Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Тексты для работы на уроках русского языка.

Тексты для работы на уроках русского языка.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

1.Списать текст, вставляя пропущенные буквы. Выписать «главную цитату».



Колдовство писателя


О Пришвине писать трудно. Его нужно выписывать для себя в заветные тетрадки, перечитывать, открывая новые ценн…сти в кажд…й строк…, ух…дя в его книги, как мы уходим по едва з…метным тр…пинкам в др…мучий лес…

Книги Пришвина, г…воря его же сл…вами, - это «бесконечная радость п…стоянных открытий». Несколько раз я слышал от людей, только что отложивших пр…читанную пришвинскую книгу, одни и те же слова: «Это настоящее к…лдовство».

В чём его тайна? В чём с…крет этих книг? В его з о р к о с т и ?!

Я беру книгу Пришвина, открываю её и читаю:

«Ночь пр…шла под б…льшой чистой луной, и к утру лёг первый м…роз. Всё было с…дое, но лужи не зам…рзали. Когда явилось со…нце и разогрело, то д…ревья и травы обдались такой сильной р…сой, такими св…тящимися узорами глянули из тёмного леса ветки елей, что на эту отделку не хв…тило бы алмазов всей нашей земли».

В этом поистине алмазном кусочке всё просто, точно и п…лно неумирающей поэзии.


К. Г. Паустовский. «Михаил Пришвин»



2. Из первых двух абзацев выписать родственные слова.

3. Найти в последнем абзаце слова с переносным значением и записать их.

4. Разобрать по составу слова бесконечная, заметным, выписывать.



1.Списать текст, вставляя пропущенные буквы. В подчёркнутых словах обозначить орфограммы.



Живые семена


Как –то осенью я провёл несколько дней на рыбной ловле на глухом, старом русле Оки. Оно п…теряло связь с р…кой несколько ст…летий назад и превратилось в глубокое и длинное озеро. Его окружали такие заросли, что пр…браться к в…де было трудно, а в иных м…стах и невозможно.

Я был в ш…рстяной куртке, и к ней пристало много к…лючих с…мян череды, репейника и других растений. Дни ст…яли ясные, х…лодные. Мы спали в п…латке, не раздеваясь.

На третий день пр…шёл небольшой дождь, куртка моя отсырела, и среди ночи я почу…ствовал в нескольких м…стах у себя на груди и руках ре…кую боль, будто от уколов булавки.

Оказалось, что семена какой-то травы, пропитавшись влагой, задвигались, начали разворачиваться спиралью и ввинчиваться в мою куртку. Они пр…винтили её насквозь, потом пр…кололи руба…ку и среди ночи д…брались наконец до моей кожи и начали осторожно п…калывать её.


К. Г. Паустовский. «Словари»



2. Из первого предложения выписать эпитет, а из третьего – сравнение.

3. Подобрать слова – родственники

а) х…лодные –

б) ш…рстяная –



1.Списать текст, вставляя пропущенные буквы. Найти и выписать « главную цитату».




Время открытий


Я уверен, что для полного овладения русским языком… нужно не только п…стоянное общение с пр…стыми русскими людьми, но общение с пажитями и лесами, водами, старыми ивами, с пересвистом птиц и с каждым цв…тком, что к…вает г…ловой из-под куста…

Должно быть, у каждого ч…ловека случается своё счас…ливое время открытий. Случилось и у меня одно такое лето открытий в л…систой и луговой стороне Средней России – лето, обильное грозами и радугами.

В это лето я узнал наново… много слов, бывших до той поры хотя и известными мне, но д…лёкими и непереж…тыми. Раньше они вызывали только один обычный скудный образ. А вот теперь оказалось, что в каждом таком слове з…ложена бездна ж…вых образов. Какие же это слова? Их так много, что неизвес…но даже, с каких слов начинать. Ле…че всего, пожалуй, с «дождевых».


К. Г. Паустовский. «Алмазный язык»




2. Подобрать слова – родственники к следующим словам:

дождевых –

л…систая –

цв…тком –


3. Указать, в прямом или переносном значении употреблены слова

русскими –

кивает –

дождевых -

грозами –



1.Списать текст. Подчеркнуть «главную цитату».



