Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Тексты для работы по вдумчивому чтению

Тексты для работы по вдумчивому чтению


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

 Вариант 1

Синица

В саду с ветки на ветку перелетает небольшая шустрая птичка, ростом поменьше воробья. Спинка у нее серая, грудка желтая, на голове черная бархатная шапочка. Это птица-синица. В сад она за добычей прилетела: за жучками и за гусеницами.

 Большой вред наносят они садам. Одни грызут листья на фруктовых деревьях, другие портят плоды. Возьмешь яблоко, разломишь его пополам, а внутри червячок. Вот этих-то вредителей и ловит синица. Недаром ее называют сторожем наших садов. Увидит своим зорким глазом добычу, схватит ее клювом и съест.

  1. Определи тему текста (О чем?) ________________________________

  2. Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.

  3.  

  4. Подбери к данному прилагательному синоним

Шустрая птичка - _________________________

  1. С какой птицей сравнивает автор синицу? ________________________________________________________________________

  2. Заполни таблицу, используя слова текста

  3. Заполни таблицу

  •  

  •  

 

Грудка

 

Головка

 

  1. Как в народе называют синицу?_________________

  2. Какой вред приносят садам жучки, червячки , гусеницы. Подчеркни ответ в тексте.

  3. Образуй разные формы слова.

Синица - _______________, _____________________, ________________________

 

Вариант 2

Со всего света устремляются весной на север длинноносые птицы. Они летят над морями и лесами, преодолевая огромные расстояния. Почему их так манит великая холодная равнина?  Все очень просто. Летняя тундра – это огромный щедрый стол. На зеленой скатерти находят себе угощение миллионы птиц. Особенно ждут в тундре гостей с длинными носами.  Здесь столько комариков, червячков, личинок! Каждый клочок земли набит ими доверху. Взять такое угощение можно лишь длинным клювом. Вот почему в тундре есть спрос на длинный нос. Кстати, долгоносики прилетели! Вот они, все как на подбор!.

  1. Определить тему текста._(О чем?)______________________________________________

  2. Раздели текст на части. Озаглавь каждую часть.

  3.  

  4.  

  5.  

  6. Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.

  7.  

  8. Запиши, с чем сравнивает автор летнюю тундру.

  9.  

  10. Подбери к данным словам синонимы

Преодолевая – ____________________________________________

Набит доверху – _______________________________________

Все как на подбор – _______________________________________

  1. Вставь пропущенные буквы. Подбери проверочные слова.

Над м_рями - ____________________

Над л_сами _______________

На з_леной -_________________

  1. Выпиши из текста

- вопросительное предложение ______________________________________________

- восклицательное предложение ___________________________________________

  1.  Почему в летнюю тундру прилетают птицы с длинным носом? Подчеркни в тексте ответ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вариант 3

Это розово-красная птица выглядит необыкновенно хрупкой, когда бродит в воде на своих длинных, тонких ногах.  У нее удивительно изогнутая шея и большой клюв в виде своеобразного крючка. Обычно собираются в стаи по пятнадцать птиц. Лучшей средой обитания для фламинго являются теплые и мелкие озера, богатые пищей. Лучшей пищей для фламинго являются мелкая рыбешка и ракообразные, обитающие в  илу. А вот гнезда фламинго строят не на деревьях, поскольку в местах, где они селятся, обычно нет ни одного дерева по всей округе. Поэтому им и приходится лепить из ила гнезда-столбики, напоминающие пни. Они приблизительно на сорок сантиметров выступают над поверхностью воды и имеют наверху небольшое углубление. Самка откладывает всего одно большое яйцо. Птенец появляется на свет спустя месяц. Родители кормят его переваренной пищей из своего клюва. Через месяц птенец соскальзывает со столбика в мелкую воду. Начинай, птенец, самостоятельную жизнь. 

(По Э.Бауэру)

  1. Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.

  2.  

  3. Определи тему текста. ____________________________________________

  4. Как можно озаглавить текст? _______________________________________________

  5. Раздели текст на части. Восстанови порядок пунктов плана.

  6. Строительство гнезда.

  7. С первых дней к самостоятельной жизни

  8. Новая жизнь

  9. Место обитания фламинго.

  10. Необыкновенно хрупкая птица.

  11. Подбери к выделенным словам антонимы

  12. клюв-_________________

Тёплые и мелкие озёра- _____________________________

Соскальзывает- _______________________________________

  1. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни грамматические основы в предложениях.

Лучшей ср_дой обитания для фламинго   _вляются тёплые и мелкие    _зёра.

Чаще всего обитает фламинго на теплых и мелких    _зёрах.

  1. Выпиши из текста побудительное предложение.

  2.  

  3. Выпиши слова из текста, в которых количество звуков и букв различно.____________

  4.  

