Тексты для чтения по немецкому языку

Meine Frau, die bleibtzuHause

Timo hat geradeseinensiebzehntenGeburtstaggefeiert.Erbesuchtein Gymnasium.

Über die Zukunft der Frau, die ereinmalheiratenwird, haterschonganzgenaue

Vorstellungen.

— Timo, du möchtest Jurist werden, heiraten und vierKinderhaben. Was ist, wenndeinezukünftige Frau der Meinungist, dass du die Kinder großziehensollst?

— Dann ist das nichtmeinezukünftige Frau.

— Ach so.

— Ja. Die Frau, die ich mal heirate, bleibtzuHause, beiunserenKindern.

— Und warum du nicht?

Die Mutter ist die Mutter. Ichfinde das überhauptziemlichschlimm, wie die Frauen heuteüberihre Kinder sprechen. Wieüber Autos.

— Wasmeinst du damit?

— Ja. So.Naja, wieichgesagthabe: Park' ich mal mein Kind fürfünfStundenim Kindergarten. Nur, damit die richtige Mutter sichmitihrenFreundinnentreffenkann. Oder arbeitengeht.Wozu?Brauchtsie oft gar nicht. Dann lässtsieihreKinderim Stich.

— Was findest du darannicht gut?

— Das ist, ja, irgendwieherzlos. Aber ichweiß, wovonichrede.IchhabenochGeschwister. Und meine Mutter will jetztwieder in ihrenBeruf. MeineSchwesterwirdvier. Die istseiteinemJahrim Kindergarten. Das istnicht gut fürsie. Sieistzuklein.

— Wasmachtdeine Mutter denn?

— Ach. Sie war mal in der Sonderpädagogik.Jetztgehtsieerst mal alsGasthörerin an die Uni.

— Und das passtdirnicht?

— Ja, genau. Warumkümmertsiesichnicht um ihreeigenen Kinder?

— Du wirstauch bald zurUniversitätgehen, um Jura zustudieren.

— Das istdoch was ganzanderes.

— Findest du?

— IchhabejameinLebennochvormir. Ich mussmeineZukunftplanen.

— Wie alt istdeine Mutter?

— Hm, so wieSie? Vielleichteinbisschenjünger?39 Jahre, glaubeich.

Du willstnicht, dassdeine Mutter nun etwasganzanderesmachen will. So etwaswie du zumBeispiel?

— Wieich? Wiesoich?

— ZurUnigehen und studieren.Sich auf ihreZukunftvorbereiten.

— Aber sie hat doch uns.

— WarumsollteesdeinerkleinenSchwesterschlechtbekommen, in den Kindergarten zugehen?

— Sieweintmanchmal. Beimiristmeine Mutter zuHausegeblieben. Das war besserfürmich. Das Kind braucht die Mutter.

2. FindenSie den Abschnitt, woTimo seine Familiebeschreibt, und lesenSieihnvor.

3. AntwortenSie auf folgendeFragen:

1) WelchePläne hat Timos Mutter?

2) WünschtsichTimoeineberufstätige Frau? Warum (nicht)?

3) Wiesolldeine Frau sein?

4) WelchePlaene hast du in der Zukunft?

5) Findeim Dialog folgendeWoerter und Wortgruppen:

17-й день рождения праздновать Будущее Моя будущая жена Жениться

Заботиться о к-л, ч-л Планировать свое будущее Ходить в садик Мама есть мама

6)die Fr--, die Zuk-nft, Geb-urtst-g, waru-, ge-au, bes-che-, Vor—ellung, zu Ha-se, A-to, Kinde-ga-ten, brau—en, -rbeiten, sich –reffen.

7) Erzahlebittediesen Dialog nach.

Задание 1.

Составьте предложения из следующих слов. Переведите предложения на

русский язык.

1. er, jetzt, Fernstudent, ist. 2. gut, die Studentin, den Text, ьbersetzt. 3. ich, wo,

kann, eineFahrkarte, kaufen? 4. wohnt, wielange, hier, er? 5. morgen, fahren, sie?

Задание 2

Поставьте глагол в скобках в указанную временную форму. Укажите 3

основные формы глагола. Предложения переведите.