Вечерняя заря


Должно быть, у каждого человека случается своё счастливое время открытий. Случилось и у меня одно такое лето открытий в лесистой и луговой стороне Средней России.

Прошло это лето в гуле сосновых лесов, журавлиных криках, в белых громадах кучевых облаков, игре ночного неба, в непролазных пахучих зарослях таволги, в воинственных петушиных воплях и в песнях девушек среди вечереющих лугов, когда закат золотит девичьи глаза и первый туман осторожно курится над омутами…

Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя. мы часто путаем два понятия – закат солнца и вечернюю зарю. Вечерняя заря начинается, когда солнце уже зайдёт за край земли. Тогда она… разливает по небу множество красок – от золотого до бирюзы – и медленно переходит в поздние сумерки и в ночь…

К. Г. Паустовский. «Алмазный язык»




2. В подчёркнутых словах выделить орфограммы.

3. Разобрать по составу слова луговой, стороне, переходит.

4. Во втором абзаце найти метафоры и выписать их.

1.Списать текст. В первом абзаце подчеркнуть синонимы.



Дождевые приметы


Я, конечно, знал, что есть дожди моросящие, слепые. обложные, грибные, спорые, полосовые, косые, сильные окатные дожди и, наконец, ливни (проливные).

Но одно дело – знать умозрительно, а другое дело – испытать эти дожди на себе и понять, что в каждом из них заключена своя поэзия, свои признаки, отличные от признаков других дождей.

С ними связано много примет. Солнце садится в тучи, ласточки летают низко, дым припадает к земле, без времени голосят по дворам петухи, облака вытягиваются по небу длинными туманными прядями – всё это приметы дождя. А незадолго перед дождёмслышится нежное дыхание влаги. Его, должно быть, приносит оттуда, где дожди уже пролились.


К. Г. Паустовский. «Алмазный язык»



2. Подчёркнутые слова разобрать по составу.

3. К слову «дождь» дописать родственные слова.



1. Прочитать текст. Выписать стилистически окрашенные слова.



Дождик


Но вот начинают крапать первые капли. Народное слово «крапать» хорошо передаёт возникновения дождя, когда ещё редкие капли оставляют тёмные крапинки на пыльных дорогах и крышах.

Потом дождь расходится . Тогда-то и возникает чудесный прохладный запах земли, впервые смоченный дождём. Он держится недолго. Его вытесняет запах мокрой травы, особенно крапивы.

Характерно, что независимо от того, какой будет дождь, его, как только он начинается, всегда называют очень ласково – дождиком. «Дождик собрался», «дождик припустил», «дождик траву обмывает».


К. Г. Паустовский. «Алмазный язык»



2. Подчёркнутые слова разобрать по составу.

3. Из второго абзаца выписать все глаголы и указать их значение (прямое или переносное).

4. Из последнего абзаца выписать слова – родственники и продолжить этот ряд слов своими примерами.

5. Обозначить орфограммы в словах чудесный, держится, запах.




1. Прочитать текст. Найти «главную цитату» и выписать её.



Спорый дождь


Разберёмся в нескольких видах дождя… Чем, например, отличается спорый дождь от грибного?

Слово «спорый» означает «быстрый, скорый». Спорый дождь льётся отвесно, сильно. Он всегда приближается с набегающим шумом.

Особенно хорош спорый дождь на реке. Каждая его капля выбивает в воде углубление, маленькую водяную чашу, подскакивает, снова падает… Капля блестит и похожа на жемчуг.

При этом по всей реке стоит стеклянный звон. По высоте этого звона догадываешься, набирает ли дождь силу или стихает.


К. Г. Паустовский. «Алмазный язык»




2. В последнем абзаце найти антонимы и записать их.

3. Из третьего абзаца выбрать метафоры и записать их.

4. Подчёркнутые слова разобрать по составу.




1. Списать текст, вставляя пропущенные буквы. Выписать слова-родственники.



Грибной дождь


А мелкий грибной дождь сонно сыплется из ни…ких туч. Луж… от этого д…ждя всегда тёплые. Он не звенит, а шепчет что-то своё, усыпительное, и чуть з…метно возится в кустах, будто трогает мя…кой лапкой то один лист, то другой.

Л…сной перегной и мох впитывают этот дождь не тор…пясь, основательно. Поэтому после него начинают буйно ле…ть гр…бы: липкие м…слята, ж…тые л…сички, б…ровики, румяные рыж…ки, опёнки и бесчисленные поганки.

Во время гр…бных д…ждей в воздухе п…пахивает дымком и хорошо берёт хитрая и осторожная рыба – плотва.


К. Г. Паустовский. «Алмазный язык»




2. Из последнего предложения выписать эпитеты.

3.Разобрать по составу слова л…сной, боровики, шепчет.

4. Из первого предложения выписать слова с переносным значением.




1.Списать текст, вставляя пропущенные буквы. Подчёркнутые слова разобрать по составу.



Слепой дождь


О слепом д…жде, идущем при со…нце, в народе г…ворят: «Царевна плачет». Сверкающие на со…нце капли этого д…ждя похожи на крупные слёзы. А кому же и плакать такими сияющими сл…зами горя или радости, как не сказочной кр…савице ц…ревне!

Можно п…долгу сл…дить за игрой света во время д…ждя, за р…знообразием звуков – от мерного стука по тесовой крыше и жи…кого звона по в…досточной трубе до сплошного, напряжённого гула, когда дождь льёт, как г…ворится, ст…ной.

Всё это – только ничтожная часть того, что можно сказать о д…жде.


К. Г. Паустовский. «Алмазный язык»



2. Выписать «главную цитату» текста.

3. К слову дождь подобрать слова – родственники.

4. Выписать слова – антонимы из первого абзаца.



1.Прочитать текст. Найти и подчеркнуть «главную цитату».

2.Из первого абзаца выписать слова – родственники.



Белая ночь


Старый пароход отвалил от пристани и вышел в Онежское озеро.

Белая ночь простиралась вокруг. Я впервые видел эту ночь не над Невой и дворцами Ленинграда, а среди северных лесистых пространств и озёр.

На востоке низко висела бледная луна. Она не давала света.

Волны от парохода бесшумно убегали вдаль, качая куски сосновой коры. На берегу, должно быть, в каком-нибудь древнем погосте сторож пробил на колокольне часы – двенадцать ударов. И хотя до берега было далеко, этот звон долетел до нас, миновал пароход и ушёл по водной глади в прозрачный сумрак, где висела луна.

Я не знаю, как назвать томительный свет белой ночи? Загадочным? Или магическим? Эти ночи всегда кажутся мне чрезмерной щедростью природы – столько в них бледного воздуха и призрачного блеска фольги и серебра.

К. Г. Паустовский




3.Из первого и второго абзацев выписать все глаголы и указать, в прямом или переносном значении они употреблены.

4.Объяснить значение подчёркнутых слов, подбирая к ним синонимы.

5.Найти устаревшее (необщеупотребительное) слово и указать к нему синоним.




1. Прочитать текст. Выбрать из текста «родственник» к слову «осиновый» и продолжить этот ряд слов.



Искусство видеть мир


Однажды осенью я ехал из Москвы в Ленинград…

Моим попутчиком оказался маленький человек с узенькими, но очень живыми глазами. Одет он был мешковато.

Человек этот вёз большой ящик с масляными красками и рулоны загрунтованного холста. Нетрудно было догадаться, что это художник.

Мы разговорились. Мой попутчик рассказал мне, что едет под город Тихвин, где есть у него приятель лесник, будет жить у него на кордоне и писать осень.

- А почему же вы забираетесь так далеко, под Тихвин? – спросил я.

- Там у меня облюбовано одно место, - доверительно ответил художник. – Всем местам место! Такого второго нигде не найдёте. Чистый осиновый лес! Кое-где только попадаются редкие ели. Осина же даёт осенью такой нарядный убор, как ни одно дерево. Лист у неё чистой раскраски. Пурпурный, лимонный, лиловый и даже чёрный с золотым крапом. Под солнцем получается великолепный костёр. Поработаю там до зимы, а зимой подамся на берег Финского залива, за Ленинград. Там самый лучший иней в России. Нигде я такого инея не видел.


К. Г. Паустовский




2. Найти антонимы в начале текста и выписать их, составить с ними словосочетания.

3. Объяснить значение слова «приятель», подбирая к нему синонимы.

4. Разобрать по составу слова попутчиком, нарядный, узенькими.











57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров93
Номер материала ДВ-441225
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх