Тексты для проверки техники чтения в начальной школе

Капустный лист.

(отрывок)

Нес зайчик лист капусты. Лист был боль­шой, круглый, и зайчик шел и радовался.

Вдруг он услышал жалобный писк. Это во­робышек лежал под кустом: злой мальчишка подшиб его камнем.

- Пить, пить, - просил воробышек.

Зайчик не раздумывал. Он побежал к реке, принес воды на капустном листе и напоил ра­неного воробья. (49 слов)

Е. Чарушин

1.         Что нес зайчик?

2.     Что случилось с воробышком?

3.         Как помог зайчик воробышку?

Тишина.

 Ходит, бродит тишина,

 Между туч плывет луна-

 Цапля вышла на болота,

 Цапле ужинать охота.

На пологом берегу

Лягушонок - ни гу-гу!    (21 слово)

И. Дементьев

1.         Куда вышла цапля?

2.         Чем питается цапля?

1 класс (конец учебного года)

По щучьему веленью.

(отрывки из русской народной сказки)

I. Слез Емеля с печи, обулся, оделся. Взял веревку и топор, вышел во двор и сел в сани:

-       Бабы, отворяйте ворота!
Невестки ему говорят:

-       Ты же лошади не запряг!

-       Не надо мне лошади...                                        (32 слова)

1.        Из какой это сказки?

2.        Почему Емеле не нужна лошадь?

II. Топор начал рубить, колоть сухие дерева, а дровишки сами в сани валятся и веревкой вяжутся. Потом Емеля велел топору вырубить себе дубинку... Сел на воз:

— По щучьему веленью,

По моему хотенью —

Катитесь, сани, домой сами...                                   (35 слов)

1.         Из какой это сказки?

2.    Зачем Емеле нужна дубинка?

Сон.

Ночью к нам приходит сон,

 Шоколадки слаще он,

 Слаще меда и пирожных,

Сон всего для нас дороже.

 Ляг скорее на бочок,

Загорится ночничок –

Синий огонечек,

Спи, усни, сыночек!                               (29 слов)

И. Дементьев

1.          Когда к нам приходит сон?

2.          Почему сон сладок?

3.          Почему сон для нас всего дороже?

Волк и коза.

Волк видит - коза пасётся на каменной го­ре, и нельзя туда к ней подобраться, он ей и говорит: "Пошла бы ты вниз: тут и место по­равнее, и трава тебе для корма много слаще".

А коза говорит: "Не за тем ты, волк, меня вниз зовёшь; ты не о моём, а о своём корме хлопочешь".                    (52 слова)

Л. Толстой

1.         Где паслась коза?

2.        Почему волк не может подобраться к козе?

3.        Почему коза не захотела спуститься?

Два товарища.

Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на до­роге. Делать ему было нечего - он упал на­земь и притворился мёртвым.

Медведь подошёл к нему и стал нюхать; мальчик и дышать перестал.

Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошёл.

Когда медведь ушёл, первый слез с дерева и смеется: "Ну что, - говорит, - медведь тебе на ухо говорил?"

"А он сказал, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают".                                                 (83 слова)

1.          Кого встретили в лесу мальчики?

2.         Как поступил каждый из них?

3.          Как поступил бы ты?

 

* * *

Недавно прошёл первый снег. В воздухе пахло снегом, под ногами мягко хрустел снег; земля, крыши, деревья, скамьи на бульварах — всё было мягко, бело, молодо, и от этого до­ма выглядели иначе, чем вчера, фонари горе­ли ярче, воздух был прозрачней.                                                             (38 слов)

А. Чехов

1. Расскажите, как изменилось все вокруг после того, как выпал первый снег.

Берёзкам зябко.

Всю ночь бушевал ветер, и слышно было в доме, как вода капала. И утром не пришёл мороз: то солнце выглянет, то сомкнутся тучи и тряхнёт крупой, как из мешка. И так быстро мчатся облака, и так зябко белым берёзкам, так они качаются!  (42 слова)

М. Пришвин

1.                                  Почему берёзкам зябко?

2.                                   "Мчатся   облака".   Как   ска­зать по-другому?

3.                                  Почему березки качаются?

            Журавли.

Журавлики-журавли,

                вы куда свой путь вели?

Где летали?

Мы в чужих небесах,

мы в чудесных лесах побывали.

Расскажите, журавли,

как на том краю земли зимовали?

Мы в цветущей стране

по родной стороне  тосковали.          (33 слова)

                                                                                           П. Воронько

1.          Где побывали журавли?

2.         Как чувствовали себя журавли в чужой  цветущей стране?

2 класс  (1 полугодие)

Осколок снаряда.

Миша с папой гуляли в лесу.

-   Папа,  смотри,  кусок железа.  Какой он старый и ржавый!

— Нет, Миша, это не кусок железа. Это осколок Снаряда. Давно - давно была война. В этом лесу шло сражение. Здесь погибло много наших солдат. Я был ранен в грудь.

-    Вот этим самым снарядом?

-    Может быть этим. Я не знаю.

-    Папа, а больше не будет войны?        

-    Мы не хотим войны, Миша. Мы сделаем все, чтобы ее не было.                                                                              (75 слов)

1.          Где мальчик нашел кусок железа?

2.         Что это было?    

3.          Откуда взялся осколок снаряда?

4.         Что бы ты сделал, чтобы не было войны?

Ежик.

Пошел темной ночью серый ежик по лесу гулять. Увидел красную клюквину и наколол ее на серую иголочку. Увидел желтую лисич­ку и тоже наколол.

Заметил, наконец, в голубой луже голубую звезду. Тоже хотел наколоть - да ничего не вышло. Подумал ежик, подумал и накрыл ее лопушком: пусть до утра полежит.

А утром под лопушком вместо голубой звез­ды нашел красное солнышко. Вот еж смеялся. Очень.          (62 слова)    Г. Циферов.

1.         Где гулял ежик?

2.          Что он наколол на свои колючки?

3.         Что сделал ежик с голубой звездочкой?'

4.     Во что превратилось звездочка утром?

Не ладно скроен, да крепко сшит.

   Беленький, гладенький зайчик сказал ежу:

-     Какое у тебя, братец, некрасивое, колючее платье!

-     Правда, - отвечал еж, - но мои колючки спасают меня от   зубов собаки и волка; служит ли тебе так же твоя хорошенькая шкурка?

      Зайчик вместо ответа только вздохнул.                                  (42 слова)

К. Ушинский.

1. Как ты думаешь: у кого платье лучше - у ежа или зайчика?

Лев и мышь.

Лев спал. Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся и поймал ее. Мышь стала просить, чтобы он пустил ее; она сказала:

-  Если ты  меня  пустишь,  и  я  тебе  добро сделаю.

Лев засмеялся, что мышь обещает ему доб­ро сделать, и пустил ее.

Потом охотники поймали льва и привязали веревкой к дереву. Мышь услыхала львиный рев, прибежала, перегрызла веревку и сказа­ла:

-  Помнишь, ты смеялся, не думал, чтобы я могла тебе добро сделать, а теперь видишь, - бывает и от мыши добро. 

                                                                                    (81 слово)

А. Толстой.

1. Как помогла мышь льву?

Ворон и лисица.

Ворон добыл мяса кусок и сел на дерево. За­хотелось лисице мяса, она подошла и говорит:

-   Эх,  ворон,  как  посмотрю  на  тебя,  -  по твоему росту да красоте только бы тебе царем быть! И верно был бы царем, если бы у тебя голос был.

Ворон разинул рот и заорал, что было мочи. Мясо упало. Лисица подхватила и говорит:

-  Ах, ворон, коли бы еще у тебя и ум был, быть бы тебе царем.                                                                             (72 слова)

А. Толстой.

1. Умная птица - ворон или глупая? Объ­ясни, почему ты так думаешь?

Лось.

Вот вышел из леса на край болота старый сохатый - лось. Стал посреди мелкого пожел­тевшего березняка. Поднял голову с тяжёлы­ми ветвистыми рогами и заревел громко.

Ранним утром далеко слышен грозный рёв мо­гучего лесного богатыря. Примолкли, слушают его звери и птицы. А где-то далеко, за болотом, отозвался, заревел другой старый лось.

                                                                                               (49 слов)

И. Соколов-Микитов.

1.          Кого называют сохатым?

2.     Как ревет лось?

3.          Почему его называют лесным богатырем?

 

Художник-Осень.

(отрывок)

... Для своей работы взяла Художник-Осень самые яркие краски и прежде всего отправи­лась с ними в лес. Там и принялась за свою картину.

Берёзы и клёны покрыла Осень лимонной желтизной. А листья осинок разрумянила, будто спелые яблоки. Стал осинник весь ярко-красный, весь как огонь горит.

Забрела Осень на лесную поляну. Стоит по­среди неё столетний дуб-богатырь, стоит, гус­той листвой потряхивает.

"Могучего богатыря нужно в медную кова­ную броню одеть". Так вот и обрядила она старика.

Глядит, а неподалёку, с краю поляны, густые развесистые липы в кружок собра­лись, ветви вниз опустили. "Им больше всего подойдёт тяжёлый убор из золотой парчи".    (96 слов)

По Г. Скребицкому,

1.           Какие    краски    использует    Художник- Осень?

2.     Кого разукрасила осень на лесной поля­не? В какие цвета?

3.     Какие деревья одела Осень в  золотую парчу?

 

В саду.

В саду зелень кустов и деревьев уже поту­скнела, даже подсохла за лето. Но зато как славно выглядывает из побуревшей листвы румяное яблоко или сизая слива!

Уже закончился сбор вишни, крыжовника, смородины, малины, началась уборка яблок, слив и груш. В августе убирают только ранние сорта, а зимние ещё красуются на деревьях и ждут своей очереди.

Заботливый садовод последний раз в этом году разрыхлил почву вокруг деревьев, под­кормил их и теперь проверяет подпорки и со­бирает падалицу.                 

                                                   (74 слова) По Г.  Скребицкий.

1.          Какие плоды собирают летом?

2.         Как заботится садовник о плодовых де­ревьях? Расскажите.

 

Волчишко.

(отрывок)

Жил в лесу волчишко с матерью. Вот как-то раз ушла мать на охоту. А волчишку поймал человек, сунул его в мешок и принёс в город. Посреди комнаты мешок положил.

Долго не шевелился мешок. Потом забарахтался в нём волчишко и вылез.                                               (40 слов)         Е. Чарушин.

1.          Где жил волчишко?

2.     Что с ним произошло?

Незабудки.

На самом берегу ручья, у зелёного лесного болотца, густо цветут незабудки.

Очень хороши и красивы эти маленькие го­лубые цветы.

В крошечных их лепестках как бы отрази­лась голубизна летнего неба.

Приятно смотреть на чистый голубой ковёр разросшихся у ручья незабудок. Тихо журчит, плещется лесной ручеёк.

Летают над ними стрекозы, порхают бабоч­ки.

А высоко-высоко в голубом летнем небе над недвижными макушками высокого леса тихо плывут белые летние облака.

(66 слов)

И. Соколов-Микитов.

1.          Чем хороши скромные цветы незабудки?

   2. На каком фоне незабудки особенно кра­сивы?

Хитрый Лис и умная Уточка.

Зима. Хитрый Лис думает: "Замёрзло озеро. Теперь Уточка моя, никуда от меня не денет­ся: по снегу куда не пойдет, - наследит, - по следу ее и найду."

Пришел на речку, верно: лапки с перепон­ками наследили на снегу у берега. А сама Уточка под тем же кустом сидит, распуши­лась вся.

Тут ключ из под земли бьет, не дает льду замерзнуть, - теплая полынья, и пар от нее идет.

Кинулся Лис на Уточку, а Уточка - нырк от него! - И ушла под лед.

"Ах, ты! - Лис думает - Утопилась ведь."

Ушел ни с чем.    

                                                                                               (94 слова)

В. Бианки.

1.          Как Уточка перехитрила Лиса?

2.          Утонула ли Уточка?

3.         Каких еще водоплавающих птиц ты зна­ешь?

Радость.

Котенок проснулся и обнаружил у себя хвост. Это было для него большим открытием, и он посмотрел на хвост недоверчиво, почти испуганно, а затем - бросился его ловить.