Образец: Die Technikerzeichneten die Maschinenteile.

zeichnen – zeichnete – gezeichnet

1. Ich (zeigen ‒ Prдteritum) meineArbeitdem Leiter. 2. Er (kaufen ‒ Prдsens) fьr

seinen Freund einBuch. 3. Die Delegierten (verstehen ‒ Perfekt) die russische

Sprachenicht. 4. Die Verkдufer (bieten ‒ Prдsens) einen gьnstigenPreis. 5. Er

(schicken ‒ Prдteritum) einePostkarte den Eltern.

Задание 3.

Напишите прописью числительные в следующих предложениях.

1. In der Hauptstadt Wiesbaden liefern 26 Quellenheilkrдftiges Wasser. 2. ImJahre

1749 wurde Johann Wolfgang Goethe geboren.

Задание 4.

Перепишите и переведите письменно предложения и словосочетания;

обратите внимание на многозначность предлогов nach, an.

a) IchgehenachHause. Er fдhrtnach Sankt Petersburg. Wirstudierennachdem

Plan.Nach der Arbeitfahren die FernstudenteninsInstitut. Wirkehrennachzwei

Wochenzurьck.EsistzehnMinutennachacht. IchkenneihnnurnachdemNamen.

b) an der Wand, an der Wolga, am Morgen, am Alexanderplatz, am Tisch, am Tage,

an der Konferenzteilnehmen.

Задание 5.

Переведите данные предложения, определите лицо, число, время

сказуемого, подчеркните его и укажите 3 основные формы глагола.

1. Die Delegation kommt in Moskau an. 2. Erriefmichgestern Abend an. 3. Ich

werdemeineAdressemeinerSchwestergeben.

Karriere, Kinder und ein Mann

Angela ist 17 Jahre alt. Siebesuchtein Gymnasium. Angela isteinesehrgute

Schülerin.

— Bist du nichtgern die besteSchülerindeinerKlasse, Angela?

— Ja, doch. Schon.Nur.Esistnicht so einfach.

— Wiemeinst du das? Tust du sehrvieldafür?

— Auch. Aber nichtunbedingt. Mathe und NaturwissenschaftensindmeineLieblingsfächer. Ich will Ärztinwerden.

— Hast du einen Freund?

— Nein, nochnicht.

— Du möchtestnochkeinen?

— Ichmöchteschonheiraten und auch Kinder haben. Aber ichmöchteauchÄrztin sein. Chefärztin in einemKrankenhausvielleicht. Das kannichmirallesvornehmen und das möchteichaucherreichen. Aber ichkann ja den zukünftigenVatermeiner Kinder nichtmiteinplanen. Das weißich.

— Warumnicht?

— Ichweißnicht, obmein Mann das mitmacht. Ob ersichmitmir die Arbeitmit den Kindernteilt, meineich.

— Ob erdamiteinverstandenist, dassdeinBeruffür dich auchzudeinemLebengehört?

— Ja. Genau. Fürmichebenauch. Genausowiefürihn. Aber Kinder will ichauchhaben. Kinder und Beruf. Ehewärenatürlichsehrschön. Ichmöchtenicht auf etwasverzichtenmüssen. Männerverzichten ja auchnicht auf Kinder, nurweilsieihrenBerufhaben.

— Wiewillst du esmachen?

— Ichkannmichnurbeeilen. SehrgutenSchulabschluss, Studium, schnellKarieremachen, eine Position bekommen, die mirsicherbleibt. Dann mit 30 Jahren Kinder, zwei Kinder schnellhintereinander. Und dannmit 35,36 weiterKarriere.

— Glaubst du, das schaffst du?

— Ich muss esschaffen.

— Warum?

— Ichmöchtenichtnur Hausfrau und Mutter sein. Okay, esgibtbestimmt Frauen, die das gernemachen. Ichmöchteaberauchnichtnur die tolleKarrierefrau sein und keineFamiliehaben. Ich mag Kinder.

— Du bist ja selbst fast nochein Kind.

Naja. Ich bin jetzt 17 geworden. Obwohl. Irgendwiestimmtesauch. Ich mag dieseKarrierefrauennicht so gern, die keine Kinder habenwollen.

— Du willstalles?

— Wie?

— ErfolgimBeruf, zweiwunderbare Kinder und einenrichtigen Mann.

— Ja. Stimmtgenau. Und jetztsagenSiemirbittenicht, dass das nichtgeht!

