430319
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокТехнологияКонспектыТекст защиты проекта по технологии "Времена года"

Текст защиты проекта по технологии "Времена года"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

I.Введение

    1. Обоснование актуальности темы

В этом году я заканчиваю начальную школу в посёлке Бобровский. Я считаю, что уже стала взрослой, по сравнению с нашими первоклассниками. Они ещё малыши и им очень трудно запомнить названия времён года по порядку. Мне захотелось облегчить им запоминание.

В условиях сельской местности и в связи с отсутствием специализированных магазинов я решила сделать макет «Времена года своими руками».

    1. Постановка цели и задач

Цель моей работы – изготовление макета «Времена года»

Задачи:

  1. Изучить умения первоклассников определять последовательность времён года.

  2. Изучить различные источники информации с целью выбора техники изготовления макета «Времена года».

  3. Проанализировать собранную информацию.

  4. Изучить технику изготовления выбранного изделия.

  5. Изготовить макет.

  6. Сделать презентацию работы. (Рассказать о макете первоклассникам).



Объект исследования:

  • Учащиеся 1 класса;

  • Техника «Торцевание на пластилине»

Предмет исследования:

  • Знание первоклассниками последовательности времён года

Методы исследования:

  • Аналитический опрос учащихся 1 класса;

  • Изучение различных источников информации (сайтов, литературы) на предмет выбора техники выполнения макета;

  • Изучение метода торцевания на пластилине;

  • Практическая работа;

  • Анализ полученных результатов.

Гипотеза: Я предположила, что макет «Времена года» поможет учащимся

1 класса лучше и быстрее освоить названия времён года по порядку.



II.Основная часть.

2.1. При изучении умения первоклассников последовательно называть времена года я задала им следующие вопросы:

1. Какие времена года ты знаешь?

2. Какое время года сейчас?

3. Назови времена года по порядку.

4. Назови зимние месяцы, весенние месяцы, летние месяцы, осенние месяцы.



На 1 вопрос правильно ответили 50%;

На 2 вопрос правильно ответили 50%;

Называют времена года по порядку 25%;

Называют зимние, весенние, летние, осенние месяцы правильно 25%.

Я сделала вывод, что некоторые ребята знают времена года, но путаются в их последовательности. Плохо знают названия месяцев по порядку и не умеют их делить на зимние, весенние, летние, осенние.

Я поняла, что ребята не уверенно владеют этой темой и решила им помочь.

Для этого изучила различные источники информации с целью выбора готового изделия.

Я нашла в сети Интернет готовые таблицы «Времена года», которые можно выписать, но они долго «идут» до адресата и дорого стоят.

Можно плакат нарисовать, но он потускнеет от солнечного света, да и ничего необычного в этом нет.

Можно слепить из пластилина целиком изделие, но от тепла изделие деформируется и по весу очень тяжёлое.

Можно сделать аппликацию, но это не долговечный продукт, т. к. клей имеет свойство желтеть.

Я даже нашла мультфильм «Уроки тётушки Совы. Времена года», который в простой и доступной форме с помощью сказочных персонажей мог бы легко и быстро научить малышей по порядку называть времена года. Но мультфильмы не интересно смотреть несколько раз, да и некоторые первоклашки у нас очень подвижные и не любят долго сидеть на одном месте. Кроме того некоторые термины мне показались сложными для их понимания.

Проанализировав собранную информацию я решила сделать макет «Времена года» своими руками.

Я изучила все книги о творчестве, имеющиеся дома, в школьной и сельской библиотеке и остановила своё внимание на книге Татьяны Николаевны Просняковой «Деревья». В ней мне понравились деревья, частично выполненные в технике торцевания на пластилине. Мне они очень понравились и я решила изучить эту технику.

В ходе изучения я узнала новую для меня технику, в результате применения которой получаются удивительные фигуры и формы: объёмные и пушистые.



2.2. Для того, чтобы сделать дерево с применением техники «Тоцевание на пластилине», необходима цветная гофрированная бумага или цветные салфетки, пластилин, стержень от шариковой авторучки, картон.

Этапы работы над макетом:

  1. На обыкновенной бумаге я нарисовала дерево.

  2. Сделала дерево объёмным при помощи пластилина.

  3. Крону дерева выполнила в технике торцевания.

Для этого:

  • Из полосок гофрированной бумаги (или цветных салфеток) нарезала на глаз квадраты со стороной примерно 2см.

  • Торец стержня поставила на квадратик.

  • Смяла квадрат и прокатала стержень между пальцами.

  • У меня получилась трубочка – «торцовочка».

  • Поставила её на крону дерева, вдавила.

  • Вынула стержень.

  • Каждую следующую «торцовочку» располагала рядом с предыдущей. Старалась ставить «торцовочки» плотно друг к другу, чтобы не осталось промежутков. Получилась пушистая крона дерева, а ствол оставила из пластилина.

  • Сняла дерево с обычного листа бумаги и поместила на плотный лист картона.

Наше дерево готово! Я сделала четыре дерева, которые символизируют четыре времени года: осень, зиму, весну и лето. Подписала их. В середине макета написала названия месяцев. Сделала стрелочку, которая двигаясь, будет указывать на месяц.

После изготовления макета я отправилась в 1 класс и рассказала ребятам зачем им нужен мой подарок и научила как пользоваться этим продуктом.

Через 3 месяца опять пришла к первоклашкам и задала те же вопросы, что озвучивала раньше. Вот какие результаты я получила:



1. Какие времена года ты знаешь?

2. Какое время года сейчас?

3. Назови времена года по порядку.

4. Назови зимние месяцы, весенние месяцы, летние месяцы, осенние месяцы.

На 1 вопрос правильно ответили 100%;

На 2 вопрос правильно ответили 100%;

Называют времена года по порядку 100%;

Называют зимние, весенние, летние, осенние месяцы правильно 100%.

Вывод: В результате проделанной работы я убедилась, что моя гипотеза верна. Макет «Времена года» помог ребятам 1 класса лучше и быстрее освоить последовательность времён года.

Для того, чтобы запоминание происходило быстрее и интереснее, нужно, чтобы

таблицы были яркими, красивыми, необычными и объёмными.

Следующим этапом моей работы будет изготовление вместе с моими одноклассниками похожего макета ребятам детского сада «Ёлочка», чтобы они как можно раньше изучали названия времён года по порядку.



Общая информация

Номер материала: ДВ-502638

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.