И, глядя на веселую, самозабвенную игру котенка, как-то не верилось, что столько радо­сти может доставить этот грязный, куцый, беспомощный хвостик.                                    (47 слов)

Ф. Кривин.

1.          Почему этот рассказ вызывает улыбку?

2.      Чему удивляется автор?

Прощайте, друзья!

Наступает осень. Дни стали короче. Как всё изменилось в природе! Пожелтели листья на деревьях. На полях ещё недавно шелестели на ветру тугие колосья, теперь стало пусто: хлеб скосили и увезли.

Вороны и галки на лето улетают в деревню вить гнёзда, а теперь возвращаются назад. Многие птицы улетают на зиму в тёплые страны. Прощайте, пернатые друзья!

Счастливого вам пути!                                                  (58 слов)

По Г. Скребицкому.

1.          Что изменилось в природе с наступлени­ем осени?

2.          С кем прощается автор?

Скоро осень.

Пожелтели берёзы и клёны, покраснела ли­ства осинок, пожухла трава. Наступила осень.

Начало осени для лесных жителей - хоро­шая пора. В лесу есть ягоды, грибы, орехи, жёлуди.

А почему белки в тревоге? Не уродились в этом году шишки на соснах и елях. И вот белки тронулись в далёкие края. Голод гнал их всё дальше. Но вот белки очутились в лесу, где вет­ви елей гнулись под тяжестью шишек. Будет теперь у белок корм на всю зиму.                                                                             (73 слова)

По Г. Скребицкому.

1.         Почему белки были в тревоге?

2.        Куда и зачем тронулись белки?

3.         Нашли ли корм белки?

Доктор и его звери.

Жил-был доктор. Он был добрый. Звали его Айболит. И была у него злая сестра, которую звали Варвара.

Больше всего на свете доктор любил зверей. В комнате у него жили зайцы. В шкафу у него жила белка. В буфете жила ворона. На диване жил колючий ёж. В сундуке жили белые мы­ши.

                                                           (50 слов) К. Чуковский.

1.           Из какой сказки взят отрывок?

2.          Кого любил доктор?

3.          Кто жил у Айболита?

                   Собака - грибник.

На лестнице я встретил маленького щенка и принёс его домой. Я дал ему кличку Майка и стал его обучать. Недели через три она прыгала через обруч, стояла на лапках. Прошло лето, за­
тем и осень пришла. В лесу появились грибы. Я часто ходил в лес с Майкой. В лесу она бегала за птицами, резвилась. Стал я обучать Майку нахо­дить грибы. Заметив грибы, она громко лаяла. За восемь лет Майка была моей помощницей по сбору грибов.                        (74 слова)                                                                  По А. Рыжкову.

1.         Кого автор назвал Майка?

2.         Что умела делать Майка?

3.    Как она помогала собирать грибы?

Карась.

Льдом набивали ледник. Взял я кусок льда в руки, смотрю, а там во льду чудо! В середине куска - рыба! Маленький карась перья распра­вил, глазами смотрит, чешуёй блестит. Смотрел
я, дивился, чуть пальцы не отморозил. Принёс домой. Положил на блюдо лёд, смотрел, дивился. Потом меня куда-то позвали. Забыл я про карася. Вспомнил утром. А на блюде вместо мёртвой рыбы во льду - вода и живая рыба! Ожил карась.

                                                  (66 слов)   По Б. Чарушину.

1.    Где оказалась рыба?

2.    Почему карась оказался живой?

О дятле.

Живёт у нас в лесу птица. Сама чёрная с белыми пестринками, а на затылке у неё перышки яркие, красные. Называется эта птица дятел. Целый день дятел по лесу летает, еду себе ищет. Сядет на дерево, да не на ветку, а прямо на ствол. Сидит дятел, клювом по дере­ву постукивает и достаёт из-под коры насеко­мых. Иной раз на снегу под деревом много шишек валяется. Это дятел обедал - семена из шишек добывал.                                                            (70 слов)

По Г. Скребицкому.

1. Каким автор описал дятла?

2, Чем питается дятел?

 

Бобёр.

Жил бобёр на лесной речке. Хороша у бобра хата. Бобёр сам деревья пилил, сам их в воду таскал, сам стену, крышу складывал. Хороша у бобра шуба. Ему зимой тепло и в воде. Хо­роши у бобра и уши. Плеснёт в реке рыба хвостом, упадёт в лесу лист - всё бобёр слы­шит. А вот глаза у бобра подгуляли. Подслеповат бобёр. И на сто коротеньких бобриных шагов не видит.                                                                              (65 слов)

По В. Бианки.

1.          Где жил бобер?

2.        Что у бобра хорошо? А что нет?

2 класс (2 полугодие)

Колхозный календарь. Июль.

Пришло время урожай снимать. Кажутся бесконечными, будто море, ржаные и пшенич­ные поля родных колхозов.

Колос высокий, крепкий, густой, много зерна хранит он в себе. На славу потрудились кол­хозники. Скоро золотым потоком потечёт это зерно в государственные и колхозные закро­ма...

На огороде поспела морковь, свёкла и другие овощи. Колхозники повезли их на станцию, поезда покатили в города - у всех горожан в эти дни вкусные свежие огурцы, красный борщ из свёклы, пироги с морков­кой...

Колхозные ребята собирают в лесу грибы, спелую малину и чернику. А где лещина есть, там не выгнать ребятишек из неё в эти дни: собирают орехи, набивают полные карманы.

                                                                                                 (101 слово)

В. Бианки

1.          Что автор называет "золотым потоком"?

2.        Какие овощи поспели на огороде?

3.    Что ребята собирают в лесу?

Лето в лесу.

Хорошо и привольно летом в лесу.

Зелёной листвою одеты деревья. Пахнет грибами, спелой, душистой земляникой.

Громко поют птицы. Пересвистываются иволги, кукуют, перелетая с дерева на дерево, неугомонные кукушки. В кустах над ручьями заливаются соловьи.

В лесу под деревьями рыщут звери. Бродят медведи, пасутся лоси, резвятся весёлые бе­лочки. В тёмной чащобе скрывается разбойни­ца рысь.

У самой вершины старой ели, в густых вет­вях, свили гнездо тетеревятники-ястребы. Много лесных тайн, сказочных чудес наблюда­ют они с высокой тёмной вершины.                  (75 слов)

И. Соколов-Микитов.

1. Каких  птиц можно  увидеть  в  лесу ле­том? А зверей?

Пришла весна.

Пришла весна. По мокрым улицам города журчали торопливые ручьи; цвета одежд, и звуки говора движущегося народа были ярки.

В садиках за заборами пахнули почки де­ревьев, и ветви их чуть слышно покачивались от свежего ветра. Везде лились и капали про­зрачные капли... Воробьи нескладно попискивали и подпархивали на своих маленьких крыльях. На солнечной стороне, на заборах, домах и деревьях, всё двигалось и блестело.

Радостно, молодо было и на небе, и на зем­ле, и в сердце человека.                                                                          (74 слова)

Л.Толстой

1.           Где описана автором весна — в городе или в лесу?

2.          Какие звуки ты слышал, прочитав это рассказ?

Что это за день?

Международный женский день 8 Марта от­мечают в первый месяц весны, когда солнце начинает пригревать землю, на лесных прота­линах расцветают подснежники и прилетают грачи.

"Мамин праздник" — называют его дети.

Этот день празднуют в семье, в школе, в колхозах, на фабриках и заводах. Его отмеча­ют не только в нашей стране, но и в других странах мира.

Только не всегда этот день был праздником. Было время, когда день 8 Марта был ничем не приметным, обычным днём в тяжёлой жизни работниц и крестьянок. И прежде чем стать праздником, этот день был днём борьбы тру­дящихся-женщин за своё раскрепощение, днём борьбы за победу рабочего класса.

Г. Карпенко.

1.          Как отмечается праздник 8 Марта?

2.          Всегда ли этот день был светлым празд­ником?

Надежный человек.                

        Ученик и учительница сели рядом за парту!   Андрюша на своё место, Анна Сергеевна на Асино.  «Много лет тому назад в  этом же классе сидели мальчик и девочка. Сидели так же, как сейчас сидим мы. Мальчика звали Вовой, а девочку - Аней. Аня росла болезненным ребенком. А Вова рос сильным и здоровым мальчуганом. Аня часто хворала, и Вове при­ходилось помогать ей учить уроки. Однажды Аня поранила гвоздём ногу. Да так поранила, что не могла приходить в школу: ни башмака нельзя надеть, ни валенка. А шла уже вторая четверть. И как-то Вова пришел к Ане и сказал: "Аня, я тебя буду возить в школу на саночках».

       Аня обрадовалась, но запротивилась:

^« Что   ты,   что   ты,   Вова!   Это   будет   очень смешно. Над нами будет хохотать вся школа». Но настойчивый Вова сказал:   «Ну и пусть хохочут!»  С этого дня Вова ежедневно привозил и отвозил на саночках Аню."                                                  (141 слово)

                           Е. Пермяк

1.    Каким ребенком была девочка Аня?

2.    Каким ребенком был мальчик Вова?

3.    Что случилось с Аней?

4.   Чем помог ей Вова?

Тетерева.

Весна. Раннее утро. Ещё в лесу все спят, а поляны   уже    слышится   громкий   шипящий крик. Это старый лесной петух-тетерев первым прилетел сюда и зовёт других тётеревей поиграть, помериться силами.

И в ответ ему из лесу раздаётся хлопанье крыльев. Это летят  тетерева на знакомый призыв.

Слетаются на поляну чёрные, красно-бурые петухи, и начинается потеха.

Распустят крылья, хвосты, наскакиваю! друг на друга, прыгают, дерутся.

И пёстрые тетёрки тоже сюда прилетят, рассядутся по земле, по деревьям и любуются на весёлые игры лесных петухов.

                                                                                      (81 слово)

Г. Скребицкий

1.          Зачем старый лесной петух первым прилетел на поляну?

2.     Какие тетерева слетаются на поляну?

3.     Как ведут себя на поляне лесные петухи?

4.     А как ведут себя тетёрки?

Тетёрка.

Наступило лето. У всех лесных жителей появились дети. У тетёрки вывелись птенцы, ю совсем не такие, как у зяблика, синицы и других птичек.

Тетеревята вылупились из яиц не голые, а в пёстром пушке и сразу же открыли глаза. Не прошло и дня, а они уже окрепли, могли бегать за матерью. Тетёрка не носила детям еду не совала им в рот, как зяблики, дрозды и другие птицы. Она сразу повела своих птенцов из гнезда и начала учить, как самим ис­кать корм.

Тетёрка гуляла по лесной поляне, а птенцы бегали возле матери, искали на земле червяков, букашек, а мать оберегала птенцов.

(100 слов)

Г. Скребицкий.

1.         Какие птенцы вывелись у тетёрки?

2.         Как кормила тетёрка своих птенчиков?

Художник-Весна.

…Приступил к работе художник - Весна-Красна.  Не сразу взялась она за дело. Сперва призадумалась: какую бы ей картину нарисовать?

Вот стоит перед ней лес - хмурый, унылый. "А дай-ка я разукрашу его по-своему, по-весеннему!" Взяла она тонкие неясные кисточки. Чуть-чуть тронула зеленью ветви берез, а на осины и тополя поразвесила длинные розовые и серебряные серёжки.

День за днём всё наряднее пишет свою картину Весна. На широкой лесной поляне синей краской вывела она большую весеннюю лужу. А вокруг неё, будто синие брызги, рассыпал первые цветы подснежника, медуницы.

Ещё рисует день  и другой.  Вот на  склоне оврага   кусты   черёмухи;   их   ветки   покрыла. Весна мохнатыми гроздьями белых цветов, И на  лесной опушке  тоже  все  белые,  будто  в снегу, стоят дикие яблони, груши.

Посреди луговины уже зеленеет трава. А  на самых сырых местах, как золотые шары, распустились цветы калужницы.

Всё оживает кругом...                                                      (137 слов)

1.         Почему автор называет Весну художником?

2.    Как разукрасила Весна-Красна сережки осины и тополя, кусты черёмухи, яблони груши, цветы калужницы?

Хвосты.

Прилетела Муха к Человеку и говорит:

-  Ты хозяин над всеми зверями, ты все можешь сделать. Сделай мне хвост.

-     А зачем тебе хвост? - говорит Человек.

-     А затем мне хвост, говорит Муха, зачем он у всех зверей, - для красоты.

-  Я таких зверей не знаю, у которых хвост для красоты. А ты и без хвоста хорошо живешь.

Рассердилась Муха и давай Человеку надоедать: то на сладкое блюдо сядет, то на нос ему перелетит, то у одного уха жужжит, то у дрyгoгo. Надоела, сил нет! Человек ей и говорит:

-  Ну, ладно! Лети ты, Муха, в лес, на реку, в поле. Если найдешь там зверя, птицу или гада,   у   которого   хвост   для   красоты   только привешен, можешь его хвост взять. Я разрешаю.

Обрадовалась   Муха   и   вылетела   в   окно.           (128 слов)

В. Бианки.

1.          Для чего нужен был хвост Мухе?

2.          Как муха надоедала человеку? 

3.           А   ты   как   думаешь,   для   чего   нужен хвост?

 

Чук и Гек.

(отрывок)

Жил человек в лесу возле Синих Гор.  Он  много работал, а работы не убавлялось, и ему нельзя было уехать домой в отпуск.

Наконец,  когда  наступила  зима,  он  совсем заскучал, попросил разрешения у начальников и послал соей жене письмо, чтобы она приезжала вместе с ребятишками к нему в гости.

Ребятишек у него было двое - Чук и Гек.

И жили они с матерью в далеком огромном городе, лучше которого и нет на свете.

Днем и ночью сверкали над башнями этого  города красивые звезды.

И, конечно, этот город назывался Москва.

                                                                                                  (88 слов) А. Гайдар

1.          Где жил и работал человек?

2.     Сколько ребятишек у него было?

3.     Как их звали и где они жили?

Чук и Гек.

(отрывок)

Удивительная это была прогулка! Они шли гуськом к роднику по узенькой тропке. Над ними сияло холодное голубое небо; как сказочные замки и башни, поднимались к нему остроконечные утёсы Синих гор. В морозной тишине резко стрекотали любопытные сороки, меж густых кедровых ветвей бойко прыгали серые юркие белки. Под деревьями, на мягком белом снегу, отпечатались причудливые следы незнакомых зверей и птиц. Вот в тайге что-то застонало, загудело, треснуло. Должно быть, ломая сучья, обвалилась с вершины дерева гора обледенелого снега.

Раньше,   когда   Гек   жил   в   Москве,   ему представлялось,   что   вся   земля   состоит   из Москвы, то есть из улиц, домов, трамваев и автобусов.

Теперь же ему казалось, что вся земля состоит из высокого дремучего леса.                                                                           (111 слов)

А. Гайдар.

1

. Куда отправились герои отрывка на про­гулку?

2. Как Геку представлялась земля раньше,  до его прогулки?

 3. Что казалось Геку на этой прогулке?

До свиданья, зима!

Здравствуй, весна!

     Зима ещё цепляется за московскую землю. Нет-нет да и ударит морозцем, скуёт лужицы  тонким ледком, оборвёт звон весеннего   ручья. И всё-таки весна вступает в свои права.       

Днём мартовское тёплое солнце разрушает всю ночную работу холода, растапливает лёд, дает жизнь новым ручьям.

В парках и садах столицы на разные гол поют    пернатые    вестники    весны,    набухают  почки   на   деревьях.   Скоро   из них брызнут свежие зелёные листочки. А в подмосковных лесах   нарождаются    первые    нежные   синие цветы - подснежники.   

(74 слова)

1.           Как весна побеждает зиму?

2.     Какие  первые  весенние  цветы  появляются в подмосковных лесах?

Клен кудрявый

      Ранней весной  на  проталинах  среди  снега появляются  зелёные  всходы.  Эти  выносливые малыши не боятся снежного соседства. По виду они похожи на всходы огурцов.

      Так начинает расти красивое и крепкое дерево клен. Клён - гордость наших лесов и юрков!

Все мы знакомы с этим замечательным деревом. Осенью его листья, похожие на веера, окрашиваются в желтые или багряные цвета. И как красив осенний букет из его листьев!

Клён  не  только   красив!   У  него  твёрдая  и крепкая древесина. Она легко обрабатывается, хорошо красится. Много красивых и прочных вещей можно смастерить из его древесины. А особенно славятся деревянные духовые инст­рументы из клёна (флейты, кларнеты, гобои).                                          (107 слово)

По Б. Александрову.

1.       Как начинает расти клен?

2.        Какие листья у клена осенью?

3.        Что можно сделать из клена?

         *   *   *

Собирая  грибы,  я  увидел  у  куста  гадюку. Она  зашипела.  Я  ударил  змею  палкой.  Tут подбежала Майка и схватила гадюку за хвост.  Змея  ужалила  Майку  в  морду  около  глаза. Собака замотала головой и отбежала в сторону. Я ещё несколько раз ударил змею и y6i её.   Змеиный   яд   действовал   быстро.   Майка опустила хвост, высунула язык. Её морда заметно распухла, а изо рта шла слюна. Но я ничем не мог ей помочь. Скоро собака не могла идти. Сначала я нёс Майку на руках. Наконец, ей стало совсем плохо. Наступила смерть.  Я под берёзой выкопал ямку и зарыл собаку.

                                                                        (95 слов)

                                       По А. Рыжкову.

1.           Где встретилась гадюка?

2.          От чего погибла собака?

 

Непослушный зайчишка.

  Сидит зайчишка на опушке леса и грустит. Перед ним широкий луг. А мама-зайчиха за­претила ему появляться на лугу. Упрямый был зайчонок. Прыг да скок. Только щипнул, он сладкий клевер, как увидел над собой тень, Пернатая разбойница камнем летит на него. Что делать? Тогда заяц перевернулся на спину и начал лапами махать. А на лапах - ост­рые когти. Чтобы напугать ворону, поднял зайчишка отчаянный писк. Не ожидала этого ворона. Испугалась заячьих когтей и улетела. А заяц что есть духу - к лесу.                                                                                   (79 слов)

По Б. Александрову.

1.          Почему грустил зайчишка?

2.         Как он напугал птицу?

Дождик.

     Набежала на небо тучка. А в тучке был дождик. Выглянул дождик из тучки и видит зелёный луг. По лугу бегают дети, играют с собакой. Вот в траве спрятался белый котёнок. За лугом колхозный огород. Куры вывели на капустные грядки своих цыплят. Вышел дождик из тучи и полил на землю. Все от дождя стали  прятаться.  Рассердился  дождь,   зашумел, застучал по листьям, по крышам. Заплясал на своих длинных ногах по дорожкам. Бабушка открыла окно, подышала свежим воздухом и сказала:  "Что  за  славный дождик! Услышал эти слова дождик и засмеялся, да так радостно, что брызги полетели в разные стороны.                                                                           (96 слов)

                                       По С. Соколинскому

1.        Кого увидел дождик на лугу?

2.        Почему   рассердился   дождик,   а   потом обрадовался?

Сенокос.

        В прекрасный летний день начался сенокос. Какой  лёгкий воздух,  какой чудесный запах разносится от близкого леса и скошенной утром травы!  Нетронутая трава стояла  стеной, По рядам скошенной травы уже ходили галки и  вороны. Они налетели из леса, где были их гнёзда.  Галки  подбирали  разных  насекомых, червяков.   Я  заметил,   что  птицы  клевали  и ягоды. В траве земляника была еще зелёная, но крупная. Весёлая картина сенокоса не вы­ходила из моей головы всю дорогу.             (71 слово)

По С. Аксакову.

1. Когда начинается сенокос?

2.          Что ты запомнил из прочитанного?

Ill класс (I полугодие)

          В новой семье.

         (отрывок).

Долго стояла возле девочки мать и всё дума о чём-то. Взяла с пола ее ботинки, поглядела - худые, промокшие. Завтра эта девчушка наденет  их и опять пойдёт куда-то... А куда?

Рано-рано,   когда   чуть   забрезжило   в   окнах,  мать встала и затопила печку. Дед поднялся тоже - он не любил долго лежать. В избе было тихо, только  слышалось   сонное  дыхание,  да  Романок посапывал  на  печке.  В  этой тишине  при  свете маленькой лампы мать тихонько разговаривала с дедом.

- Давай возьмём девочку, отец, - сказала она,  - уж очень её жалко!

Дед отложил валенок,  который чинил,  поднял голову и задумчиво поглядел на мать.                                             

                                                                                       (95 слов)

1.       Какие ботинки были у девочки?

2.        Что решила мать сделать с девочкой?

Счастливый жучок.

(отрывок)

    Прилетела на землю Весна. Принесла с собой много-много разноцветных шелков,  чтобы украсить  ими  леса   и  луга,   чтобы  одеть  бабочек и  жучков, чтобы всё кругом выглядело нарядно и празднично.

 Попросила Весна Красное Солнышко:

- Согрей  получше  землю.   Разбуди  всех,   кто крепким сном долгую зиму. Пусть выбираются  из своих трещинок, щёлок.

         Пригрело Солнышко землю. Вылезли разные насекомые: кто из щели, кто из земляной норки, кто из-под древесной коры, и все поползли, поле­тели на просторную лесную поляну. Там их жда­ла Весна со своими подарками: разноцветными шелками, золотыми, серебряными нитями и дру­гим убранством.

Явились бабочки и жуки на полянку. Увидела их  Весна и говорит:

      -Вот я к вам прилетела с тёплого юга.

 Какие хотите вы получить от меня подарки, чтобы они доставили  вам  радость,  чтобы  вы  могли  весело летать и бегать по полям и лесам?

      Тут все бабочки и жуки сразу заговорили:

-       Видишь, Весна,  как потёрлись, испачкались за осень и зиму наши крылышки, какие мы не­ красивые.  Дай нам яркие, нарядные одежды.

-       Хорошо, - ответила Весна и начала их на­ряжать.                              (164 слова)

1.         Что принесла с собой Весна?

2.        Кого хотела нарядить Весна?

Рябчонок.

Я давно приметил в лесу одну полянку с рыжиками. Они там в траве рассыпаны, как желтенькие пуговки. Такие маленькие, что в горлышко бутылки пролетают. Их очень хорошо солить.   

Взяли мы по корзинке - я большую, а Никиту маленькую - и отправились в лес. И Томка с нами побежал. Мы еще до полянки с рыжиками не дошли, как  Томка  закружился,   завертелся  на  одном  месте около елки - стал принюхиваться.

И вдруг совсем близко от нас кто-то громко захлопал крыльями. Посмотрели мы за куст, а там ходит какая-то удивительная курочка, ходит на нас глядит. Пестренькая такая, мохнатые лапки, а на голове черный хохолок – то подымется колпачком, то ляжет.

-    Это кто? - спросил Никита.

-    Тише, тише, - говорю я ему, - не пугай, это рябчик.              (122 слова)

                               Е. Чарушин

1.        Куда отправились герои рассказа?

2.    Кого они увидели в кустах?

Белка и волк.

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел ее съесть. Бел ка стала просить: "Пусти мня". Волк сказал: "Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы белки так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там вверху все играете и прыгаете^». Белка сказала: "Пусти меня прежде на дерево, а оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя". Волк пустил, белка ушла на дерево и оттуда сказала: "Тебе от­ того скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не
делаем".                                            (100 слов) . А. Толстой.

1.     Что хотел узнать волк у белки?

2.  Что ответила ему белка?

3.     Кто оказался хитрее - волк или белка? Почему?

 

Красное лето.

На реке, в заводях, раскрылись белые лилии и желтые кувшинки. Буйно цветет над водою вод­ная кашка.

Дикая утка вывела из осоки своих утят, учит их плавать и ловить мошек. Летят над водою бе­лые и синие стрекозы, и гудят над цветущей кашкой деловитые пчелы.

Плавают в воде пузатые караси, а под плаву­чей травой затих, притаился зубастый щуренок.

Ходко бегают по пруду на длинных лапках во­дяные пауки челноки.

На берегу трава выше колена. Звенят по ветру лиловые колокольчики, встряхивается белая кашка и качаются пушистые одуванчики.

На листке подорожника сидит большой зеле­ный кузнечик, играет на скрипке.                                                  (93 слова)

И. Соколов-Микитов.

1. Какие цветы встретил автор на реке?

2. Каких животных он там увидел?

3. Что делал кузнечик?