2. FindenSieim Text den Abschnitt, in dem Angela überihrePlänefür die Zukunftspricht. LesenSiediesenAbschnittvor.

3. AntwortenSie auf folgendeFragen:

1) Wielernt Angela in der Schule?

2) Was füreinLebenmöchte Angela in der Zukunfthaben? Warum?

Rendezvous mit Gina

MitlangenSchritteneiltemein Freund Hans auf michzu. „Welch einGlück, dassich dich treffe!", riefer. „Paul, kannst du mireinenGefallentun? Ich bin nämlichjetztmiteinemMädchenverabredet..."

„Isteshübsch?", unterbrachichihn.

„Vielleicht", erwiderte Hans, „ichkenneesnochnicht. Weißt du, ichhatte in der ZeitunginseriertBegleiterinfür Theater, Kino und Spazierganggesucht.EinMädchen hat sichgemeldet und ichhabees ins Cafe Bellini eingeladen. Aber jetztmusst du michvertreten."

„Warum?", fragteich, „hast du Angst?"

„Natürlichnicht", sagte Hans. „Aber die Unbekannteinteressiertmichnichtmehr. Auf demWegzum Cafe habeicheinnettesMädchenkennengelernt! Essaßmirim Autobus gegenüber. Augen hat eswieGoldlack! Na, und eineFigur ... und Beine! Ichhabe das Mädchenzum Capitol-Kino bestellt. Verstehst du jetzt? Tu' mir den Gefallen und gehzumeinem Rendezvous ins Bellini."

Hans blickte auf die Uhr. „Beeile dich, esistschonspät."

„Also gut", sagteich. „Aber woransollich das Mädchenerkennen?"

„Richtig! Es will einbuntesTuchtragen, und du nimmsthier das grüneBuch in die Hand."

In einerEcke des Cafes Bellini saßeinjungesMädchenmiteinembuntenTuch um den Hals. Es war wirklichreizend. Ichginglangsam auf das Mädchenzu und hielt das grüneBuch in der Hand. Sieneigtezustimmend den Kopf. Dann nahmsiegraziös das Seidentuch ab.

„Das hatteichnuralsErkennungszeichenumgebunden", sagtesielächelnd. Sie bat mich, Platzzunehmen, und fragtemich: „Machen SieimmerBekanntschaftendurch die Zeitung?"

„Nein", gestandichehrlich, „esistbestimmt das erste Mal." Ich gab mirkeineMühe, meineBegeisterungzuverbergen. Das Mädchengefielmirausgezeichnet. „Ichheiße Gina", erklärte das MädchenmitangenehmerStimme. „Wollenwirheute Abend ins Kino gehen?"

„Wunderbar!", riefich und schlugihr das Capitol-Kino vor, weilich an die Überraschung von Hans dachte. Doch Gina lachte auf und meinte: „Liebernicht. Dort erwartetmichnämlicheinlangweiliger und aufdringlicher Mensch, der michvorhinim Autobus ansprach und den ichdorthinbestellte, um ihnnurendlichloszuwerden ..."

2. FindenSie den Abschnitt, wo Hans sein TreffenmiteinemnettenMädchenbeschreibt, und lesenSieihnvor.

3. AntwortenSie auf folgendeFragen:

1) Worum hat Hans seinen Freund Paul gebeten?

2) Warumwollte Gina nicht ins Capitol-Kino gehen?

Вариант 2

Задание 1.

Составьте предложения из следующих слов. Переведите предложения на

русский язык.

1. arbeitet, mein Freund, in einemAutowerk. 2. heute, unsereGruppe, zwei

Vorlesungen, hat. 3. wir, jeden Abend, imLesesaal, arbeiten. 4. wohnt, wielange,

hier, er? 5. morgen, fahren, sie?

Задание 2.

Поставьте глагол в скобках в указанную временную форму. Укажите 3

основные формы глагола. Предложения переведите.

Образец: Die Technikerzeichneten die Maschinenteile.

zeichnen – zeichnete – gezeichnet

1. Die Versammlung (dauern ‒ Prдteritum) fast 2 Stunden. 2. Wann (fahren ‒

Futurum) sienachMoskau?3. An der wissenschaftlichenArbeit (teilnehmen

‒Perfekt) vieleAspiranten. 4. Die Kinder (baden ‒ Prдsens) schonim See. 5. Die

Frauen (цffnen ‒ Prдteritum) dieFenster.

