Текст к презентации всегда ли горит лампочка?

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Школа № 475

Выборгского  района Санкт-Петербурга

Конкурс исследовательских работ

учащихся начальной школы Кировского района

«Знайка-2015»

Тема работы: «Всегда ли горит лампочка ?»

                                                                                               Выполнил: Куронен Арсений

                                                                                              ГБОУ Школа № 475 Выборгского р-на,

                                                2 « А» класс.

                                                                                                Руководитель:

                                                                                                Мосунова  Елена Михайловна

                                                                                                учитель начальных классов,

                                                                                                педагог ОДОД ГБОУ Школа № 475

                                                                                                Выборгского района

                                                                                                Консультант:

                                                                                                Галюченко Нина Николаевна

                                                                                                учитель музыки, педагог ОДОД ГБОУ

                                                                                               Лицей № 384  Кировского района             

Санкт-Петербург

2015

Оглавление

                                                                                                                      № страницы

1. Введение                                                                                                              3

2 .Главный вопрос темы- электричество.                                                             3

3. Важные свойства  электрического тока.                                                           3

4. Условия проведения эксперимента.   Понятия: батарейка, изоляторы.       3

5. Ход эксперимента. Вывод.                                                                                3 -4                                                 6. Вместо заключения.                                                                                           4

7. Список литературы.                                                                                           5

 1. Введение

           Вы  когда - нибудь задавались вопросом: почему собаки едят стоя, а кошки сидя? Или почему гудят провода? Или где находится Старая Зеландия? Многие из нас не утруждают себя разгадыванием подобных шарад. Но я не из их числа. С самого раннего детства я задаю  всем  кто меня окружает  вопросы -  « почему ?» и « зачем ? » . Вот и сегодня я задаю вопрос: « Всегда ли горит лампочка ?»  С радостью  поделюсь своими знаниями и открытиями.

Слайд №2

2. Главный вопрос темы- электричество.

         Представьте себе на минутку жизнь без электричества, если на улице темно и в доме погас свет…? Сколько работ можно выполнить только с его помощью! Электричество дает нам освещение, тепло, вырабатывает холод, приводит в движение моторы станков, трамваев, поездов. Множество вещей, окружающих нас: утюги, чайники, в том числе и игрушки, работает благодаря использованию различных свойств  электрического  тока.

Слайд № 3

       Электрический ток движется всегда, но почему он не заметен? Да потому, что нужно чтобы все  заряды двигались в одну сторону, создавая электрическую цепь.

Слайд №4

3.  Важные  свойства электрического тока.

\       Конечно, вы знаете, что включенная лампочка нагревается, но вы еще не знаете, что электрический ток существует  только  при двух условиях:

 1. При  наличии свободных зарядов;

 2. Должно быть что-то, что заставляет  все заряды двигаться в одну сторону, иначе не будет  электрического поля;

Слайд №5

      .Опыт описанный на следующих страницах, подтвердит  вам это!

Слайд №6

4. Условия проведения эксперимента.

       Для проведения эксперимента потребуется:

1.Изолированный электрический провод с зачищенными концами.

2. Две батарейки по 4,5 В

3.два больших винта ( шурупа)

4. стакан

5. вода ( дистиллированная)

6.соль

7.небольшой кусок картона

8. лампочка с патроном ( звонок)

Слайд №7

5. Ход эксперимента.

Слайд №8

      1. Воспользуемся сегодня источником тока, называемом в народном быту – батарейка. Его научное название-гальванический элемент в электрической цепи . Соединим батарейки последовательно.

      Кстати! Первую «батарейку»  или прибор, напоминающий принципы работы батарейки изобрел  итальянский ученый Александро Вольта, еще в конце  XVIII века! Об этом я узнал из книги « Большая книга экспериментов», в переводном издании Э.И. Мотылевой. 

Слайд № 9 - №10

    2.На свободных концах проводов закрепим винты.

    3.Нальем в стакан воды и добавим соли.

Слайд №11

          Всем  известно, что обычная сухая соль ,  вода и воздух в привычном для нас состоянии  -  изоляторы. Вода – самый лучший растворитель. При нагревание  свободные частицы соли ( ионы), растворенные в воде, стремительно разрушаются, усиливая противоположность зарядов ( + и - ),  плотно прикрепляясь к  свободным частицам воды ( молекулам). Появляются новые частицы , имеющие четкую направленность движения в  электрической цепи . Об этих удивительных превращениях я узнал из книги « Научная энциклопедия школьника» . Это настоящий иллюстрированный справочник по физике, химии и биологии!

Слайд № 12

     4.Накроем картонкой стакан, сделав  два  отверстия  и  вставив туда винты на достаточном  расстоянии друг от друга. 

    5.Оставим  на какое- то время винты в воде.

        Внимание! Вода вокруг винта с пузырьками становится желтоватой, а вокруг другого винта вода темнеет. Это первый признак того, что вода нагревается ! Наблюдаемое явление – настоящие химические  изменения  –   вызвано прохождением тока через воду .  Электрический ток разлагает воду (  пузырьки наполнены водородом  –  составной частью воды ) , соль , железо винтов и превращает их в другие вещества.

Слайд № 13

       Это можно увидеть, потому что они окрашивают воду или выпадают в осадок на дне стакана.                                                                                                                         

       Об  этом эксперименте я много раз читал в « Большой иллюстрированной энциклопедии  в вопросах и ответах »  Барбары  Вельцель. Там же, в главе «Сделай сам»  я нашел инструкцию к проведению опыта.  Проделывая этот  эксперимент множество раз, я понимал что мне удается наблюдать  за  самым настоящим  ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ТОКОМ ! Но мне хотелось понять: достаточно ли этого электрического заряда, чтобы зажглась  к примеру лампочка и всегда ли она горит???

Слайд № 14

6. Продолжая опыт, нужно ввинтить лампочку в патрон, соединив батарейку и патрон проводами.

7.Поперименно замыкай и размыкай два свободных конца провода.

         Внимание! Настоящее чудо! Лампочка горит! При замыкании лампочка загорается, а при размыкании гаснет. Для себя я делаю важный вывод:

          Лампочка не горит,  потому что  не проходит  ток!  И наоборот :

          Лампочка горит только тогда, когда находится в одной цепи с проводниками тока!

 10. Вместо заключения.   

        Сейчас я испытываю огромное счастье, получив ответ на важный для меня вопрос! А огромное  желание получить ответы на многие другие удивительные вопросы, заставляет меня проводить все  новые и новые  эксперименты.

        Однажды, в книге Дэвида Фельдмана «Удивительный вопрос»  я узнал, что любознательность защищает нас от депрессии и скуки, повышает иммунитет.  Думаю ,скоро и вы сделаете  открытие, что и я.

       Любознательность делает нашу жизнь интереснее!

Приложение №1

Список литературы:

1.    «Большая книга  экспериментов» / под ред. Антонеллы Мейлин; пер. с ит. Э. И. Мотылевой. – М.: РОСМЭН – ПРЕСС. 2013 г./

2.    «Большая иллюстрированная  энциклопедия в вопросах и ответах » Барбара Вильцер.- М.: ЗАО Издательский Дом « Ридерз Дайджест»2009 г.

3   . «Научная энциклопедия школьника»/ Иллюстрированный справочник по физике, химии и биологии/ Натэла Ярошенко.- пер. с англ.Ирины Дихтэр(Физика).- М.: Издательский Дом  « Ридерз Дайджест» 2010 г.

4.    « Удивительный вопрос » Дэвид Фельдман- М. : Издательский Дом               « Ридерз Дайджест » 2009 г. Контактная информация- 117218 Москва, а/я 8,тел. [phone], сайт www/rd/ru, e-mall cs_ru@rd/com

5. Фотографии. Яндекс. Картинки: images.yandex.ru.

Приложение № 2 

Презентация

\

1. Введение

           Вы  когда - нибудь задавались вопросом: почему собаки едят стоя, а кошки сидя? Или почему гудят провода

      С самого раннего детства я задаю  всем  кто меня окружает  вопросы -  « почему ?» и « зачем ? » .

 Вот и сегодня я задаю вопрос: « Всегда ли горит лампочка ?»

 С радостью  поделюсь своими знаниями и открытиями.

Слайд №1

2. Главный вопрос темы- электричество.

         Представьте себе на минутку жизнь без электричества, если на улице темно и в доме погас свет…?

         Сколько работ можно выполнить только с его помощью!

     Электричество дает нам освещение, тепло, вырабатывает холод, приводит в движение моторы станков, трамваев, поездов.

        Множество вещей, окружающих нас: утюги, чайники, в том числе и игрушки, работает благодаря использованию различных свойств  электрического  тока.