 

Приключения муравьишки.

Залез муравьишка на березу. Долез до вершины, посмотрел вниз, а там, на земле, его родной муравейник чуть виден.

Муравьишка сел на листок и думает: "Отдохну немножко - и вниз".

У муравьев ведь строго: только солнышко закат - все домой бегут. Сядет солнце, муравья все ходы и выходы закроют - и спать. А кто опоздал, тот хоть на улице ночуй.

Солнце уже к лесу спустилось.

Муравей сидит на листке и думает:  "Ничего поспею: вниз ведь скорей."

А листок был плохой: желтый, сухой. Дунул, ветер и сорвал его с ветки. Несется листок через лес, над рекой, над деревней. Летит муравьишка на листке, качается - чуть жив от страха.

Занес ветер листок на луг за деревней да там бросил.

                                                                                          (118 слов)

                                      В. Бианки

1.           Куда залез муравьишка?

2.          Что происходит с муравейником после захода солнца?

3.     Куда улетел муравей на листке?

Как Горький читал книги.

     И грустно и смешно вспоминать, сколько тяжелых   унижений,   обид   и   тревог   принесла страсть к чтению!

       Книги, которые я брал у соседки-закройщицы,  казались мне страшно дорогими, и, боясь, что старая хозяйка сожжёт их в печи, я старался не думать о них, а стал брать маленькие разноцвет­ные книжки в лавке, где по утрам покупал хлеб к чаю.

    Я читал эти плохие книжки и платил по копей­ке за прочтение каждой. Читал их в сарае, где колол дрова, или на чердаке, что было одинаково неудобно, холодно. Но старая хозяйка, заметив, что свечи за ночь становятся короче, стала изме­рять лучинкой и куда-то прятала мерки. Если утром в свече недоставало вершка или если я, найдя лучинку, не обламывал её на сгоревший кусок свечи, в кухне поднимался яростный крик. Это огорчало меня, но желание читать всё крепло во мне.

 (133 слова)

По М. Горькому.

1.           Почему Горькому и грустно и смешно вспо­минать о его страсти к чтению?

2.          Какие книги он читал?

3.          За что ему попадало от хозяйки?

Лиса Патрикеевна.

    У кумушки-лисы зубки остры, рыльце тоненькое, ушки на макушке, хвостик на отлёте, шубка тёпленькая. Хорошо кума принаряжена: шерсть пушистая, золотистая. На груди жилет, а на шее белый галстучек.

Ходит лиса тихонько, к земле пригибается, будто кланяется. Свой пушистый хвост носит бережно, смотрит ласково, улыбается, зубки белые показывает.

 Роет норы, умница, глубокие, много входов в  них и выходов. В норах кладовые есть, есть и спаленки, мягкой травушкой полы выстланы.

Всем бы лисонька хороша была хозяюшка, да
разбойница лиса. Любит она курочек, любит уточек, свернёт шею гусю жирному, не помилует и кролика.

                              (90 слов)   К. Ушинский!

1.   Как автор описывает лису?

2.   О каких повадках лисы ты узнал из текста?

3.   Что любит лиса?

Память сердца.

       Чарующе прекрасна русская осень. Но почему называем осень грустной? Так ли это? Огля­дись вокруг. Ведь лес нынче даже прекрасней, чем летом. Недавно ещё шумел он зелёной лист­вой и был весь пушистый. Но однотонный - одна зелень кругом. А теперь посмотри: вот дерево вытянуло корявые свои руки вслед за солнцем, словно хочет задержать его. А вокруг пламенно-красивые осины, светло-желтые берёзки, бурый палый лист. А берёзка и сейчас, в старости своей, которая повторяется ежегодно, нарядна и нежна.

Нельзя насмотреться на лес в золотом уборе. А память уносит сердце к ушедшим дням знойного лета. Неужели так недавно шелестели буйные травы, звенел жаворонок свою песню? Это память сердца. Оно сохранило для нас всё самое пре­красное, чего часто не замечали, когда блуждали по полю да по лесу.       (122 слова)

1.          Как автор называет русскую осень?

2.         Почему автор считает, что лес осенью пре­ красней, чем летом?

В июньском лесу.

В июньском лесу с утра до вечера звенит хор пернатых. У некоторых птиц вывелись птенцы, а молодые дроздята и скворчата уже покинули гнёзда.

   Птиц в нашем лесу много. В верхнем этаже леса обитают зяблик, чиж, щегол, иволга. Зяблика легко  узнать   по  яркому  оперению   -   лиловая грудка, белые полосы на крыльях. Гнездо зяблик строит в развилке сучьев.

Пожалуй, самая красивая птица наших лесов иволга: вся жёлтая, а крылья чёрные. Гнездо иволги висячее, заметить его среди листвы нелегко.

В средних и нижних этажах леса тоже живет много певцов. Одни строят свои жилища в кустарниках, в дуплах, корнях кустарника. Прямо на земле вьют гнёзда овсянки, лесные коньки, соловьи.                                                                                   (104 слова)

В. Барков

1.       Чей хор слышен в лесу?

2.   О каких птицах ты прочитал?

3.    Где они  вьют гнезда?

Ёж в корзинке.

Было летнее утро. Стенные часы пробили семь. Раздался звонок в дверь. Мне принесли в корзине ежа прямо из леса.

Ежа спустили на пол. И сразу же моя большая собака Бриг сорвалась с места, подбежала к ежу. Она склонила над ним голову и стала лаять.

А чёрный кот Топ, чуть увидел ежа, соскочил  с дивана, раздулся - шерсть дыбом, хвост трубой, - медленно и зловеще подошёл к ежу. Зашипел и тронул ежа лапой. Но сразу отскочил: укололся. И тут же кот Топ сделал вид, что ничего не случилось. Он спокойно удалился под диван.

А ёжик лежал на полу, спрятав мордочку, и не
двигался. Чудо маленькое, колючее, но самое обыкновенное.

                                                                  (106 слов) По В. Брагину.

1.     Как кот с собакой встретили ежа?

2.     А как еж встретил их?

На змеиных тропах.

Весной мы ловили ядовитых змей, яд который нужен для приготовления лекарств.

Как-то подъехали мы к оврагу и спустились в него.

Тут наше внимание привлёк крик птиц. Они роем вились у стены оврага. Друг за другом пти­цы пикировали почти до земли. С каждой секун­дой птиц слеталось всё больше и больше. Гвалт стоял оглушительный. Мы ринулись к месту птичьего беспокойства.

К одной из норок подбиралась огромная змея. Хозяева норки - две пташки порхали возле са­мой её головы. Птицы орали, суетились, но не ос­меливались напасть на страшного врага.

Змея подбиралась всё ближе и ближе. До норы остался десяток сантиметров, но для змеи это был трудный участок пути. Вот она коснулась го­ловой отверстия. Ещё секунда, она уцепится, под­тянет тело и скользнёт в глубину норки к беспо­мощным птенцам. Но на этот раз всё обошлось благополучно.

                                                                                          (129 слов)

1.         Для чего весной ловили змей?

2.        Почему галдели птицы? Какая опасность угрожала птенцам?

3 класс (2 полугодие)

Старик - годовик.

Сказка-загадка

Вышел старик-годовик. Стал он махать рукавом и  пускать птиц. Каждая птица со своим особым именем. Махнул старик-годовик первый раз - и  полетели первые три птицы. Повеял холод, мороз.

Махнул старик-годовик второй раз - и полетела вторая тройка. Снег стал таять, на полях показались цветы.

Махнул старик-годовик третий раз - полетел третья тройка. Стало жарко, душно, знойно. Крестьяне стали жать рожь.

Махнул старик-годовик четвёртый раз - и  полетели ещё три птицы. Подул холодный ветер, посыпался частый дождь, залегли туманы.

А птицы были не простые. У каждой птицы по четыре крыла. В каждом крыле по семи перьев, каждое перо со своим именем. Махнёт птица раз - станет светлым-светло, махнёт другой - станет темным-темно.                                                         

(106 слов)

                             В. Даль.

1. Отгадайте загадки в этой сказке.

Река стала.

(отрывок).

       По берегу торопливо бежали два человека что-то кричали. Детвора бросилась врассыпную на берег, как воробьи. Мы забрались слишком далеко, чтобы убежать тотчас же, да и лёд было очень скользкий. Кто-то из нас упал. На него упал другой, и лёд не выдержал нашей тяжести. Сначала он треснул, а потом начал опускаться, и мы все трое как-то сразу очутились по горло в воде. Как мы кричали, было слышно чуть не за версту. По берегу бегали люди. Откуда-то появи­лись доски и верёвки. Кто-то ужасно кричал, и со всех сторон бежали люди - мужчины, женщины, дети.

- Тонут!!! Караул!..

     Всё случилось так быстро, что трудно было что-нибудь сообразить. От страха мы даже не чувствовали, как холодна вода, и напрасно цеп­лялись руками за тонкий лёд, который сейчас же ломался. Вместе с нами плавали в воде наши шапки, так что с берега казалось, что тонет чуть не десять человек.

     Мы уже выбились из сил, когда по льду, держа верёвку в зубах, подполз какой-то рабочий. Он толкал впереди себя длинную доску, за которую мы ухватились руками.

Как нас вытащили - я плохо помню. Какой-то человек поставил меня на ноги, встряхнул и проговорил только одно слово:

- Хорош!..                                                                          (187 слов)

1.       Что случилось на реке?

2.      Кто спас ребят?

3.      Что могло предотвратить это несчастье?

Художник-Зима.

...Побелели поля и пригорки. Тонким льдом покрылась река, притихла, уснула, как в сказке.

Ходит  Зима  по  горам,  по  долинам,  ходит в больших,   мягких   валенках,   ступает   тихо,   неслышно. А сама поглядывает по сторонам – то тут, то там свою волшебную картину исправит.

Вот бугорок среди поля, с него проказник ветер взял да и сдул белую шапку. Нужно её снова надеть. А вон меж кустов серый зайчишка крадётся, Плохо ему, серенькому: на белом снегу сразу заметит его хищный зверь или птица, никуда от них не спрячешься.

"Оденься и ты, косой, в белую шубку, - решила Зима, - тогда уж тебя на снегу не скоро заметишь".

А Лисе Патрикеевне одеваться в белое незачем. Она в глубокой норе живёт, под землёй от врага прячется. Её только нужно покрасивей да потеплей нарядить.

Чудесную шубку припасла ей Зима, просто на  диво: вся ярко-рыжая, как огонь горит. Поведёт Лиса в сторону пушистым хвостом - будто искры рассыплет по снегу.

Заглянула Зима в лес: "Его-то уж я так разукрашу, что Солнышко залюбуется!"

Обрядила она сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы; до самых бровей нахлобучила им белоснежные шапки; пуховые варежки на ветки надела. Стоят лесные богатыри друг возле друга, стоят чинно, спокойно.

      А внизу под ними разные кустики да молоденькие деревца укрылись. Их, словно детишек, Зима тоже в белые шубки одела.    (209 слов)

                                                                                             Г. Скребицкий.

1.       Какие изменения произошли в природе с
приходом Зимы?

2.       Во что одела Зима зайца, лису?

3.       Какие краски использовала Зима?

Первый снег.

Зима. Вечереет. Падает мягкий снег. Он сы­плется крупными хлопьями, ложится на землю, на крыши домов, одевает в пушистые рукавицы ветви кустов и деревьев.

Если выйти в сумерки в снегопад за околицу - такая кругом тишина, кажется, всё живое замер­ло, спит непробудным сном...

А наутро всё бело кругом. Последние снежинки ещё кружатся в воздухе.

Хорошо в такой тихий денёк в лесу. Вы идёте по узкой лесной тропинке. С обеих сторон над ней нависают мохнатые белые ветви деревьев. Изред­ка снег срывается с них и падает на землю тяжё­лыми хлопьями, а освободившиеся ветки потом ещё долго покачиваются, и ещё долго дрожит в воздухе сверкающая снежная пыль.

Где-то невдалеке стучит дятел, выколачивая из шишки крылатые семена, да попискивают, перелетая с дерева на дерево, хлопотливые синицы...                                                                                        (120 слов)

По Г. Скребицкому.

1.         Какой снег описан в рассказе?

2.       Как в лесу зимой?

3.        Какие птицы встречаются в зимнем лесу?

Берёза.

Из всех деревьев русского леса милее всех мне наша берёза. Хороши и чисты берёзовые светлые рощи. Белые стволы покрыты тонкой берёстою.

Как только сойдёт в лесу снег, набухают на берё­зах смолистые, душистые почки. Из каждой слу­чайно надломленной ветки берёзы каплет живи­тельный сладкий сок. Множество певчих птиц со­бирается в берёзовых рощах...

Есть в русской природе особенный день, когда на берёзах начинает распускаться молодая листва. Выйдешь на волю и радостно ахнешь: зелёной нежной дымкой покрылись лесные опушки. Клей­кой нежной листвою пахнет в берёзовой роще. Как хороши молодые берёзовые листочки! Войдя в лес, человек чувствует свежее дыхание пробудившейся земли. Пройдёт день, другой - и все берёзы по­кроются молодой, густой, свежей листвою.

В летние знойные дни хорошо бродить в берё­зовой роще. Тёплый ветер шелестит над головой зелёной листвою. Пахнет грибами, спелой души­стой земляникой. Сквозь густую листву проры­ваются солнечные лучи.

Хорошо лежать в чистой траве, закинув под голову руки, смотреть в высоту, где над верши­нами берёз по голубому летнему небу плывут и плывут, точно лебеди, высокие облака.

Чудесен и ранней осенью берёзовый лес, покры­тый золотистой увядающей листвою. Крутясь в воздухе, падают на землю золотые листочки. От дере­ва к дереву протянуты тонкие липкие нити сереб­ристой паутины. Прозрачен и чист воздух, малей­ший звук слышится в берёзовом лесу...  

(199 слов)

И. Соколов-Микитов.

1.          Какими описывает автор березовые рощи?

2.           Какой бывает березовая роща летом? А осенью?

Родина.

Родина - могучее слово. Родина для нас всё. Она дала нам жизнь, ради нее мы живём. Мы любим Родину всем своим существом.

Родина... Какой смысл вкладываем мы в это слово? Каждый любит то место, где родился и вырос, не забудет дом матери, игры детства. Там начинается любовь к родной стране. Но только начинается. Когда человек становится старше, он родиной считает не село и не город, а всю страну.

Родина - это вся страна, её необозримые пространства.

С гордостью сознаём мы, что нет на земле страны больше нашей. Она расположена в двух частях света. Три океана омывают её своими водами.

Равнины нашей Родины покрыты плодороднейшей почвой и ценнейшими лесами. Горы обильны полезными рудами. Реки несут в себя неиссякаемую силу. Сказочно богата природа нашей страны.                                                              (121 слово)

По Н. Михайлову

1.           Чем богата наша Родина?

2.           Почему мы гордимся нашей Родиной? Прочитайте.

   3. Родина для нас всё. Как вы понимаете эти слова?  Выразите эту мысль по-другому.

Где раки зимуют.

        Я решил посмотреть: где же зимуют раки? Ударили первые заморозки, и на озере образовалась тонкая корочка льда.

Друзья помогают мне надеть гидрокостюм, раз­бивают лёд у берега. Под водой сумрачно и хо­лодно. Плыву в глубину. Начинается глубокая яма, и на её дне пухлый слой ила, на котором видны бугорки.

Вдруг бугорки зашевелились и вытянулись длинные усы, показались бусинки глаз. Раки ле­жали смирными рядами, утонув в иле по самые глаза. Стоило слегка задеть раков, как они вска­кивали из своей постели и спасались бегством. Но только я отплыл в сторону, как паника быстро улеглась, и раки снова были на дне ямы.

Но не все зимовали в иле. Некоторые сидели под створками раковин, под утонувшими сучья­ми, а в ржавом ведре устраивалась целая компа­ния. Консервные банки представляли рачьи особ­няки. (124 слова)

По Ю. Астафьеву.

1.        Где же зимуют раки?

2.       Каким образом это выяснили?

Выдра-наездница.

Выдра с детьми вышла из озера. Мать растя­нулась на траве, а выдрята гонялись друг за другом, кувыркались. От тепла хищницу размо­рило, она задремала.

    В это время к озеру подходили два охотника с собакой и увидели выдру и выдрят. Собака бро­силась к ним, но выдра проснулась и побежала к  воде, загоняя туда выдрят. Собака успела схватить одного из них. Хозяин был на другой стороне; выдра с детьми скрылась. Пёс решил пуститься с выдрёнком вплавь.

Охотники, поджидавшие собаку, увидели вдруг, что с ней случилось что-то. Сперва она с выдрёнком окунулась в воду, потом вынырнула, замотала головой. Верхом на собаку взобралась выдра.  Да, это была мать, она не хотела отдавать выдрёнка.

Собака уже приближалась к осоке, как вдруг заскулила и выпустила выдрёнка. Выдрёнок, а за ним и мать прыгнули в воду.    (128 слов)

По Н. Никольскому

1.        Что делали выдры на берегу?

2.    Как выдра справилась с собакой?

Запасы на зиму.

Ах, сколько грибов на поляне! Сидя на задних лапках, белочка съедала только шляпку гриба, а ножку не трогала. Вот белочка насытилась. Но зачем она вырвала гриб боровик вместе с ножкой и побежала к сосне? Она осторожно взбиралась с грибом на дерево. Белочка без устали рвала грибы, взбиралась на деревья, подвешивала грибы и опять спускалась на поляну. Грибы на ветках высохнут, их шляпки прилипнут, и ветер не сбросит их на землю,

Придёт зима. Забушует вьюга. Застонет глухо и  долго лес. Голодная белочка будет ждать, скоро ли перестанет выть ветер, перестанет качаться её гнездо. Но стихнет вьюга, и белочка снимет лапками снежок со шляпки гриба, который она повесила на сосну. Спокойно усевшись на ветке, белочка начнёт грызть шляпку, а ножку бросит. Потом - в гнездо.

В гнезде уютно и тепло. А в лесу опять шумит вьюга. 

                                                                                                 (133 слова)

По В. Брагину.

1.    Как готовит белочка запасы на зиму?

2.     Почему не страшна суровая зима белочке?

Лосево лекарство.

Небо чуть заалело на востоке, а пернатым не до сна: надо кормить потомство. Небо совсем про­светлело, дружней запели птицы.

Из заросли малинника вышел лось. Я отхожу дальше, за деревья. Наблюдаю.

Великан потянул влажный воздух широкими ноздрями. Отряхнулся, остановился. Мне показа­лось, что суставы его ног припухли. Лось, пере­ступив с ноги на ногу, опять потянул воздух и пошёл к берёзкам, под которыми в траве пестре­ли красные с белыми пятнышками ядовитые му­хоморы.

К ним подошёл сохатый. Остановился, фыркнул от удовольствия, будто гриб боровик нашёл. На­гнув голову, он осторожно, к моему удивлению, подхватил толстыми губами красный мухомор и начал жевать.

Я чуть было не крикнул ему: что же ты, сохатый? На память мне пришла одна история из моего детства... Дед тогда пояснил мне: лось лечится ядовитыми грибами. Кому - яд, а лосю лекарство.                                                                    (128 слов)

 По А. Дорохову

Гордость русских лесов.

Мы привыкли к своей русской берёзе и не замечаем порой, как она хороша. А те, кто видит её впервые,   глаз   не   могут   отвести:   белоснежный ствол в чёрных рябинках — будто серебро с чернью, гибкие ветки, ажурная крона с треугольными листьями. Берёза распускается раньше других деревьев. Она любит свет и очень быстро растёт. Недаром берёзки первыми появляются на вырубках и полянках.

Рябину и черёмуху с другими деревьями никак не спутаешь! Весной привлекают глаз они ароматными  цветами,   осенью -ягодами,   лакомством пернатых.

Но и расплачиваются они за свою красоту жестоко!

Обламывают их все, кому не лень.

Про нарядную калину и рябину в народе даже сложили песни. Они их заслужили.                                             (105 слов)

1.      Что считают гордостью русских лесов?

2.   Чем интересны рябина и калина?

Апрель.

 Распускает последние зимние узоры апрель­ское солнце, превращая их в длинные ниточки-ручейки. Дышат глубоко и свободно в лесу солнечные пригорки, поднимая к ясному голубому небу тёплый пар. Первые стрелочки ярко-зелёной травы прорезают весеннюю землю. Важно наду­лись на деревьях почки, кажется, тронь слегка - щёлкнет коричневая чешуйка и вырвется первый листок, нежный и клейкий.

Всё неспокойно в природе, всё движется, все дышит, начинает расти. Только внимательно при­слушайся, даже лесные ручейки звенят по-разному. Один звонко, заливисто перекатывается, смеётся, другой надулся и ворчит.

Ни один весенний день не повторяется. То, что не успел подсмотреть в лесной жизни вчера, се­годня уже не увидишь. Скорее же, не откладывая ни минуты, отправляйся в поход.                           (106 слов)

1. Как наступает весна в лесу?

2.   Какие звуки лесу вы услышали?

Первая песня воды.

К вечеру мы вышли проверить, не отзовутся ли на пищик рябчики. Весной мы их не бьём, но по­тешаемся; очень занятно бывает, когда они по на­сту бегут, останавливаясь, прислушиваясь, и, бы­вает, набегут так близко - чуть что не рукой хватай.

 Возвращаться  нам  было  труднее;   прихватил вечерний заморозок, ногу наст ещё не держал, проваливался, и ногу трудно было вытаскивать. Оранжевая заря была строгая и стекленеющая, лужи на болотах горели от неё, как окна. Нам было очень нужно узнать, что это: тетерева бормочут  или  так  только кажется.  Все  мы трое взгромоздились на большую вытаявшую кочку, прислушивались.

И вдруг сразу всё поняли, - это внизу, совсем близко от нас, переливалась вода, напирая на мостик,    и    пела,    совершенно    как    тетерев.

(113 слов)

М. Пришвин

1.            За кем пришли понаблюдать в лес?

2.      Почему возвращаться назад было трудно?

3.      Как пела вода?

Гроза началась.

Я стоял на вершине холма. Передо мной морем раскинулась и пестрела спелая рожь.

Но не было зыби по этому морю, не струился душный воздух: назревала гроза великая.

Солнце ещё светило, но там, за рожью, не слишком далеко синяя туча лежала грузной гро­мадой на целой половине небосклона. Я глядел на синюю громаду, и смутно было на душе. Туча не двигалась. Она давила землю.

И вот, наконец, сорвалась буря - и пошла по­теха! Я едва домой добежал. Визжит ветер, ме­чется, как бешеный, мчатся рыжие, низкие, слов­но клочья, разорванные облака. Всё закружилось, смешалось, захлестал, закачался отвесными стол­бами рьяный ливень, молнии слепят огнистой зе­ленью, стреляет, как из пушки, отрывистый гром. Запахло серой.

 (107 слов)

По И. Тургеневу.

1.         Где автора застала гроза?

2.        Как она началась?

Земля показалась.

Три дня не было мороза, и туман невидимо работал над снегом. Петя сказал:

-  Выйди, папа, посмотри, послушай, как славно овсянки поют.

Вышел я и послушал, - правда, очень хорошо, и ветерок такой ласковый. Дорога стала совсем рыжая и горбатая.

Казалось, будто кто-то долго бежал за весной догонял и, наконец, коснулся её, и она остановилась и задумалась... Закричали со всех сторон петухи. Из тумана стали показываться голубые леса.

Петя всмотрелся в редеющий туман и, заметив в поле что-то тёмное, крикнул:

-  Смотри, земля показалась!

Побежал в дом, и мне было слышно, как там он крикнул:

-      Лёва, иди скорее смотреть, земля показалась!
Не выдержала и мать, вышла, прикрывая от света ладонью глаза.

-      Где земля показалась?

Петя стоял впереди и показывал рукой в снежную даль, как в море Колумб, и повторял: Земля, земля!  

(128 слов)

М. Пришвин

1.  Кто первым встречал весну?

2.    Что в тумане заметил мальчик?

4 класс (1 полугодие)

Василий Крюков.

У красноармейца Василия Крюкова была ране­на лошадь, и его нагоняли белые казаки.

Он отшвырнул пустую винтовку, отстегнул саблю, сунул наган за пазуху и, повернув осла­бевшего коня, поехал казакам навстречу.

Казаки удивились такому делу, ибо не в обычае той войны было, чтобы красные бросали оружие наземь... Поэтому они не зарубили Крюкова с ходу, а окружили, захотели узнать, что этому человеку надобно и на что он надеется. Крюков снял серую папаху с красной звездой и сказал:

- Кто здесь начальник, тот пусть скорее берёт эту папаху.

Тогда казаки решили, что в этой папахе зашит военный пакет, и они позвали своего начальника.

Но когда тот подъехал и протянул руку, Крю­ков вырвал наган из-за пазухи и выстрелил в лоб офицеру. Крюкова казаки зарубили и поскакали дальше своим путём.

Одни казаки ругали Крюкова, другие - своего офицера. Но были и такие, что ехали теперь мол­ча и угрюмо думали о том, какая крепкая у крас­ных сила.

 (148 слов)

А. Гайдар.

1.          Почему Василий Крюков бросил винтовку, саблю и поехал навстречу казакам?

2.         О чём думали некоторые казаки после ге­роической смерти Василия Крюкова?

Некрасивая ёлка.

(Отрывок).

В жаркие солнечные дни, изнемогая от зноя, деревья перешёптывались друг с другом так тихо, что даже чуткие птицы не могли разобрать, о чём они шепчутся. Зато, как только поднимался ветер, в лесу начинался такой шумный разговор, что его без труда мог услышать всякий.

Самой болтливой в лесу была Осина. Её голос, звенящий одиннадцатью тысячами листочков, умолкал и в полдень. Осина любила позлословить, как, впрочем, и Берёза. А Ёлка наоборот. Ёлка была на редкость молчалива и задумчива. Она, в. отличие от своих стройных и красивых сестер, росла не очень красивой. Даже, скажем прямо, совсем некрасивой - однобокой и кривой.

Ёлку не любили её лесные собратья, хотя одному из них она не сделала ничего дурного. Она не затеняла им солнца, не лишала их влаги, не шелестела, как Дуб или Ясень. Вообще, oна вела себя очень скромно.                                                      (135 слов)

1.        Как разговаривают деревья в лесу?

2.       Кто самый болтливый в лесу?

3.       Какая была ёлка?

Дюймовочка.

(Отрывок).

        На  следующую  ночь  Дюймовочка  опять  тихонько пробралась к ласточке. Птичка совсем уже ожила, только была еще очень слаба и еле – еле открыла глаза, чтобы посмотреть на девочку, ко­торая стояла перед нею с кусочком гнилушки в руках, - другого фонаря у неё не было.

-      Благодарю тебя, милая крошка! – сказала больная ласточка. - Я так славно согрелась. Ско­ро я совсем поправлюсь и опять вылечу на сол­нышко.

-      Ах, - сказала девочка, - теперь так холодно, идет снег! Останься лучше в своей теплой по­стельке, я буду ухаживать за тобой.

И Дюймовочка принесла птичке воды в цветоч­ном лепестке. Ласточка попила и рассказала де­вочке, как поранила себе крыло о терновый куст и потому не могла улететь вместе с другими ласточками в теплые края, как упала на землю и... Да больше она уж ничего не помнила и как попа­ла сюда - не знала.

(130 слов)

1.           За кем ухаживала Дюймовочка?

2.         Что произошло с ласточкой?

3.          Как отблагодарила ласточка  Дюймовочку за своё спасение?

Ласточка.

У каждого есть имя. Только иногда получается так, что по имени тебя не зовут.

Подрался, например, Гешка с Костей, и Кости­на мама сказала: "Ты, Гешка, настоящий петух".

А вчера надулся Гешка за что-то на папу, и тот его весь вечер дразнил "Индюк!"

      Конечно, быть индюком или петухом обидно. А вот Гешкину сестру Лену зовут Ласточкой. Это хорошо. В прошлом году я отдыхал у бабушки и  видел, где живут ласточки. На скале. Под самым  небом.

Лена - крановщица. Подъёмный кран, на котором она работает, высокий. Другим здесь страшно, а Лена во время работы даже поёт.

За такой весёлый характер и прозвали Лену Ласточкой. Очень красиво. И Гешке тоже нравится. Ещё бы!

Придёт он на стройку, и спросит его кто- нибудь: "А ты чей, мальчик?"

И мальчик гордо ответит: "Я Ласточкин. Знаете такую?" И все улыбнутся. Ведь каждый знает, кто такая Ласточка. Вон она там, вверху, в кабине, похожей на большое ласточкино гнездо, под белыми облаками.                                                      (152 слова)

1.         Кем работала сестра Геши?

2.        За что Лену прозвали Ласточкой?

3.        Почему Геша гордился своей сестрой?

Снегирь.

Многие птицы с наступлением холодов улетают на юг. А есть и такие, что прилетают к нам только зимой. И называются они снегири; потому что появляются у нас вместе со снегом. Что за странное желание - жить у нас зимой, когда здесь холодно и все птицы уже давно на юге? Но дело в том, что летом они живут гораздо севернее, где зимой  очень   сильные  морозы.   Вот  и   кажется снегирям наша зима тёплой. Увидать снегирей легко. Их красные грудки, голубовато-серые спинки, чёрные бархатные ша­почки и крылья хорошо заметны на фоне белого снега.

Весной снегири будут уже далеко на севере - на родине. Совьют там гнёзда, выведут и вскормят птенцов, И лишь поздней осенью или в начале зимы снова раздастся их низкий звонкий посвист.

Добро пожаловать! У нас в лесу всегда рады гостям, если они не вредные.

 (132 слова)

По Ю. Дмитриеву.

1.       Какие птицы прилетают к нам зимой?

2.        Каковы снегири?

3.        Где снегири вьют гнёзда весной?

Мой мяч.

Хороший мяч прислал дедушка из Москвы сво­ему внуку! Не наглядится Алик. Уж такой краси­вый мяч!

Половина мяча синяя-синяя, как небо в ясный день. Другая половина красная-красная, как лет­няя заря. Поясок у мяча золотистый-презолотистый. А весь он такой блестящий, такой лакированный, что в нём и окошки, и электриче­ские лампочки, и Аликово лицо отражаются, как в зеркале. Величиной мяч с арбуз.

Все любуются мячом, гладят мяч, как щенка. А Алик просит ребят: "Осторожнее, лак сотрёте. Он потускнеет и не будет блестеть".

Ребята перестали гладить мяч. Долго они уговаривали Алика поиграть с ними красивым мячом.  Алику тоже хотелось поиграть, да мяч жалко.

Так мяч в сетке долго висел над кроватью.  А Алик только пыль стирал с него мягкой тряпочкой. Не играл мячом. Лак жалел.

А время шло да шло, и пересох мяч в комнате. Лаковая плёночка мяча начала шелушиться. Тут из Москвы приехал дедушка. Посмотрел дед на мяч, потрогал, а мяч как пустой кошель. Воздух из него через трещинки вышел. Алик рассказал дедушке, как он обращался с мячом. Дед покачал головой и сказал; "Долго прожил твой мяч, да зря жил. Никому радости не принёс, а мог бы..."

Тут дед умолк. И Алик умолк. И мы умолкнем.
Потому что говорить больше не о чем, а подумать есть над чем.

                                     (205 слов) 

По Е. Пермяку

1.        Какой мяч прислал дедушка Алику?

2.    Что случилось с мячом?

3.        Что сказал дедушка, когда посмотрел на мяч?

4.        Над чем предлагает задуматься автор?

Конь Васька.

Боевой конь Васька был большой умница. Oн понимал каждое моё слово. И сам умел многое сказать. Вот как заставлял он меня принести сахару.

Выйду я на крыльцо, Васька подходит и тычет морду в ладони. Если сахара нет, берёт губaми моё ухо и поворачивает лицом к дому: иди, мол, принеси. Сахар брал по кусочку.

С Васькой дружила наша охотничья собака Гейша. Васька на водопой - собака за ним.

Лошадь и собака встречались утром во дворе. Васька наклонял голову и целовал Гейшу, а Гейша, став на задние лапы, лизала морду и уши у Васьки.

Но случилась с Васькой беда. Разгорячённого, его напоили однажды холодной водой, и конь стал непригоден для верховой езды. Его сдали в табун.

Через полгода я поехала проститься со своим любимцем. Пришли на луг, где он пасся с други­ми лошадьми, стали в сторонке. Видим, Васька повернул к нам голову, глубоко втянул ноздрями воздух и тихонько заржал. Смотрю, он идёт ко мне. Подошёл, положил голову на моё плечо. Я обняла коня и заплакала.

(162 слова)

1.           Каким был конь Васька?

2.          Как конь заставлял принести сахару?

3.          Что случилось с конём Васькой?

Утренние лучи.

Выплыло на небо красное солнышко и стало рас­сыпать повсюду свои золотые лучи - будить землю.

Первый луч полетел и попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнез­дышка, поднялся высоко, высоко и запел свою серебряную песенку: "Ах, как хорошо в свежем утреннем воздухе! Как хорошо! Как привольно!"

     Второй луч попал на зайчика. Передёрнул ушами зайчик и весело запрыгал по росистому лугу: побежал он добывать себе сочной травки на завтрак.

Третий луч попал в курятник. Петух захлопал крыльями и запел: ку-ка-ре-ку! Куры слетели с нашестей,  закудахтали,  стали разгребать сор и червяков искать.

Четвёртый луч попал в улей. Выползла пчёлка из восковой кельи, села на окошечко, расправил; крылья и -  зум-зум-зум!   -  полетела собирать медок с душистых цветов.

Пятый луч попал в детскую, на постельку к маленькому лентяю: режет ему прямо в глаза, а он повернулся на другой бок и опять заснул.                                                                                          (137 слов)

К. Ушинский

1.         Куда полетел первый лучик?

2.        Кого разбудило солнышко потом?

3.        Кого не смог разбудить лучик?

Осень.

Осень, глубокая осень! Серое небо, низкие, тя­жёлые, влажные облака; голы и прозрачны ста­новятся сады, рощи и леса. Всё видно насквозь в самой глухой древесной чаще, куда летом не проникал глаз человеческий.

Старые деревья давно облетели, и только моло­дые отдельные берёзки сохраняют ещё свои увядшие листья, блистающие золотом, когда тро­нут их косые лучи невысокого осеннего солнца.

    Ярко выступают сквозь красноватую сеть берё­зовых ветвей вечнозелёные, как будто помоло­девшие ели и сосны, освежённые холодным воздухом, мелкими, как пар, дождями и влажными ночными туманами.

Устлана земля сухими, разновидными и разно­цветными листьями: мягкими и пухлыми в сырую погоду, так что не слышно шелеста от ног осто­рожно ступающего охотника, и жёсткими, хрупки­ми в морозы, так что далеко вскакивают птицы и звери от шороха человеческих шагов.

 (119 слов)

С. Аксаков.

1.           Как писатель изобразил именно глубокую
осень?

2.           Какие картины глубокой осени он рисует

Четыре желания.

Была зима. Митя вдоволь накатался и на са­ночках, и на коньках, прибежал домой румяный, весёлый и говорит отцу: "Уж как весело зимою! Я бы хотел, чтобы всё была зима". Отец записал слова Мити в свою карманную книжку.

Пришла весна. Митя вволю набегался за пёст­рыми бабочками по зелёному лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит: "Что за прелесть эта весна! Я бы хотел, чтобы постоянно была весна". Отец записал это желание Мити.

Настало лето. Митя с отцом отправились на сено­кос. Весь длинный день веселился мальчик: ловил рыбу, набрал ягод, кувыркался в душистом сене, а вечером сказал отцу: "Я бы желал, чтобы лету и конца не было!" Отец записал и эти слова Мити.

Наступила осень. В саду собирали плоды - румя­ные яблоки и жёлтые груши. Митя был в восторге и говорит отцу: "Осень лучше всех времён года!"

Отец развернул свою записную книжку и показал Мите, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете.

(158 слов)

К. Ушинский

1.           Почему Мите  хотелось,  чтобы  всё  время была зима?

2.     Почему Митя желал, чтобы постоянно была весна?

3.     Чем нравилось мальчику лето?

4.     Почему Митя был в восторге от осени?

Индюк отомстил.

Я купил у лесника двух маленьких индюшат. Зимой они по сараю ходили.

