Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Текст доклада "Проектная деятельность"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Текст доклада "Проектная деятельность"

библиотека
материалов

"Проектная деятельность"

Монтримене Татьяна Владимировна

Montripylya@yandex.ru

МОУ «СОШ № 42» г.Воркуты

В докладе будет освещена теория современной образовательной технологии – проектная деятельность и применение данной технологии в практике.

Настоящее время – это время перемен, когда государству нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить. Для человека одним из самых важных умений является умение находить информацию, перерабатывать и использовать в определённых целях. В настоящее время активно используются различные педагогические технологии: технология продуктивного чтения, технология критического мышления, исследовательская деятельность, проектная деятельность.

Поговорим о проектной деятельности учащихся начальных классов.

Проект – план, замысел, в результате которого автор должен получить что-то новое: продукт, программу, отношение, модель, книгу, фильм, сценарий и т.д. Проект – это одна из форм исследовательской работы. В педагогике под методом проектов понимается совокупность приёмов, операций, которые помогают овладеть определённой областью практических или теоретических знаний в той или иной деятельности. Поэтому, если мы говорим о методе проектов, то имеем в виду способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая завершится практическим результатом.

Что такое проект для ученика? Это возможность творчески раскрыться, проявить себя индивидуально или в коллективе. Проект – это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самим учащимся.

Что такое проект для учителя? Проект – это дидактическое средство обучения, которое позволяет развивать умение проектирования. Проект даёт учащимся опыт поиска информации, практического применения самообучения, саморазвития, самореализации и самоанализа своей деятельности.

Проектная деятельность младших школьников, будучи основной структурной единицей процесса обучения, способствует развитию общеучебных навыков: социальных, коммуникативных, мыслительных, исследовательских

Классификация проектов может основываться по профилю знаний: монопроекты, межпредметные, надпредметные.

Если проекты основываются на уровне контактов, то они могут быть: внутриклассные, внутришкольные, региональные, международные.

Классификация проектов может основываться по числу участников:

индивидуальные (личностные), парные, групповые.

По продолжительности проекты могут быть: краткосрочные, среднесрочные, долговременные.

Типы проектов по доминирующей деятельности учащихся:

исследовательские, творческие, игровые, информационные, социально-значимые.

Этапы работы над проектом: мотивационный, планирующе-подготовительный, информационно-операционный,рефлексивно-оценочный.

Активно использую данную технологию на уроках литературного чтения, окружающего мира, математики. Были созданы проекты: IMG_20140425_081637.jpghello_html_2b6884b2.png

- «Родной город»

- «Моя семья»

- «Мой класс и моя школа»

- «Город букв»

- «Страна цифр»,

- «Математика вокруг нас. Узоры на посуде»

Использование проектной деятельности помогает решать сразу несколько задач:G:\НА 2 КЛАСС\к урокам\проекты 2 кл\наши проекты\проект родной город\IMG_1844.JPG

Каждый ученик может проявить себя как творческая личность.

Каждый ученик включен в деятельность, которая ему «по душе».

Добывание знаний детьми строится на принципах проблемного обучения.

У учащихся развиваются навыки самостоятельной работы в мыслительной и волевой сферах.

Школьники учатся самовыражению, самоопределению, самореализации.

Работа над проектом воспитывает целеустремленность, инициативность.

Фундаментальные знания связываются с эмоциональной памятью, что исключает возможность забывания.

Дети всегда с большим интересом выполняют проекты, пользуются информационными ресурсами школьной и поселковой библиотеки, осваивают интернет. Не остаются в стороне и родители учеников. Все участники проекта ответственно относятся к представлению своей работы. Формы дети выбирают разные: презентация, выставка, слайд-шоу, выступление. Учащиеся учатся самостоятельно оценивать свою работу, используя критерии, которые выбираются отдельно для каждого проекта. G:\НА 2 КЛАСС\к урокам\проекты 2 кл\наши проекты\проект родной город\IMG_1851.JPG

У меня  появляется возможность наблюдать, сравнивать, диагностировать. Причем учащиеся, увлеченные решением задачи, не подозревают, что именно диагностирует учитель, работают не на учителя и тем самым демонстрируют свои истинные предметные навыки и коммуникативные способности в полном объёме

Проект с точки зрения учащегося – это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат; это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися в виде цели и задачи, когда результат этой деятельности – найденный способ решения проблемы – носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей. G:\НА 2 КЛАСС\к урокам\проекты 2 кл\наши проекты\проект родной город\IMG_1865.JPG

Проект позволяет учителю обучать школьников целенаправленной деятельности по нахождению способа решения проблемы путем решения задач, вытекающих из этой проблемы при рассмотрении ее в определенной ситуации.

В результате работы над проектными заданиями, наблюдая за учащимися,  я  убедилась, что проектное обучение даёт хорошие результаты  воспитания и обучения детей, является условием развития индивидуальных способностей учащихся, формирует у них навыки «всегда быть успешными»,  развивает ключевые компетентности учащихся, подготовку их к реальным условиям жизнедеятельности.

Итак, проектная деятельность – это и задание для учащихся, сформулированное в виде проблемы, и их целенаправленная деятельность, и форма организации взаимодействия учащихся с учителем и учащихся между собой, и результат деятельности как найденный ими способ решения проблемы проекта.






Ресурсы:

  1. Горячев, Иглина: Все узнаю, все смогу. Пособие по проектной деятельности в начальной школе (2-4 классы) Москва, Просвещение 2010.

  2. Пахомова Н. Ю. Учебные проекты: методология поиска. // Учитель, № 1, 2000.

  3. Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя/ К.Н. Поливанова. – М.: Просвещение, 2008.

  4. Савенков А.И. Рабочая тетрадь для младших школьников «Я – исследователь» – Самара:  Издательство Учебная литература, 2005.

  5. Савенков А.И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению: Учебное пособие. – М.: «Ось-89», 2006.

  6. Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. – Самара: Издательский дом «Фёдоров», 2010.

  7. Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя/ [А.Б. Воронцов, В.М. Заславский, С.Е. Егоркина и др.]; под ред. А.Б. Воронцова. – М.: Просвещение, 2010.

  8. http://www.coolreferat.com

  9. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/proektnaya-deyatelnost-v-nachalnoi-shkole-umk-planeta-znanii

  10. festival.1september.ruarticles/411473/

  11. http://www.nachalka.com/proekty






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-026308

Похожие материалы