Текст пояснительной записки к открытому уроку 6 класс "Emotions"

УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

«Мой успешный урок (конспект урока в технологической карте на иностранном языке)»

Учитель:

Предмет: иностранный язык (английский)

Класс: 6 «В»

Тема урока: «Эмоции»

УМК: «Spotlight 6», module 7b

Тип урока. Урок открытия новых знаний.

Цель урока: Достижения учащимися предметных и метапредметных результатов.

Планируемые результаты:

Предметные

Ученики научатся:

- использовать изученные лексические единицы в устной и письменной речи при составлении высказываний; 

- развить навыки речевой компетенции с выбором необходимой информации;

- овладевать определенными вербальными и невербальными средствами общения;

- выражать собственное мнение, аргументировать его с учётом ситуации общения.

Метапредметные:

Личностные УУД. Развиваем умения уважительно относиться к окружающим, формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Регулятивные УУД. Развиваем умения организовывать своё рабочее место, , умение высказывать своё предположение на основе работы с учебным материалом, умение прогнозировать предстоящую работу, осуществлять познавательную и личностную рефлексию, умение оценивать учебныe действия в соответствии с поставленнoй задачей.

Познавательные УУД. Извлекать информацию; ориентироваться в системе знаний; осознавать необходимость нового знания; самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной задачи, состоящей из нескольких шагов.

Коммуникативные УУД.  Развиваем умение слушать и понимать речь других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение работать в паре и группе.

Формы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.

Необходимое оборудование: мультимедийный проектор, ПК, интерактивная доска.

Приложения: презентация, индивидуальный раздаточный материал, электронный ресурс.

Задачи урока:

Образовательные: 

–  повторение изученных ранее лексических единиц;

– введение новых лексических единиц по теме «Эмоции»;

– осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;

– формирование лексических умений и навыков в устной речи и письменной речи;

– формирование грамматических навыков по теме прошедшее простое время;

– отработка произносительных навыков.

Развивающие: 

– продолжать развивать умение общаться на иностранном языке;

– строение высказываний по образцу и самостоятельно.

Воспитывающие: 

– прививать любовь и интерес к иностранному языку;

– развитие коммуникативных умений работы в парах, группах;

– воспитание уважительного отношения к собеседнику.