Задание 3.

Напишите прописью числительные в следующих предложениях.

1. Erstam 1. Januar 1957 ist das Saarland Bundeslandgeworden. 2. Das Saarland mit

seinen 1100000 Einwohnernist das kleinste der Bundeslдnder.

Задание 4.

Перепишите и переведите письменно предложения и словосочетания;

обратите внимание на многозначность предлогов von, an.

a) Mein Eindruck von der Ausstellungistsehrgroβ. EristMechaniker von Beruf.

Die Universitдt befindetsichnichtweit von der Haltestelle. Wirhabenlange von

unseremalten Freund gesprochen. Erarbeitet von 8 bis 17 Uhr.

b) an der Wand stehen, an der Universitдt studieren, am erstenSptember, am Abend,

am Montag, an die Arbeitgehen, an demDiplomarbeiten.

Задание 5.

Переведите данные предложения, определите лицо, число, время

сказуемого, подчеркните его и укажите 3 основные формы глагола.

1. Der Student hat sich gut auf die Prьfungvorbereitet. 2. Die Studentenstehenfrьh

am Morgen auf. 3. SienahmandieserArbeitaktivteil.

Задание 6

Поставьте письменно по-немецки вопросы ко всем выделенным словам.

1. Die Studentenьbersetzen den ArtikelzuHause. 2. Sieverstand die deutschen

StudentenohneDolmetscher.

Задание 7.

Переведите предложения, обращая внимание на значение модальных

глаголов.

1. Man hцrtdiesenNamensehr oft. Man kannschoneinigeArbeiten dieses Gelehrten

lesen. 2. Fьr diesenVersuchbenutzte man eineLuftpumpe. Ohnesiedarf man das

Experiment nichtdurchfьhren. 3. Wдhrend des Kriegeszerstцrte man viele Hдuser

dieserStadt. Man musstesieneubauen.

Задание 8.

Передите сложные существительные.

a) derArbeitstag, dieTagesarbeit;

b) dieHausaufgabe, das Wohnzimmer, das Hochhaus, der Schreibtisch, das

Direktstudium

Задание 11.

Прочтите текст и переведите его устно; затем перепишите и переведите

письменно заглавие и абзацы 1 и 2.

Saarland

1. Das Saarland liegtimWestenDeutschlands und das kleinste der Bundeslдnder.Es

warlangeZeitZankapfelzwischenFrankreich und Deutschland, und erst am 1.

Januar 1957 ist das Saarland Bundeslandgeworden. Die Landeshauptstadtist

Saarbrьcken. Das Saarland istsehrreich an Steinkohle. Die saarlandischeSteinkohle

zusammenmitdemEisenerzausdembenachtbartenfranzцsischenLothringenhaben

eine mдchtigemetallverarbeitendeIndustrie ins Lebengerufen. Die Stahlsortenaus

dem Saarland sind auf demWeltmarktkonkurenzfдhig. Der Saarbergbauzeichnet

durchumweltschonendeKohlentechnologienaus.

2. ImLandegibtesbedeutendeForschungsinstitutionen, darunter das Deutsche

Forschungszentrum fьr KьnstlicheIntelligenz, das Max-Planck-Institut fьr

Informatik und das Institut fьr neueMaterialien, woeine vцlligneueKlasse von

Stoffen, sogenannte „nanokristallineMaterialien“ hergestelltwird.

Задание 12.

Прочтите следующие предложения; перепишите и переведите письменно

предложение, которое правильно передает содержание текста.

1. ImLandegibtesbedeutendeForschungsinstitutionen, woeine vцlligneueKlasse

vonStoffenhergestelltwird. 2. Das Saarland ist arm an Steinkohle.

Meister auf den Wellen

Markus wohnt in Plön, etwa 30 Kilometer von Kiel entfernt. Ganz in der Nähesind die Ostsee und die Nordsee. Außerdemgibtesviele Seen in der Umgebung.Auf einemdieser Seen hat Markus das Surfengelernt.Er war schonimmerbegeistert von diesem Sport, und alser in den Ferien in Griechenland war, schauteerdortstundenlang den Surfernzu. ZuseinemvierzehntenGeburtstagschenktenihm seine ElterneinSurfbrett.

Erbrachtesich die Grundkenntnisse des Surfensselberbei und übte auf demBornholmer See Manöver und Kunststücke, die erbei den Profisgesehenhatte. Markus nutzte seine ganzeFreizeitfürdiesen Sport und oft bliebenauch die Hausaufgabenliegen.

Bald konnteersehr gut surfen. Nun wollteerschwierigereKunststückemachen, aberdafür war sein altes Brett zugroß.Miteinemkleineren Brett konnte man sehrvielmehranfangen und kompliziertere Tricks machen.Doch Markus hattekein Geld füreinneuesSurfbrett.Deshalbbauteerselbereins.Ein Freund half ihmdabei.In jederfreien Minute basteltensiedaran und warenrechtzufriedenmitdemErgebnis.

Nach der Schulesollte Markus Elektrikerwerden. Aber erinteressiertesichmehrfür das Surfen und beschloss, diesen Sport zuseinemBerufzumachen. Erliehsich von seinemVater 4.000 Euro fürBretter und Segel und fuhrzuerstbeieinerkleinen Regatta* mit, woergleichbeimersten Mal siegte. BeivielenWettkämpfen, andenenerdanachteilnahm, belegteergutePlätze.

Von da an interessiertensichverschiedeneSurffirmenfür Markus.Sieunterstütztenihnfinanziell und so konnteersichimmerbessereBretterkaufen. Aber ermussteauchnoch sein ganzeseigenes Geld fürFahrkostenzu den Weltkämpforten, Unterkunft und Verpflegung und Reparaturenausgeben. EineSportartikelfirmaliehihmauch die Ausrüstungfür die Teilnahme an einemgroßenWettbewerb. Aber da gingallesschief.Der Mast* brach und ermussteausscheiden*. Aber Markus gabnicht auf.

Sein Ziel war es, Profizuwerden und zu den Bestenzugehören. Dafürtrainierteer, sooftesging.Heuteist Markus einrichtigerSurfkünstler. Das Geld für seine Reisen und die Ausrüstungbekommterimmernoch von Surffirmen.

2. FindenSie den Abschnitt, wobeschriebenwird, wie Markus zumSurfengekommenist. LesenSiediesenAbschnittvor.

3. AntwortenSie auf folgendeFragen:

1) Werfinanziert Markus' TeilnahmeanWettkämpfen in Surfen?

2) Ist Markus einbegeisterter und zielstrebigerSportler?WarummeinenSieso?

4.Findenim Text fogendeSaetze:

Он всегда был в восторге от этого спорта, и когда он был в отпуске в Греции, чтобы посмотрел он там часами серфингистов.

Маркус использовал свое свободное время для этого вида спорта, а часто и домашние задания остались лежать.

Каждую свободную минуту они возились в нем, и были весьма довольны результатом.

Он одолжил своего отца 4.000 евро за доски и паруса.

Но Маркус не сдался.

Kommissar Rex

Rhett Butler ist der Star der Erfolgsserie „Kommissar Rex". Geboren ist er 1996 in der Steiermark (Österreich). Die Karriere begann er mit 10 Wochen schon („Baby Rex"), seit 1998 spielt Rhett im „Kommissar Rex" mit.

Seine Drehtage beginnen früh: Um 6 Uhr aufstehen! Dann erst mal raus in den Garten zum Frühsport. Beim kleinen Frühstück mit Trainerin Teresa Ann Miller gibt es danach leichte Kost: Flocken, gekochtes Huhn, Wasser. „Wir beginnen unseren Tag mit Ballspielen", sagt Teresa.„Ich spreche ganz viel mit ihm", sagt sie.„Das schafft Vertrauen und Nähe."

Noch zu Hause (Unterwaltensdorf in Niederösterreich) beginnt die Aufwärmphase. Teresa geht mit Rhett noch mal alle Aktionen durch, die heute dran sind: Sprung aus dem Autofenster, Entwaffnen eines Gangsters — alles kein Problem für Rex. Auch beim Training gibt es für Rex nach jeder Aktion Lob und Leckereien.

„Rex versteht nicht meine Worte, aber am Tonfall meiner Stimme, an Höhen und Tiefen erkennt er, was ich will", erklärt Teresa auf dem Weg zum Drehort. Dort wird Rex vom neuen Kommissar-Partner Alexander Pschill begrüßt. Jetzt ist Rex Mittelpunkt, ganz der Star: Alle lieben seinen Charme. Dasgenießter ...

„Ich nutze den Spicltrieb des Hundes", sagt Teresa. „Wenn Rex keine Lust auf die Arbeit hat, klappt nichts." Spaß ist das Erfolgsgeheimnis! Teresa gibt ihre Kommandos (Rex kennt über 50) klar und freundlich. Nie mit hartem Befehlston. Teresa: „Und ich bestrafe ihn nie!" Dabei ist die Arbeit für Rhett nicht leicht, sie fordert absolute Konzentration: Der Hund beobachtet und reagiert auf jede Geste seiner Trainerin.

Teresa erzählt: „Er musste mal mit einem ganz jungen Hund spielen, der alles falsch machte. Plötzlich zeigte Rhett ihm, wie er die Ilausschuhe nehmen sollte!" Ein Hund mit Köpfchen und Herz eben. Teresa: „Er ist auch eitel, will gefallen und ständig belohnt werden." Mit leckeren „Würstel-Stücken"!An langen Drehtagen landen so locker zehn Paar Frankfurter im Bauch von Rex. Aber am Tag dreht er maximal 4 Stunden und hat alle 15 Minuten eine Pause.

2. Finden Sie den Abschnitt, wo Rhetts Tagesbeginn beschrieben wird, und lesen Sie ihn vor.

3. Antworten Sie auf folgende Fragen:

1) Wie versteht Rhett Butler die Kommandos seinerTrainerin?

2) Wozu gibt es beim Training Lob und Leckereien für Rex?

Bücher für Pinguine?

Eine seltsame Idee: In der Antarktis wird eine Bibliothek eröffnet.

Nein, das ist kein Witz. Eine außergewöhnliche Idee ist wahr geworden. Der KölnerKünstler Lutz Fritsch hat eine Bibliothek in der Antarktis eröffnet. Sie befindet sich in einem grünen Container und ist nur zwölf Quadratmeter groß. In ihrem Inneren gibt es Bücher, ein bequemes Sofa und einen Lesetisch. Darüber ist ein kleines Fenster, aus dem man in die Eislandschaft schauen kann. Eine Heizung ist auch da. Doch wer soll die Bibliothek nutzen? „Die Pinguine", könnte jemand antworten. Doch die Sache ist ernst gemeint. Die Bibliothek steht zwar alleine in der weißen Eislandschaft. Doch 200 Meter entfernt liegt eine Forschungsstation.Dort arbeiten Wissenschaftler und Techniker für das deutsche Institut für Polar- und Meeresforschung. Für diese Menschen ist die Bibliothek gedacht. 1000 Bücher will der Künstler Lutz Fritsch in die Bibliothek stellen. Bislang hat er 500 gesammelt.

Die Sache mit den Büchern ist übrigens nicht so einfach. Es sollen ja keine beliebigen Bücher sein. Fritsch hat Künstler, Schriftsteller angeschrieben. Sie sollten selbst ein Buch auswählen und schenken. Jedes Buch soll zu den Menschen passen, die in der Antarktis arbeiten. Denn das Leben dort ist schwer, aber auch interessant. Am Südpol gibt es viele Monate lang kein Tageslicht. Es ist extrem kalt. Man sieht nur Eis und sonst nichts. Nicht mal den Horizont. Lutz Fritsch war vor einigen Jahren schon einmal dort. Er hat sich sehr verlassen gefühlt. Einige bekannte Menschen haben Bücher geschickt. Zwei Nobelpreisträger für Literatur sind darunter. Der Deutsche Schriftsteller Günter Grass hat sein Buch „Hundejahre" gewählt, die Österreicherin Elfriede Jelinek ihr Werk „Lust".„Die Forschungsreise" heißt das Buch, das der Schweizer Urs Widmer geschickt hat. Es sind aber auch viele unbekannte Buchstifter dabei. Mit der Bibliothek im Eis will Fritsch auch einen „Raum des Nachdenkens" schaffen. Viele Jahre hat er daran gearbeitet. Nun gibt es sie wirklich. In einem Jahr sollen die restlichen 500 Bücher folgen.

2. Finden Sie den Abschnitt, wo die Bibliothek in der Antarktis beschrieben wird, und lesen Sie ihn vor.

3. Antworten Sie auf folgende Fragen:

1) Für wen wurde die Bibliothek in der Antarktis eröffnet?

2) Wozu braucht man Bücher in der Antarktis?