Текст-повествование и роль в нем глаголов

2 класс                                                              

Предмет: Русский язык

Тема: Текст-повествование и роль в нем глаголов

Цели урока: дать представление о тексте-повествовании и его признаках; учить выделять в тексте глаголы; формировать навык раздельного написания глаголов с частицей НЕ.

Планируемые результаты:

предметные: уч-ся научатся распознавать текст-повествование и выделять его характерные признаки; писать частицу Не с глаголами; строить сообщения в устной и письменной форме.

личностные: развитие логического мышления; воспитания сосредоточенности, умения выслушивать ответ товарища, не перебивая его; учебно-познавательный интерес к новому материалу; уметь использовать разные варианты собственного имени лица в конкретных ситуациях общения.

метапредметные:

К: участвуют в учебном диалоге; формулируют ответы и выводы; строят речевые высказывания.

Р: принимают и сохраняют учебную задачу

Л: формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; умения выслушивать ответ товарища, не перебивая его

Тип урока: изучения нового материала

Оборудование: учебник «Русский язык» 2 класс  В.П. Канакина, В.Г. Горецкий.

Интернет-источник: сайт https://uchi.ru/

Ход урока:

Этапы урока	Содержание деятельности
1.    Организационный момент	-Здравствуйте, садитесь. У вас на партах: учебник русского языка, рабочая тетрадь, ручка, карандаш, ластик.
2.    Актуализация опорных знаний	Сегодня на уроке будем новые знания получать и красиво отвечать. Сегодня твоими друзьями станут: «Я думаю...», «Я считаю...» Проверка Д/З Проверка по карточкам на сайте https://uchi.ru/teachers/hometasks/4643157 2. Минутка чистописания: Задание: Подчеркните подлежащее и сказуемое.                   Сущ.     гл. Пример: Мама мыла раму. 1.Мама варит кушать. 2.Ручка упала на пол. 3.Мальчики играли в мяч. Что такое глагол? На какие вопросы отвечает глагол? Как пишется частица Не с глаголом? Волк их поймал Прочитайте предложения. Два ягнёнка отошли от стада. Волк посоветовал им не слушать мать. Овцы дружно ходили около леса. Старая овца забеспокоилась, позвала их. За стадом наблюдал волк. Глупые ягнята стали бегать по всему полю. Они далеко ушли от стада. Можно ли назвать данные предложения текстом?(нет, нельзя) Почему?(потому что эти предложения не связаны по смыслу) Прочитаем предложения и восстановим события: Овцы дружно ходили около леса. Два ягнёнка отошли от стада. Глупые ягнята стали бегать по всему полю Они далеко ушли от стада. За стадом наблюдал волк. Старая овца забеспокоилась ,позвала их. Волк посоветовал им не слушать мать. Волк поймал их. Назовите глаголы, которые были употреблены в тексте. (ходили,отошли,стали,бегать,ушли,наблюдал,забеспокоилась,посоветовал,не слушать, поймал) Для чего нужны глаголы в тексте? О чём они нам говорят, рассказывают? Попробуйте назвать тему нашего урока. (Текст. Роль глаголов в тексте) Откройте учебник на странице 82 и прочитайте, как правильно звучит тема нашего урока. Что мы узнаем на уроке? (что такое текст-повествование и какова роль глаголов в тексте) Чему научимся? (определять текст-повествование, научимся находить глаголы в тексте) - Сегодня на уроке мы с вами постараемся  ответить на два вопроса. Давайте прочитаем их в учебнике. (Что такое  текст-повествование? Какова в нем роль глаголов?) -Какие термины нам уже знакомы? (Текст и глаголы) - Кто может ответить, что мы называем текстом? (Текст – это несколько предложений, связанных между собой по смыслу).
3.    Изучение нового материала	Выполнение заданий на сайте: https://uchi.ru/teachers/cards/24173?utm_source=catalog&utm_medium=referral&utm_campaign=teacher-cards-rus-2-24173_catalog_referral - Физкультминутка https://uchi.ru/teachers/cards/24174?utm_source=catalog&utm_medium=referral&utm_campaign=teacher-cards-rus-2-24174_catalog_referral
4.    Закрепление изученного материала	- Выполним упражнение на сайте: https://uchi.ru/teachers/cards/24175?utm_source=catalog&utm_medium=referral&utm_campaign=teacher-cards-rus-2-24175_catalog_referral https://uchi.ru/teachers/cards/24176?utm_source=catalog&utm_medium=referral&utm_campaign=teacher-cards-rus-2-24176_catalog_referral
5.    Подведение итогов	Какую тему изучали сегодня на уроке? Что узнали? Чему научились?
6.    Оценивание	Выставление оценок
7.    Домашнее задание	На сайте.https://uchi.ru/teachers/hometasks/4643154
8.    Рефлексия	Оцените свою работу на уроке солнышком или тучкой