Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыТекст к презентации "Зеленый друг"

Текст к презентации "Зеленый друг"

библиотека
материалов

«Зеленый друг»

Сценарий внеклассного мероприятия, проведенного в 5-х классах

МОУ «СОШ» №2 г. Емвы.

Учитель: Калько Н.А.

Вступительное слово учителя.

Две ученицы 5-х классов

Что такое война? Это воющий голос металла,

Доносящийся сверху сквозь серую рвань облаков.

Это липкая слякоть, привычная, злая усталость,

Надоедливый дождь, зарядивший на веки веков.

Что такое война? Это мерное пенье мотора

В ослепительном небе над сизым дымком блиндажа.

Это ротной трехрядки забористые переборы,

Тронет Душу гармонь, и неделю живешь не тужа…

Что такое война? Это сердца заветные тайны,

Локон милых волос, пронесенный сквозь десять атак.

Говорят, что солдаты бессовестно сентиментальны,

Я могу поручиться, что это действительно так…

Что такое война? Это твердая вера в соседа,

Ты с ним рядом стрелял и в траншее до нитки промок.

Это дружба до смерти: высокое счастье победы

Ты с товарищем делишь, как хлеба последний кусок.

(звучит песня «Давным -давно была война»)

Вед.: Давно отгремели залпы В.О. войны. Дорогой ценой было завоевано счастье жить и трудиться под мирным небом. И память об этом живет в сердцах людей. Немало памятников и обелисков появилось на нашей земле. Они призывают не забывать

трагедии войны. Но есть и другие памятники, живые, которые тоже напоминают о военном времени. Эти памятники – деревья.

Уч.:

Их обжигала пламенем война.

Под их шатрами умирали люди,

И потому, быть может, седина

На их коре,

Что путь был очень труден.

Вед.: Много могли бы рассказать о войне деревья.

(звучит «Священная война»)

Они видели, как в 1941 году обрушились на нашу землю свинцовые дожди, горели города, села, леса и поля. И вместе со всем народом на защиту Родины встали леса.

уч:

Деревья тоже воевали

Как стяги, голову подняв.

Где нужно, гордо умирали,

С груди своей листву сорвав.

Земли родной тревоги, беды

По-настоящему поняв,

Они смотрели на свет белый,

Корнями Родину обняв.

Вед.: Береза – любимое дерево всех русских людей. Стройную, кудрявую, белоствольную, ее всегда сравнивали на Руси с нежной и красивой девушкой, невестой. Ей посвящали свои лучшие произведения наши поэты и художники.


(звучит песня «Березы, ансамбль «Любэ»)


Уч.: Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Словно серебром.

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахрамой.

И стоит береза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.

А заря, лениво

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром.


Вед. : Береза… Утомленному она обещает желанный отдых, жаждущему прохлады она дарит тень. Невольно вспоминаешь строки А.А.Фета: «И вечно радужные грезы тебя несут под тень березы, к ручьям земли твоей родной»


Выходят ученики одетые в военную форму:

Вед: Тихо стоят березы у солдатских могил. Как много они смогли бы рассказать о страшной трагедии Великой Отечественной войны. Лучших свидетелей не найти.


Уч.: Ты ее увидишь – и забъется сердце…

Сколько о березе сложено стихов!

Может быть, довольно? Но куда же деться,

Если песня в сердце созревает вновь?

Потому что помню: в новенькой шинели

Я почти мальчишкой уходил на фронт,

И березы тихо мне вослед глядели,

Русский посылая до земли поклон.


Вед.: В России издавна существует обычай: над могилой погибшего воина сажать березу, чтобы его жизнь продолжалась в зеленом цветущем дереве. Стоят три березки у Вечного огня в любом уголке России, потому что каждый четвертый россиянин погиб во время Великой Отечественной войны.

( песня «Березы», ансамбль «Сябры»)


Вед.: Нечеловеческие испытания выпали в годы войны на долю жителей Ленинграда. 900 дней длилась вражеская блокада. Ленинградцы боролись с фашистами, со смертью, голодом и холодом. Немало сохранилось свидетельств об их стойкости и мужестве, по – своему рассказывают об этом подвиге ленинградские деревья.

Уч.: Им долго жить-

Зеленым великанам,

Когда пройдет

Блокадная пора,

На их стволах –

Оскольчатые раны,

Но не найти рубцов от топора.


Уч.:И тут не скажешь:

Сохранились чудом.

Здесь чудо или случай

Ни при чем…

…Деревья!

Поклонитесь низко людям

И сохраните память

О былом.


Вед.: А еще в Ленинграде было учреждение, в котором находились запасы зерна. Это был Всесоюзный институт растениеводства, где хранилась коллекция семян, собранная Вавиловым. Ее составляли десятки тонн зерна и тонны картофеля. Оберегали коллекцию 14 сотрудников института, но их становилось все меньше. От голода умер хранитель риса Дмитрий Сергеевич Иванов. В его рабочем кабинете остались тысячи пакетиков с зерном. За своим письменным столом умер хранитель арахиса и маслиничных культур Александр Гаврилович Щукин. Разжали мертвые пальцы, и на стол выпал пакет с миндалем: Щукин готовил к отправке на Большую землю дублет коллекции.

Вед.: Вадим Степанович Лехнович хранил коллекцию картофельных клубней. Чтобы сберечь ее в течение зимы, в подвале надо было поддерживать температуру +2. Нужны были дрова и Лехнович притащил их в январскую стужу на листе фанеры. Весной он высадил клубни на делянке в 12 км. От своего дома и 38 ночей сторожил их.

В коробках с семенами были и такие, срок всхожести которых истек. Но их продолжали хранить, потому, что стареют семена не одновременно и среди десяти мертвых могло оказаться одно живое. Коллекция была спасена. И сегодня треть наших посевных площадей занимают сорта, выведенные из семян, спасенных ленинградскими учеными.



Вед.: Спустя много лет после войны американский журналист Джоржи Эйн Гейер в статье «900 дней самопожертвования» пытался найти ответ на вопрос, почему советские ученые за коллекцию семян заплатили жизнью: «Русский дух? Самопожертвование? Желание сохранить материальные ценности?»


Вед.: Ни днем, ни ночью фашисты не знали покоя на оккупированной территории. Летели под откос вражеские эшелоны с техникой, взрывались мосты, на дорогах подрывались машины с гитлеровцами. В тылу врага шла партизанская война. И как верный друг, лес помогал народным мстителям.

Вед.: В большом энциклопедическом словаре записано: «Лесные массивы с давних пор служили нашей Родине надежным бастионом в борьбе против врагов. В суровые годы тягчайших исторических испытаний леса, расположенные на пути оккупантов, превращались в неприступные или труднодоступные преграды, сдерживали натиск врагов, истощали силы противника, вселяли суеверный страх. И эти же леса спасали от верной гибели миллионы мирных русских людей. Исторически сложилось так, что особенно почетна воиская слава тульских засек, калининских, новгородских, псковских, белорусских, брянских, украинских, карельских, калужских, смоленских, ленинградских лесов.»


Вед.: На каждом шагу мерещились партизаны. В сумерках даже одиноко стоящее дерево заставляло фашистов трепетать от страха. Особенно они боялись лесных массивов, где их могла настигнуть смерть.

(песня «Брянский лес»)

Уч.: Деревья ложились плашмя, как солдаты,

Редели ряды с каждым днем.

А немцы сжигали лесные квадраты

Губительным, шквальным огнем.

Строчил пулемет в амбразуре бетонной.

Покоя не знал гарнизон.

Наш лес партизанский, могучий, зеленый

Весной наступал на бетон.

Под камнями кости захватчиков тлеют,

Их каски ржавеют вокруг.

А лес разрастаетсяЮ лес зеленет,

Наш верный помощник и друг.


Вед.: Свинцовым градом пуль поливал враг нашу землю. Часть смертоносного груза приняли на себя березовые рощи, дубравы, еловые леса и сосняки. И сейчас еще деревья хранят в себе следы стали и свинца.


Уч: Война прошла, но подвиг вечен,

Как цепь сражавшихся солдат

(Кто опален, кто изувечен) –

Березы русские стоят.

Стоят, как прежде, белоноги,

И люди,- боже, их прости!-

Пришли, чтоб выровнять дороги,
Срубить березы на пути.

Один сказал с улыбкой: «Ну-ка!»-

И хвать по дереву с плеча.

Топор сорвался с резким звуком,

Свинец тяжелый повстречав.

Застыли люди. Значит, скольких

Спасли березы, что в рубцах!

В стволах засели те осколки,

Что быть могли бы в них, бойцах…


Вед.: Растут деревья, как продолжение жизни тех, кто отдал ее за мирный шепор лесов, чистое небо над головой, Счастливую жизнь нынешнего и будущих поколений! Береза – символ России, нашей Родины. И быть ей на наших просторах вечно, потому что вечен наш народ, вечна земля русская!

«Россия « - шепчут мне березки,

«Россия» - шепчут камыши,

«Россия» - ключ журчит в ложбинке,

И я им тихо вторю: «Русь!»

Вед.: Мне не трудны твои нагрузки:

Я в поле рос, я чубом рус,

И я люблю тебя по-русски,

Моя березовая Русь!


( Песня «Давным – давно была война»)


Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В  большом энциклопедическом словаре записано: «Лесные массивы с давних пор служили нашей Родине надежным бастионом в борьбе против врагов. В суровые годы тягчайших исторических испытаний леса, расположенные на пути оккупантов, превращались в неприступные или труднодоступные преграды, сдерживали натиск врагов, истощали силы противника, вселяли суеверный страх. И эти же леса спасали от верной гибели  миллионы мирных русских людей. Исторически сложилось так, что особенно почетна воиская слава тульских засек, калининских, новгородских, псковских, белорусских, брянских, украинских, карельских, калужских, смоленских, ленинградских лесов.»

     На каждом шагу мерещились партизаны. В сумерках даже одиноко стоящее дерево заставляло фашистов трепетать от страха.  Особенно они боялись лесных массивов, где их могла настигнуть смерть.

   

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее