Тексты для формирования навыков смыслового чтения

 

В современном обществе умение школьников читать не может сводиться лишь к овладению техникой чтения. Чтение-это постоянно развивающаяся совокупность знаний, навыков и умений, т.е. такое качество человека, которое должно совершенствоваться на протяжении всей его жизни в разных ситуациях деятельности и общения.

Без чтения нет учения. Уметь учиться – это уметь, пользуясь учебниками, дополнительной литературой и другими видами информации, самостоятельно добывать и использовать новые знания. Это станет возможным, если на каждом уроке дети будут овладевать важнейшим метапредметным универсальным учебным действием - смысловым чтением.

Смысловое чтение как универсальное учебное действие включает в себя ряд метапредметных умений и навыков:

-осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели;

-извлечение необходимой информации из прослушанных или прочитанных текстов различных жанров;

-определение основной и второстепенной информации;

-свободная ориентация и восприятие текстов художественного, научного, публицистического и официально-делового стилей;

-понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации».

Практическая значимость разработок заключается в том, что структурированы эффективные методы и приёмы работы над смысловым чтением на уроках чтения в младших классах и предложены для обучения, направленного на развитие связной устной речи учеников и их познавательной деятельности в целом.

Данный дидактический материал поможет заинтересовать детей, улучшить построение речи, быть увереннее в себе.

РАЗДЕЛ 1. Тексты с заданиями для учащихся, которые не умеют читать.

1.    Буквы Аа – Оо                                              3

2.    Буквы Ии – ы                                               4

3.    Буквы Уу – Ээ                                              5

4.    Буквы Лл – Мм                                            6

5.    Буквы Нн                                                      7

6.    Буквы Рр                                                       8

7      Буквы Сс                                                       9

8.    Буквы Кк                                                      10

9.    Буквы Тт                                                       11

10. Буквы Вв                                                       12

11. Буквы Пп                                                       13

12. Буквы Шш                                                    14

13. Буквы Аа – я                                                 15

Буквы Аа – Оо

             Медведь и мельник

        Настала пора Медведю  спать ложиться. Зевнул Медведь и пошёл по лесу берлогу искать. Весь лес Медведь обошёл, а берлоги подходящей так и не нашёл: одна берлога холодная, другая тесная, у третьей берлоги и вовсе … .

                                                                       В.Степанов

(34 слова)

Задания для  обучающихся:

1.   Подчеркните  в отрывке простым карандашом буквы а одной чертой, а буквы о двумя чертами.

2.   Закрась столько кружков, сколько букв а  в первом предложении.

 

Буквы Ии – ы

                    

 Медведь и мельник

(продолжение)

        Хотел Медведь ещё в один укромный уголок наведаться, да охотников с ружьями испугался.

        Решил тогда Медведь к знакомому Мельнику заглянуть, с которым он прошлым летом малину собирал.

                                                       В.Степанов

(27 слов)

Задания для  обучающихся:

1.   Подчеркните  в отрывке простым карандашом буквы и одной чертой, буквы ы двумя чертами, а буквы а и о обведи в кружок.

2.   Зачеркни столько кружков, сколько букв и  во всем отрывке.

 

Буквы Уу – Ээ

                           

Медведь и мельник

(продолжение)

Постучался он к Мельнику в дом и просит:

        - Пусти меня, Мельник, к себе перезимовать.

Уступи местечко на печи, хоть самый краешек.

        А Мельник тот хитрый был.                                                                                                             В.Степанов

(26 слов)

Задания для  обучающихся:

1.   Подчеркните  в отрывке простым карандашом буквы у одной чертой, а буквы а, и, ы и о отметить галочкой сверху.

Буквы Лл – Мм

Медведь и мельник

(продолжение)

        Понял он, что Медведю деваться некуда, вот он ему и отвечает:

- Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Намели ты мне сначала муки пшеничной для пирогов, а уж потом и на печь полезай.

        Тряхнул медведь головой, чтобы дремоту прогнать, и давай муку мелить.

В.Степанов

(41 слово)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: ми, ли, ла, му, ло, мо; а буквы а, о, у, ы, и подчеркните простым карандашом одной чертой.

2.   Прочитайте в отрывке выделенные буквы и слоги.

Буквы Нн

Медведь и мельник

(продолжение)

        Как намелил Медведь муки целый воз, залез он к Мельнику на печь и уснул там на самом краешке.

        Не успел Медведь свой первый сон досмотреть, как слышит, что его Мельник в бок толкает.

В.Степанов

(33 слова)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: на, лил, му, лы, он, ни, нул, мом, мо.

2.   Прочитайте в отрывке сначала слоги с буквой н, потом с буквами м и л, а затем все выделенные слоги.

Буквы Рр

Медведь и мельник

(продолжение)

        Толкает и приговаривает:

- Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Напеки ты мне сначала пирогов румяных на продажу, а уж потом и на печь полезай.

        Тряхнул Медведь головой, чтобы дремоту прогнать, и давай пироги печь.

В.Степанов

(34 слова)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: ра, ми, на, ла, ру, ны, ро, нул, ло, мо.

2.   Прочитайте в отрывке сначала слоги с буквой р, потом с буквами м, н и л, а затем все выделенные слоги.

Буквы Сс

Медведь и мельник

(продолжение)

Как напёк пирогов целую гору, залез он к Мельнику на печь и уснул там на самом краешке.

Не успел Медведь свой второй сон досмотреть, как опять его Мельник в бок толкает.

                                                               В.Степанов

(31 слово)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: на, ро, лу, он, ни, ус, нул, са, мом, ра, сон, смо, ри.

2.   Прочитайте в отрывке сначала слоги с буквой с, а потом все выделенные слоги. Найдите, и прочитайте слова, в которых выделены все слоги.

Буквы Кк

Медведь и мельник

(продолжение)

Толкает и приговаривает:

- Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Продай ты сначала мои пироги румяные да купи мне на эти деньги побольше муки, а уж потом и на печь полезай.

Тряхнул Медведь головой, чтобы дремоту прогнать, запряг лошадь в сани и поехал на базар.

В.Степанов

(44 слова)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: ра, ко, ми, со, рал, ро, сна, ла, ру, ны, ку, на, нул, ло, мо, а также слова мои, сани.

2.   Прочитайте в отрывке выделенные слоги  и  слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Буквы Тт

Медведь и мельник

(продолжение)

Продал Медведь пироги румяные, купил он на эти деньги Мельнику шубу до пят и назад отправился.

Только сел Медведь в сани, как напала на него дремота. Тряхнул Медведь головой, чтобы дремоту прогнать, а она не прогоняется.

В.Степанов

(36 слов)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: ро, ру, ны, ку, на, ни, от, ра, то, ко, ла, мо, та, нул, ло, ту, а также слова он, эти, сани, как, она.

2.   Прочитайте в отрывке выделенные слоги  и  слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Буквы Вв

Медведь и мельник

(продолжение)

        Не осталось больше у Медведя сил со своей медвежьей природой бороться. Завернулся он в шубу тёплую и уснул.

        Как увидел Медведь первый сон – отпустил вожжи. Как увидел Медведь второй сон, засунул он лапу в пасть.

В.Степанов

(35 слов)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: ос, тал, сил, со, ри, ро, нул, лу, вы, от, стил, во, ви, вто, су, ла.  а также слова он, уснул, как, сон.

2.   Прочитайте в отрывке выделенные слоги  и  слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Буквы Пп

Медведь и мельник

(продолжение)

А как стал смотреть Медведь третий сон, и вовсе из саней на ухабе вывалился и покатился кубарем с горы. Да не куда-нибудь покатился, а прямиком в берлогу, что под горой была. В самый раз та берлога для Медведя оказалась.

В.Степанов

(39 слов)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: как, смот, ти, вов, са, на, ва, лил, по, ка, тил, ку,  ры, ми, ком, ло, ла, ра, та,  а также слова стал, сон.

2.   Прочитайте подчеркнутые слова, если встретите незнакомый слог, то подумайте и прочитайте.

Буквы Шш

Медведь и мельник

(продолжение)

Так и проспал в ней Миша до весны на новой шубе, как на печке. Да не на краешке проспал – на серёдочке.

А лошадь Мельнику пустые сани с базара привезла: ни шубы тебе, ни пирогов.

В.Степанов

(34 слова)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: так, про, спал, ми, ша, сны, но, на, шу, как, кра,  ло, ни, ку, пус, ты, са, ни, ра, а также слова пропал, Миша, пустые, сани.

2.   Прочитайте в отрывке выделенные слоги  и  слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Буквы Аа – я

Медведь и мельник

(продолжение)

Бросился было Мельник Медведя искать, только без шубы-то далеко по морозу не убежишь.

С тех пор вся деревня над Мельником смеётся: «Будешь, Мельник, знать, как Медведю зимой спать не давать!»

В.Степанов

(30 слов)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги, которые знаете, а так же с буквой я.

2.   Прочитайте в отрывке выделенные слоги  и  слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

РАЗДЕЛ 2. Тексты с заданиями для учащихся, которые  умеют читать.

1.    Буквы Аа – Оо                              17

2.    Буквы Ии – ы                                18

3.    Буквы Уу – Ээ                              19

4.    Буквы Лл – Мм                             20

5.    Буквы Нн                                      21

6.    Буквы Рр                                       22

7      Буквы Сс                                       23

8.    Буквы Кк                                       24

9.    Буквы Тт                                       25

10. Буквы Вв                                        26

11. Буквы Пп                                       27

12. Буквы Шш                                     28

13. Буквы Аа – я                                 29

Буквы Аа – Оо

           Медведь и мельник

        Настала пора Медведю  спать ложиться. Зевнул Медведь и пошёл по лесу берлогу искать. Весь лес Медведь обошёл, а берлоги подходящей так и не нашёл: одна берлога холодная, другая тесная, у третьей берлоги и вовсе … .

                                                                       В.Степанов

(34 слова)

Задания для обучающихся:

1.   Подчеркните простым карандашом слова, в которых встречаются буквы а, о.

2.   Выборочное чтение: прочитайте подчеркнутые слова.

Буквы Ии – ы

                      

 Медведь и мельник

(продолжение)

        Хотел Медведь ещё в один укромный уголок наведаться, да охотников с ружьями испугался.

        Решил тогда Медведь к знакомому Мельнику заглянуть, с которым он прошлым летом малину собирал.

                                                                       В.Степанов

(27 слов)

Задания для обучающихся:

1.   Подчеркните простым карандашом слова, в которых встречаются буквы а, о, а слова с буквами ы, и обведите в кружок.

2.   Выборочное чтение: сначала прочитайте слова, которые обведены в кружочек, а потом прочитайте вместе подчеркнутые и обведенные в кружочек слова.

Буквы Уу – Ээ

                                         

Медведь и мельник

(продолжение)

Постучался он к Мельнику в дом и просит:

        - Пусти меня, Мельник, к себе перезимовать.

Уступи местечко на печи, хоть самый краешек.

        А Мельник тот хитрый был.                                                                                                                     В.Степанов

(26 слов)

Задания для обучающихся:

1.   Подчеркните простым карандашом слова, в которых встречаются буквы у,  а слова с буквами ы, и, а, о обведите в кружок.

2.   Выборочное чтение: прочитайте слова, которые обведены в кружочек, а потом прочитайте вместе подчеркнутые и обведенные в кружочек слова.

Буквы Лл – Мм

Медведь и мельник

(продолжение)

Понял он, что Медведю деваться некуда, вот он ему и отвечает:        

        - Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Намели ты мне сначала муки пшеничной для пирогов, а уж потом и на печь полезай.

        Тряхнул медведь головой, чтобы дремоту прогнать, и давай муку мелить.

В.Степанов

(41 слово)

Задания для  обучающихся:

1.   Подчеркните в отрывке простым карандашом слова с буквами м и л.

2.   Прочитайте сначала слова только с буквой м, потом только с буквой л, а затем все слова с этими буквами.

3.   Прочитайте отрывок.

Буквы Нн

                   

Медведь и мельник

(продолжение)

        Как намелил Медведь муки целый воз, залез он к Мельнику на печь и уснул там на самом краешке.

        Не успел Медведь свой первый сон досмотреть, как слышит, что его Мельник в бок толкает.

В.Степанов

(33 слова)

Задания для  обучающихся:

1.   Подчеркните в отрывке простым карандашом слова с буквами м, н и л.

2.   Прочитайте сначала слова только с буквой н, потом только с буквами л, м, а затем все слова с этими буквами.

3.   Прочитайте отрывок.

Буквы Рр

Медведь и мельник

(продолжение)

        - Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Напеки ты мне сначала пирогов румяных на продажу, а уж потом и на печь полезай.

        Тряхнул Медведь головой, чтобы дремоту прогнать, и давай пироги печь.

В.Степанов

(34 слова)

Задания для  обучающихся:

1.   Подчеркните в отрывке простым карандашом слова с буквами м, н, р и л.

2.   Прочитайте сначала слова только с буквой р, потом только с буквами л, м, н,  а затем все слова с этими буквами.

Буквы Сс

Медведь и мельник

(продолжение)

Как напёк пирогов целую гору, залез он к Мельнику на печь и уснул там на самом краешке.

Не успел Медведь свой второй сон досмотреть, как опять его Мельник в бок толкает.

В.Степанов

(31 слово)

Задания для  обучающихся:

Прочитайте вслух отрывок и попробуйте найти в тексте правильный ответ, что сказал Мельник Медведю.

Буквы Кк

Медведь и мельник

(продолжение)

Толкает и приговаривает:

- Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Продай ты сначала мои пироги румяные да купи мне на эти деньги шубу до пят, а уж потом и на печь полезай.

Тряхнул Медведь головой, чтобы дремоту прогнать, запряг лошадь в сани и поехал на базар.

В.Степанов

(44 слова)

Задания для  обучающихся:

1.   Подчеркните в отрывке простым карандашом слова с буквами м, н, р, к, л и с.

2.   Прочитайте подчёркнутые слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Буквы Тт

Медведь и мельник

(продолжение)

Продал Медведь пироги румяные, купил он на эти деньги Мельнику шубу до пят и назад отправился.

Только сел Медведь в сани, как напала на него дремота. Тряхнул Медведь головой, чтобы дремоту прогнать, а она не прогоняется.

В.Степанов

(36 слов)

Задания для  обучающихся:

1.   Подчеркните в отрывке простым карандашом слова с буквами т, м, н, р, к, л и с.

2.   Прочитайте подчёркнутые слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Буквы Вв

Медведь и мельник

(продолжение)

        Не осталось больше у Медведя сил со своей медвежьей природой бороться. Завернулся он в шубу тёплую и уснул.

        Как увидел Медведь первый сон – отпустил вожжи. Как увидел Медведь второй сон, засунул он лапу в пасть.

В.Степанов

(35 слов)

Задания для  обучающихся:

1.   Подчеркните в отрывке простым карандашом слова с буквами в, т, м, н, р, к, л и с.

2.   Прочитайте подчёркнутые слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Буквы Пп

Медведь и мельник

(продолжение)

А как стал смотреть Медведь третий сон, и вовсе из саней на ухабе вывалился и покатился кубарем с горы. Да не куда-нибудь покатился, а прямиком в берлогу, что под горой была. В самый раз та берлога для Медведя оказалась.

В.Степанов

(39 слов)

Задания для  обучающихся:

1.   Прочитайте отрывок.

2.   Найдите  в отрывке второе предложение. Прочитайте  его 3 раза, наращивая скорость чтения.

Буквы Шш

Медведь и мельник

(продолжение)

Так и проспал в ней Миша до весны на новой шубе, как на печке. Да не на краешке проспал – на серёдочке.

А лошадь Мельнику пустые сани с базара привезла: ни шубы тебе, ни пирогов.

В.Степанов

(34 слова)

Задания для  обучающихся:

1.   Прочитайте отрывок.

2.   Найдите  в отрывке слова с буквой ш. Прочитайте  их 3 раза, наращивая скорость чтения.

Буквы Аа – я

Медведь и мельник

(продолжение)

Бросился было Мельник Медведя искать, только без шубы-то далеко по морозу не убежишь.

С тех пор вся деревня над Мельником смеётся: «Будешь, Мельник, знать, как Медведю зимой спать не давать!»

В.Степанов

(30 слов)

Задания для  обучающихся:

1.   Прочитайте отрывок.

2.   Найдите  в отрывке слова с буквами а и  я. Прочитайте  их 3 раза, наращивая скорость чтения.

Краткое описание документа:

Практическая значимость разработок заключается в том, что структурированы эффективные методы и приёмы работы над смысловым чтением на уроках чтения в младших классах и предложены для обучения, направленного на развитие связной устной речи учеников и их познавательной деятельности в целом.

Данный дидактический материал поможет заинтересовать детей, улучшить построение речи, быть увереннее в себе.