у 5 класі (з питаннями)

библиотека
материалов

ТЕКСТ (з тест-питаннями) для контрольного читання мовчки у 5 класі



Жили тоді хани в Бахчисараю, і там стояв їх розкішний палац. Але мали вони палаци на березі моря і туди виїздили на літо, а то й на довший час. Менглі-Герей не любив Бахчисарая, і в свої короткі наїзди жив у старому палаці на березі моря, коло сучасного Судака. Хан любив море в короткі часи спочинку між походами, любив, можливо, тому, що море було таке ж грізне, невмолиме та могутнє, як він сам, Менглі-Герей.

Був у хана гарем, як велів звичай, і було в тому гаремі багато красунь з усього світу, але не часто заглядав до нього Менглі-Герей. І в сей гарем попала нова невільниця.

Була се молода дівчина, але горе, що впало на її маленьку голівку, постарило й відняло в неї охоту жити. Вона не їла, не пила й лежала непорушно, мов мертва.

Довго вона лежала, вирвана з рук батька та матері. Мов зірвана ворожою рукою квітка, вона в’янула й гинула в чужому краю. Але молоді сили перемогли, - і молода дівчина не вмерла.

Була весна, коли вона в перший раз прийшла до притомності, і ясне сонечко, джерело здоров’я й радості, заглядало в вікна її кімнати. Цвів мигдаль, і його тоненькі гіллячки з рожевими зірочками-квітками, радісними, мов сама весна, хиталися під вікном від подуву пустуна-вітерця.

Слабо посміхнулася їм дівчина і попрохала посунути її ліжко до вікна, ближче до рожевих зірок мигдалю. Ліжко пересунули, і веселе проміння сонця залило її всю, а в лице повіяв легкий вітерець з безмежного моря, що шуміло там, за високими мурами ханського палацу. То море посилало дівчині своє привітання.

З того часу молода полонянка з далеких степів почала швидко набирати сил і вертати до життя й здоров’я.

Невеликий сад був коло ханського палацу, але нескоро ще дівчина змогла обійти його навкруги. Сили було мало, і ослаблене хворобою тіло прохало покою. Хотілося дівчині море побачити, але не пускали до нього високі мури. Кликали її хвилі, розбиваючись о стрімкий берег, але високі мури вірно стерегли й ховали від усіх свої пишні троянди й красунь ханського гарему. Тільки з високої вежі можна було побачити море, але для сього у дівчини було ще замало сили.

Нарешті гаряче сонце і солоне повітря влили нові сили в молоде тіло полонянки, і дівчина наважилася піти на вежу. Вузенький хідник крутився навколо мурованої стіни вежі; навколо було темно, і тільки вузенькі віконця-щілини пропускали в пітьму вежі трохи світла. А в них то малювалася зелена смуга гір, то блакитна смуга моря.

Нарешті дівчина дійшла до верху й стала, мов скам’яніла. Перед нею стояло море, мов кришталевий келих, налитий доверху блакиттю. І море причарувало дівчину…



(Г.Гірняченко. «Цвіт граната») 425 слів







Питання:

  1. Яка тема тексту? (повернення до життя дівчини-полонянки)

  2. Тип мовлення? (розповідний)

  3. Стиль мовлення? (художній)

  4. Як звали хана, до якого потрапила полонянка? (Менглі-Герей)

  5. Чому хан любив море? (тому що море було схоже на нього: грізне, невмолиме та могутнє)

  6. Чому дівчина захворіла? (тому що попала в неволю)

  7. Цвіт якої рослини заглядав у кімнату до дівчини? (цвіт мигдалю)

  8. Яких розмірів був сад коло ханського палацу? (невеликий)

  9. Звідки була дівчина-полонянка? (з далеких степів)

  10. Куди намагалася потрапити дівчина? Чому? (на вежу, щоб побачити море)

  11. Що побачила дівчина, коли піднялася на вежу? (море, мов великий келих, налитий блакиттю)

  12. Чи сподобалося дівчині те, що вона побачила? (так, море причарувало її)





Питання:

  1. Яка тема тексту?

  2. Тип мовлення?

  3. Стиль мовлення?

  4. Як звали хана, до якого потрапила полонянка?

  5. Чому хан любив море?

  6. Чому дівчина захворіла?

  7. Цвіт якої рослини заглядав у кімнату до дівчини?

  8. Яких розмірів був сад коло ханського палацу?

  9. Звідки була дівчина-полонянка?

  10. Куди намагалася потрапити дівчина? Чому?

  11. Що побачила дівчина, коли піднялася на вежу?

  12. Чи сподобалося дівчині те, що вона побачила?





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-076306
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"