А весной вышли на улицу. Индюк стал большой. Индюшка меньше. Так и ходили они парочкой, пока индюшка не села на яйца.

Индюк далеко от сарая не уходил. Очень злой стал. Как увидит, что собака чужая подходит к  сараю или к дому, хвост веером - и за ней. Догонит, вскочит на спину и ну долбить.

В один июньский день индюшка вывела индюшат на улицу. Тут индюк совсем перестал к своему семейству всех допускать.

Наступила осень. Индюшата выросли. Вся стая стала ходить по опушке леса, собирать ягоды и семена трав. И вот в один из осенних дней недосчитались одного индюшонка. На другой день - второго. В чём дело?

На третий день под вечер ребята услышали шум во дворе. Выскочили на улицу и увидели та­кую картину: индюк сидит на спине лисицы, и она, бедная, не знает, куда деться. Опрометью вскочила в сарай вместе со своим наездником. Тут-то её и заперли.

Так индюк отомстил лисице за двух индюшат.
(165 слов)

                                            По А.Арсеньеву.

1.           Кого купили у лесника?

2.     Почему индюк стал злой?

3.           Что стало происходить осенью с индюшатами?

4.     Кому и как отомстил индюк?

Птичье лето.

Солнце ежедневно сокращает свой обход. За­метно тускнеет пестрота лугов. Ветер лениво пе­ребирает листья, по ржаному морю пускает коло­систые волны.

Птичье лето уже на ущербе. Умолкли певуньи-славки, притих соловей, и кукушкин счёт пре­кратился. А зяблик всё ещё поёт. На весь лес один, да как поёт! Свои песни сам составил, и не для пустой затеи, как воробьи, а для общей поль­зы. К хорошей погоде весёлая, звонкая песня. К ненастью у него свой сигнал, особый: рюм, рюм.

Все жители леса хорошо это понимают и зара­нее готовятся начать день по его сигналам. А как он умеет весной одеваться! Шапочка го­лубого цвета, жилет - сине-зелёный, высокие чёрные кармашки. Грудь украшена алым галстуком. Это знак смелого характера. Такой нарядный убор мало заметен в зелени листьев даже при хорошем свете.

По всем статьям он подходит к тому, что его пора называть царь-птицей, а его до сих пор называют зябликом.

 (141 слово)

По И. Боброву

1.          Почему солнце ежедневно сокращает свой  обход?

2.          Какая птица ноет летом дольше всех?

Деревья — "пылесосы".

Вам, вероятно, приходится принимать участие в озеленении своего села, города, посёлка, знаете ли вы, какие деревья лучше всего использовать в зеленых насаждениях?

Наверное,  не  все.  О  некоторых  особенности отдельных древесных пород мы вам расскажем.

Прежде всего, давайте выясним, для чего нужны зелёные насаждения. Вы, конечно, знаете без особого затруднения ответите,  что зеленые насаждения - это "лёгкие" города, или села, посёлка. Действительно, так оно и есть - ведь деревья поглощают углекислый газ и выделяют kислород, дают тень и прохладу в знойный день.

Но есть, оказывается, и ещё одна "обязанное зелёных посадок. Они, как санитары, очищают воздух от пыли, собирают пыль своей листвой, в этом смысле среди наших древесных пород ее немало настоящих "пылесосов".

Подсчитано,  что небольшие посадки молодых тополей - 400 деревьев на гектар - за лето могут задержать больше 300 килограммов пыли. Есть у тополя и ещё одно преимущество перед другими деревьями - по быстроте роста он не имеет соперников. В пыльных местностях тополь может быст­ро стать хорошим и надёжным заслоном от пыли.

Но некоторые другие древесные породы как "пылесосы" намного превосходят тополь. Посадки вяза, например, своими широкими листьями за­держивают пыли в шесть раз больше тополя. Втрое больше, чем тополь, "высасывает" пыли из, воздуха сирень.

Вот и подумайте сами, какие древесные породы выгодней и целесообразней сажать в вашем горо­де, селе, посёлке. Понаблюдайте летом, на чьих листьях оседает больше пыли, какие деревья да­ют лучшую тень и прохладу.                                                                         (225 слов)

1.             Для чего нудны зеленые посадки?

2.            Почему лес зовут легкими земли?

3.            Какие деревья считают настоящими пыле­сосами?

Бабушка.

(Отрывок).

    Уходим всё дальше в лес, в синеватую мглу, изрезанную золотыми лучами солнца. В тепле и уюте леса тихонько дышит какой-то особенный шум, мечтательный и возбуждающий мечты. Скрипят клёсты, звенят синицы, смеётся кукуш­ка, свистит иволга, не замолкая, звучит ревнивая песня зяблика, задумчиво поёт странная птица щур. Изумрудные лягушата прыгают под ногами; между корней, подняв золотую головку, лежит уж и стережёт их. Щёлкает белка, в лапах сосен  мелькает её пушистый хвост; видишь невероятно много,   хочется   видеть   всё   больше,   идти всё дальше.

Под ногами пышным ковром лежит мох, расшитый брусничником и сухими нитями клюквы, костяника сверкает в траве каплями крови, грибы дразнят крепким запахом.

Бабушка в лесу точно хозяйка и родная всему
вокруг - она ходит медведицей, всё видит, всё хвалит и благодарит. От неё - точно тепло течет  по лесу, и когда мох, примятый её ногой, расправляется и встает - мне особенно приятно это  видеть.                                                                (139 слов)

М. Горький

1.         Какой шум слышится в лесу?

2.        Как ведет себя бабушка в лесу?

Наши богатства.

Каменный уголь.

Каменный уголь - это топливо для фабрик и заводов, железных дорог. Его добывают в Кемеровской области, недалеко от города Новокузнецка, в Курской, Тульской областях, на Урале, в Сибири. Он залегает глубоко в земле пластами. Уголь добывают врубовыми машинами.

    Добытый уголь откатывают вагонетками и подают с помощью электричества наверх. А затем  отправляют во все концы нашей страны.

Уголь нужен и для выплавки чугуна из, желез­ной руды. В особых печах уголь сильно нагревают, и он становится намного легче и перестаёт блестеть. Это - кокс, который нужен для выплав­ки металла из руды.                                                           (87 слов)

Нефть.

Нефть - это очень ценное топливо. Из нефти по­лучают топливо для самолётов, машинное масло, бен­зин и много других важных продуктов – лекарств,  различных смазочных материалов и даже тканей.

Учёные открыли богатые залежи нефти под
Каспийским морем, на Дальнем Востоке, в Баш­кирии и на Урале, в Тюменской области.                                       

Чтобы добыть нефть, бурят глубокие скважи­ны, из которых иногда нефть сама бьёт фонтаном или её выкачивают насосом.

Через всю страну нефть перекачивают по тру­бам или развозят в цистернах к местам потребления.                                      (76 слов)

4 класс (II полугодие)

Лягушонок.

(Отрывок).

В полдень от горячих лучей солнца стал плавиться снег. Пройдет два дня, может три, и весна загудит. В полдень солнце так распаривает, что весь снег вокруг нашего домика на колесах покрывается какой-то черной пылью. Мы думали, где-то угли жгут. Приблизил я ладонь к этому грязному снегу и вдруг - вот те угли! На сером снегу стало белое пятно: это мельчайшие жучки  прыгунки разлетелись в разные стороны.

В полуденных лучах на какой-нибудь час или два оживают на снегу различные жучки, паучки, блошки, даже комарики перелетают.

Случилось, талая вода проникла в глубь снега и   разбудила   спящего  на   земле   под   снежным одеялом маленького розового лягушонка. Он выполз из-под снега наверх, решил по глупости, что началась настоящая весна, и отправился путешествовать.      (116 слов)

                                                                                            М. Пришвин.

1.        Какое время года описано?

2.        Кого принял автор за угольную пыль?

3.        Кого разбудила под снегом талая вода? Куда он отправился?

Каштанка.

Глава III. Отрывок. Новое очень приятное знакомство.

Когда Каштанка проснулась, было уже светло и с улицы доносился шум, какой бывает только днём. В комнате не было ни души. Каштанка потянулась, зевнула и, сердитая, угрюмая, про­шлась, по комнате. Она обнюхала углы и мебель, заглянула в переднюю и не нашла ничего инте­ресного. Кроме двери, которая вела в переднюю, была ещё одна дверь. Подумав, Каштанка поца­рапала её обеими лапами, отворила и пошла в следующую комнату. Тут на кровати, укрывшись байковым одеялом, спал заказчик, в котором она узнала вчерашнего незнакомца.

- Рррр... - заворчала она, но, вспомнив про вче­рашний обед, завиляла хвостом и стала нюхать.

Она понюхала одежду и сапоги незнакомца и на­шла, что они очень пахнут лошадью. Из спальни вела куда-то ещё одна дверь, тоже затворенная. Каштанка поцарапала эту дверь, налегла на неё грудью, отворила и тотчас же почувствовала стран­ный, очень подозрительный запах. Предчувствуя неприятную встречу, ворча и оглядываясь,  Каш­танка вошла в маленькую комнатку с грязными обоями и в страхе попятилась назад. Она увидела нечто неожиданное и страшное. Пригнув к земле шею и голову, растопырив крылья и шипя прямо на неё шёл серый гусь. Несколько в стороне от него лежал белый кот: увидев Каштанку, он вскочил, выгнул спину в дугу, задрал хвост, взъерошил шерсть и тоже зашипел. Собака испугалась не на шутку…                     (200 слов)      А. Чехов

1.         Когда проснулась Каштанка?

2.     Кого она обнаружила в соседней комнате?

3.     Кого испугалась собака?

Весенняя песня.

(Отрывок).

Далеко-далеко разносилась песня жаворонка по полям, по лугам и даже по глухим лесным трущобам.

Заслышав эту весеннюю песню, торопливо полезли из своих норок, из щёлок, из трещинок все, кто скрывался от лютого зимнего холода. Жучки, паучки, букашки выбирались на солнышко,  грелись там, расправляли крылышки, усики, ножки…

Вылез из норы и толстый лентяй барсук. Даже огромный медведь заворочался с боку на  бок в своей берлоге.

Все звери, и птицы; и крохотные букашки  слушали песню жаворонка, и все, наверное,  думали об одном: о том, что сейчас уже не страшна лютая стужа, что нечего было её и бояться, потому что всегда вслед за зимним ненастьем наступают светлые вешние дни.

А жаворонок всё пел, поднимаясь выше и выше. Яркое солнце осветило его, и теперь он уже казался с земли не серенькой птичкой, а золотой звёздочкой, вторым крохотным солнышком, рожденным самой землёй.                                                       (137 слов)

1.        Кто пел весеннюю песню?

2.        Кого разбудил жаворонок своей песней?

3.       О чем думали все звери?

Утро.

Самое лучшее в мире - смотреть, как рождает­ся день!       

В небе вспыхнул первый луч солнца - ночная тьма тихонько прячется в ущелья гор и трещины камней, прячется в густой листве деревьев, в кружевах травы, окропленной росой, а вершины гор улыбаются ласковой улыбкой - словно говорят мелким теням ночи:

- Не бойтесь - это солнце!

Волны моря высоко поднимают белые головы, кланяются солнцу, как придворные красавицы своему королю кланяются и поют:    

- Приветствуем тебя, владыка мира!

Доброе солнце смеется: эти волны всю ночь, иг­рая, кружились, и теперь они такие растрепан­ные, их зеленые одежды примяты, бархатные шлейфы спутаны.

-  Добрый день! - говорит солнце, поднимаясь над морем. - Добрый день, красавицы! Но - до­вольно, тише! Детям невозможно будет купаться, если вы не перестанете так высоко прыгать. На­до, чтобы всем на земле было хорошо, не правда ли?   

                              (134 слова)     

М. Горький.

1.        Куда прячется тьма с восходом солнца?

2.    Как называет автор волны?

3.    О чем просит солнце волны?

Встречи в лесу.

Было это весной. Ранним утром шли мы по до­роге вдоль опушки ещё голого, прозрачного леса. По другую сторону простиралось озимое поле, и на нём, среди ржи, мы увидели лопоухие мордоч­ки двух присевших на задние ноги зайцев. Зави­дев нас, зайчишки метнулись в лес.

Другой раз повстречались с косым осенью. Это было в самый разгар листопада. Мы бродили по лесу и, когда спустились в овраг, вскоре увидели лежавшего за бугорками зайца. Он во всю прыть пустился наутёк в лес.

Однажды в конце лета на лесной поляне увидели лису. Она стоит и на нас смотрит. Мы остановились, смотрим на неё. Не выдержали ребята длительной паузы, крикнул кто-то из них. Рыжая красавица спокойно повернулась и неторопливо побежала, показывая нам роскошный хвост с белым концом;         (120 слов)

1. Кого встретили герои рассказа в лесу? Когда?

Страшная ночь.

Сумерки быстро густели. Ветер крепчал Матвейка, остановился у толстого высокого пня.  Внутри его было пусто. Матвейка и Пашка забрались в дупло, как в шалаш. Небо быстро чёрнело. Звёзды исчезли. Пашка понял, что надвигается туча. Налетел сильный порыв ветра. Деревья кругом закачались и зашумели. Хлынул дождь.

Вдруг Пашке показалось, что кто-то заглянул в дупло и сейчас же скрылся. Со страху он впился руками в Матвейку. Матвейка ничего не ответил, но Пашка почувствовал, что и он задрожал всем телом.

Страшно шумел лес. Ветер гудел, деревья стонали и кряхтели, как живые. Дождь бил в стенки дупла.

    Вдруг над самой головой у ребят кто-то густо ухнул. Совсем близко громко зафыркало и беше­но захихикало. Потом раздались глухие удары и резкий костяной стук.

Неожиданно странный стук смолк. Не слышно стало жуткого хихиканья. Ещё раз где-то вдали глухо ухнуло, и опять был слышен только скрип деревьев, шум ветра да мягкие удары дождевых капель в стенки дупла.

Ветер улёгся так же неожиданно, как начался. Дождь перестал. В небе снова сияли звёзды. Вы­лезли ребята из дупла только тогда, когда совсем рассвело.   

 (172 слова)

1.        Где застал дождь мальчиков?

2.       Куда спрятались ребята?

3.    Почему мальчикам было страшно?

4.   Когда ребята вылезли из дупла?

Волки.

Поздним вечером сидели мы в домике старого
фельдшера. Разговор  зашёл о волках.  Учитель рассказал об одном случае, который произошёл в соседнем районе.

Школьник старшего класса шёл из школы домой, в отдалённое село, на зимние каникулы. Смеркалось. По обе стороны дороги снежное поле, кругом ни души. Вдруг, откуда ни возьмись, волк! Видно, изголодавшийся, сразу же бросился на школьника. Но паренёк оказался смелый, сильный и наход­чивый. Одной рукой он прижал голову волка к себе, а другую, в толстой варежке, засунул ему в пасть. Волк и укусить теперь не может, и дышать ему стало трудно. Зверь рвался изо всех сил, но вырваться из крепких объятий не мог. Паренёк повалил его, придавил к земле, а руку в варежке, как запихнул в волчью пасть, так и держал в ней.

Сколько времени шла борьба со зверем, не знаю, но победил человек. И когда к месту про­исшествия подъехали колхозники, они подняли мёртвого волка.

Фельдшер сказал: "Молодец! Да, так и надо действовать, когда на безоружного человека нападает волк".                         (160 слов)

  По В. Тетюреву.

На кого напал волк?

Кто победил в схватке?

Что сделал мальчик? Как он победил волка

Вот так гусь!

Девушка бросала в озеро кусочки хлеба. Гусь подплывал к хлебу и быстро глотал его. Утром гусь вышел на берег. Девушка погладила птицу и направилась к палатке геологов. Гусь заковылял вслед. В палатке его накормили. Пошёл дождик, и гусь остался с геологами. Назвали его Гошей.

Скоро все стали собираться домой. Сняли па­латки, попрощались с гусем за лапку и пошли по тропинке к самолёту. Гоша вперевалку пошёл за маленьким отрядом. Девушка повезла Гошу домой. Через день геологи были в Москве. Два дня он гулял по квартире. Затем девушка повезла его в зоопарк. В зоопарке ему очень обрадовались. Гоша поплыл по пруду. Девушка долго проща­лась со своим питомцем.                                                   

Прошла зима, наступила весна. Лёд, на пруду растаял, и птиц пустили к воде. Гоша быстро, плавал, радовался воде, солнцу. И однажды он услышал: "Гоша!"  Гусь повернул голову и бро­сился к берегу. Девушка, целуя его голову, радо­стно приговаривала: "Гошенька, милый, хороший, узнал!" Не раз потом приходила девушка в зоо­парк. Они долго гуляли на берегу.

(158 слов)

По В. Емельянову.

1.         С кем остался гусь? Как его назвали?

2.         Куда Гоша попал в Москве?

3.        Чему обрадовался Гоша весной?

Москва — столица нашей Родины.

Москва является столицей России, её главным городом.

О том, как защищали Москву в Великую Отечественную войну, о её героических защитниках, о том, как весь народ поднялся на защиту Москвы и как воины стояли насмерть на самых близких подступах к ней и не пропустили врага, написано много книг, рассказов, стихов, которые вы можете прочитать.

Не раз пытались захватить Москву враги - по­ляки, французы, немцы. Но никогда Москва не была повержена, поставлена на колени. Её никто не мог одолеть.                   

У Москвы своя история. Говорят: "не сразу Мо­сква строилась". Это верно. Она начала строиться более 800 лет назад. Основал Москву князь Юрий Долгорукий. Ему поставлен памятник на Твер­ской улице, перед Моссоветом. В те древние вре­мена на берегу реки на высоком холме стояло се­ло Москов. Его окружал густой сосновый лес. Юрий Долгорукий решил построить крепость. Село обнесли сначала дубовой стеной, а потом каменной. Это и был старый Кремль. От Кремля Москва стала расширяться, строились дома, тор­говые ряды. Река также стала называться Моск­вой-рекой.

Постепенно разрослась Москва и стала столицей большого государства. Много в ней примечатель­ного. Известна она всему миру - отовсюду приез­жают сюда деловые люди, журналисты, студенты, спортсмены из разных стран.                          (184 слова)

1.      Чет является Москва для россии? 

2.      О каких памятниках вы прочитали?

Шарик и Белянок.

Летом я жил в деревне. В лес ходил с ребятами по грибы, в речке купался, в футбол на лугу иг­рал.

Часто возле меня крутился деревенский пёс Шарик. Приветливый был Шарик, добрый. Но взрослые пугали меня: "Не подходи к нему, он злой!"

Раз бросил я псу кусочек мяса. Он съел его. Я выпросил у мамы ещё кусок. На этот раз я бро­сил смелее и подошёл к Шарику поближе. Шарик подпрыгнул и схватил кусок. Так началась наша дружба.

Однажды отец принёс с охоты зайчонка. Я на­звал его Белянок. Сначала я опасался, что Шарик разорвёт Белянка.  

Раз я пошёл гулять и взял с собой Шарика. Белянка я держал на руках. Но скоро зайчонка выпустил. На улице я не заметил, что из-за поворота выскочила гончая и помчалась за Белянкой. Тут Шарик бросился наперерез гончей и сцепился с ней. Когда я подбежал к собакам, Ша­рик ещё висел на шее у гончей. Расцепив собак, я увидел, что у Шарика была разодрана вся морда, но он, не замечая боли, подбежал к Белянку, и стал его вылизывать.

                                                                           (169 слов)

С. Чижиков.

1.          Где жил автор летом?

2.     С кем подружился автор?

От кого Шарик защитил зайца? Как он себя вел?

Снег.

Великолепен был вид зимней природы. Мороз выжал влажность из древесных сучьев и стволов, и кусты и деревья, даже камыши и высокие тра­вы опушились блестящим инеем, по которому безвредно скользили солнечные лучи, осыпая их только холодным блеском алмазных огней.

Красны, ясны и тихи, стояли короткие зимние дни, похожие как две капли воды один на другой.

Вот, наконец, пошли косички по небу, мороз на­чал сдавать, померкла ясность синего неба, потя­нул западный ветер, и пухлая белая туча, неза­метно надвигаясь, заволокла со всех сторон гори­зонт.

Как будто сделав своё дело, ветер опять утих, и благодатный снег начал прямо, медленно, боль­шими клочьями опускаться на землю.

Снег начал идти с деревенского раннего обеда, шёл беспрестанно, час от часу гуще и сильнее.

Я всегда любил смотреть на тихое падение снега. Чтобы вполне насладиться этой картиной, я вышел в поле, и чудное зрелище представилось глазам моим: всё безграничное пространство во­круг меня представляло вид снежного потока, будто небеса разверзлись, рассыпались снежным пухом и наполнили весь воздух движением и по­разительной тишиной.

Наступали длинные зимние сумерки; падаю­щий снег начинал закрывать все предметы и бе­лым мраком одевал землю...

   Я воротился домой, но не в душную комнату, а в сад и с наслаждением ходил по дорожкам, осы­паемый снежными хлопьями. Засветились огонь­ки в крестьянских избах, и бледные лучи легли поперёк улицы; предметы смешались, утонули в потемневшем воздухе.

(213 слов)

1.            Как Аксаков изображает зиму?

2.      Что поражает в снегопаде?

3.      Как называет автор это зрелище?

4.      Как вы понимаете выражение  "и  белым мраком одевал землю"?

Полярный день.

Как-то прямо с юга мы прилетели на самолёте в далёкий северный порт Мурманск.

Настал вечер; и я всё поглядывал на часы - ждал, когда стемнеет. У меня с собой был фото­аппарат, и я хотел в темноте зарядить его новой плёнкой. Мой товарищ узнал об этом и расхохо­тался: "Долго же тебе придётся ждать - месяца полтора, не меньше".

Тут я вспомнил, что летом на Крайнем Севере темноты совсем не бывает. Солнце днём и ночью ходит по небу кругом.

Зато зимой солнце там и не встаёт из-за гори­зонта. Только звёзды горят в чёрном небе, да иногда полыхает полярное сияние.

   Я все это знал, а вот когда прилетел, никак не мог привыкнуть к полуночному солнцу. Всё ждал, когда стемнеет, гулял по городу. И не один я гулял. Там летом много народу ночами гуляет по улицам. Читают газеты на перекрёстках, разглядывают товары в витринах. И даже дети ночами иногда гуляют по улицам и греются на солнышке.

(150 слов)

По А. Некрасову.

1.         Что называют "полярным днем"?

2.         Когда наступает полярный день?

Весна.

На солнце нельзя было теперь взглянуть, - лохматыми ослепительными потоками оно лилось с вышины. По синему-синему небу плыли облака, словно кучи снега. Весенние ветерки пахнули свежей травой и птичьими гнёздами.

Перед домом лопнули большие почки на души­стых тополях, на припёке стонали куры. В саду, на разогретой земле, протыкая зелёными ростка­ми догнивающие листья, лезла трава, весь луг поддёрнулся белыми и жёлтыми звёздочками. С каждым днём прибывало птиц в саду. Забегали между стволами чёрные дрозды - ловкачи хо­дить пешком. В липах завелась иволга, большая птица, зелёная, с жёлтой, как золото, подпушкой на крыльях,— суетясь, свистела медовым голосом.

    Как солнцу вставать, на всех крышах и скворечниках просыпались, заливались разными го­лосами скворцы, хрипели, насвистывали то соловьем, то жаворонком, то какими-то африкан­скими птицами, которых они наслушались за зи­му за морем,- пересмешничали, фальшивили ужасно. Сереньким платочком сквозь прозрачные берёзы пролетел дятел; садясь на ствол, оборачи­вался, дыбом поднимал красный хохолок.

И вот в воскресенье, в солнечное утро, в ещё не просохших от росы деревьях, у пруда закуковала кукушка: печальным, одиноким, нежным голосом благословила всех, кто жил в саду, начиная от червяков.

- Живите, любите, будьте счастливы, ку-ку. А я уж одна проживу, ни при чём, ку-ку...

Весь сад слушал молча кукушку. Божьи коров­ки, птицы, всегда всем удивлённые лягушки, си­девшие на животе, кто на дорожке, кто на сту­пеньках балкона,- все загадали судьбу. Кукушка откуковала, и ещё веселее засвистал весь сад, зашумел листьями.

(221 слово)

А. Толстой.

1.           Как жила природа весной?

2.     Какие запахи и звуки чувствует и слышит  автор?