Слайд № 2

       Электрический ток движется всегда, но почему он не заметен? Да потому, что нужно чтобы все  заряды двигались в одну сторону, создавая электрическую цепь.

Слайд №3

3.  Важные  свойства электрического тока.

\       Конечно, вы знаете, что включенная лампочка нагревается, но вы еще не знаете, что электрический ток существует  только  при двух условиях:

 1. При  наличии свободных зарядов;

 2. Должно быть что-то, что заставляет  все заряды двигаться в одну сторону, иначе не будет  электрического поля;

Слайд №4

      .Опыт описанный на следующих страницах, подтвердит  вам это!

Слайд №5

4. Условия проведения эксперимента.

       Для проведения эксперимента потребуется:

1.Изолированный электрический провод с зачищенными концами.

2. Две батарейки по 4,5 В

3.два больших винта ( шурупа)

4. стакан

5. вода ( дистиллированная)

6.соль

7.небольшой кусок картона

8. лампочка с патроном ( звонок)

5. Ход эксперимента.

Слайд №6

      1. Воспользуемся сегодня источником тока, называемом в народном быту – батарейка. Его научное название-гальванический элемент в электрической цепи . Соединим батарейки последовательно.

      Кстати! Первую «батарейку»  или прибор, напоминающий принципы работы батарейки изобрел  итальянский ученый Алессандро Вольта, еще в конце  XVIII века! Об этом я узнал из книги « Большая книга экспериментов», в переводном издании Э.И. Мотылевой. 

Слайд №7

    2.На свободных концах проводов закрепим винты.

    3.Нальем в стакан воды и добавим соли.

Слайд №8

          Всем  известно, что обычная сухая соль ,  вода и воздух в привычном для нас состоянии  -  изоляторы. Вода – самый лучший растворитель. При нагревание  свободные частицы соли ( ионы), растворенные в воде, стремительно разрушаются, усиливая противоположность зарядов ( + и - ),  плотно прикрепляясь к  свободным частицам воды ( молекулам). Появляются новые частицы , имеющие четкую направленность движения в  электрической цепи . Об этих удивительных превращениях я узнал из книги « Научная энциклопедия школьника» . Это настоящий иллюстрированный справочник по физике, химии и биологии!

Слайд №9

   4.Накроем картонкой стакан, сделав  два  отверстия  и  вставив туда винты на достаточном  расстоянии друг от друга. 

    5.Оставим  на какое- то время винты в воде.

        Внимание! Вода вокруг винта с пузырьками становится желтоватой, а вокруг другого винта вода темнеет. Это первый признак того, что вода нагревается ! Наблюдаемое явление – настоящие химические  изменения  –   вызвано прохождением тока через воду .  Электрический ток разлагает воду (  пузырьки наполнены водородом  –  составной частью воды ) , соль , железо винтов и превращает их в другие вещества.

Слайд № 10

       Это можно увидеть, потому что они окрашивают воду или выпадают в осадок на дне стакана.                                                                                                                         

       Об  этом эксперименте я много раз читал в « Большой иллюстрированной энциклопедии  в вопросах и ответах »  Барбары  Вельцель. Там же, в главе «Сделай сам»  я нашел инструкцию к проведению опыта.  Проделывая этот  эксперимент множество раз, я понимал что мне удается наблюдать  за  самым настоящим  ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ТОКОМ ! Но мне хотелось понять: достаточно ли этого электрического заряда, чтобы зажглась  к примеру лампочка и всегда ли она горит???

Слайд № 11

6. Продолжая опыт, нужно ввинтить лампочку в патрон, соединив батарейку и патрон проводами.

7.Поперименно замыкай и размыкай два свободных конца провода.

         Внимание! Настоящее чудо! Лампочка горит! При замыкании лампочка загорается, а при размыкании гаснет. Для себя я делаю важный вывод:

          Лампочка не горит,  потому что  не проходит  ток!  И наоборот :

          Лампочка горит только тогда, когда находится в одной цепи с проводниками тока!

6. Вместо заключения.   

        Сейчас я испытываю огромное счастье, получив ответ на важный для меня вопрос! А огромное  желание получить ответы на многие другие удивительные вопросы, заставляет меня проводить все  новые и новые  эксперименты.

        Однажды, в книге Дэвида Фельдмана «Удивительный вопрос»  я узнал, что любознательность защищает нас от депрессии и скуки, повышает иммунитет.  Думаю ,скоро и вы сделаете  открытие, что и я.

       Любознательность делает нашу жизнь интереснее!