  5. Отметь место обитания фламинго.                           Лес Озеро Поле

  6. Птенец появляется на свет спустя месяц. Напиши, сколько это дней. ____________

  7. Реши задачу и напиши ответ

а) Высота гнезда-столбика 60см. Над поверхностью воды находится 40 см. Какова высота столбика под водой?

 

 

 

  1. Заполни таблицу, используя данные текста

У крупных животных обычно бывает не более одного – двух детенышей. А у птиц бывает по-разному. У лебедя появляется 18 малышей, у фламинго  один птенец , а у дикой утки целый детский сад - 25 птенцов, у цапли 6 малышей

Птица

Количество птенцов

 

Кто на первом месте по количеству птенцов? Какие места у остальных?

Лебедь

 

 

Цапля

 

 

Фламинго

 

 

Дикая утка

 

 

  1. Розовый фламинго – это исчезающий вид птиц. Что нужно делать для того, чтобы сохранить этот вид птиц?

  •  

 

 

 

  1. Заполни таблицу, используя данные текста

У крупных животных обычно бывает не более одного – двух детенышей. А у птиц бывает по-разному. У лебедя появляется 18 малышей, у фламинго  один птенец , а у дикой утки целый детский сад - 25 птенцов, у цапли 6 малышей

Птица

Количество птенцов

 

Кто на первом месте по количеству птенцов? Какие места у остальных?

Лебедь

 

 

Цапля

 

 

Фламинго

 

 

Дикая утка

 

 

  1. Розовый фламинго – это исчезающий вид птиц. Что нужно делать для того, чтобы сохранить этот вид птиц?

  •  

 

 

 

 

Вариант 4

Грызуны – это отряд животных, обладающих острыми передними зубами, которые растут на протяжении всей жизни. С помощью своих зубов животные разгрызают  пищу, выкапывают в земле норы и гнезда. Бобры могут перегрызать даже деревья, из которых они строят речные плотины для своих жилищ.

            В число двух тысяч видов грызунов входят также мыши, крысы, дикобразы и белки. Самый большой грызун в Южной Америке – капибара, или воздушная свинья. Она похожа на гигантскую морскую свинку длиной один метр двадцать пять сантиметров и весом свыше сорока пяти килограммов. Самый маленький грызун – европейская полевая мышь. Её длина всего около семи сантиметров.                                                                    

                                                                                                            (По материалам энциклопедии

 «Хочу все знать)

  1. Определи стиль  текста : научный, художественный или  публицистический.

  2.  

  3. Какова тема текста? ________________________________________________________

  4. Выпиши один  из предложенных заголовков , наиболее полно отражающий содержание текста.    «Грызуны», «Самый большой грызун» , «Бобры и мыши».

  5.  

  6. Подчеркни грамматическую основу второго предложения.

  7. Выпиши из третьего предложения по одному словосочетанию к каждой схеме.

Глагол+ сущ______________________________________________

Прилаг+сущ _______________________________________________

  1. Подбери и запиши слова антонимы

Острые _________________________

Передние _____________________

Выкапывать _______________________________

Маленький _____________________________________

  1. Заполни таблицу, используя слова текста

Что нового узнал(а)

Бобры

 

 

Воздушная свинья

 

 

Полевая мышь

 

 

  1. Вставь пропущенные буквы. Выдели корень в однокоренных словах.

С помощью пл_тин  б_бры  п_днимают уровень в_ды в  в_доёмах. Глубина запруженного  м_стечка такая, что  в_дное пространство зимой не пром_рзает до дна.

 

 

 

 

 

 

Вариант 5

         Бактерии – это мельчайшие живые существа, которые невозможно увидеть невооруженным глазом. Это одна из простейших форм жизни. Бактерии больше всего похожи на растении, чем на животных. Они имеют разную форму: цилиндрическую, спиралевидную или шарообразную.

         Существуют тысячи видов бактерий. Огромное количество бактерий можно найти повсюду, куда ни посмотри. Многие бактерии обитают в почве. Некоторые бактерии живут внутри нашего тела – они помогают нам переваривать пищу.

         Большинство бактерий совершенно безвредны, но некоторые вызывают инфекции. Попадание некоторых бактерий в организм человека несут опасность. Такие бактерии называют микробами. Для борьбы с микробами используют специальные лекарства.

(По материалам энциклопедии «Хочу все знать)

 

  1. Определи стиль  текста : научный, художественный или  публицистический.

  2.  

  3. Какова тема текста? ________________________________________________________

  4. Дополни недостающие пункты плана.

  1. Борьба с микробами

  1. Закончи предложение.

Для борьбы с микробами используют _______________________________

  1. Объясни, как ты понимаешь выражение «совершенно безвредны» __________________________________________________________________________

  2. Заполни таблицу, используя слова текста

  •  

Кто такие бактерии?

 

Какую форму имеют бактерии?

 

Где живет наибольшее количество бактерий?

 

Как называются бактерии, которые вызывают инфекцию?

 

  1. Подбери к словам синонимы

Обитают - ____________________

Невооруженный (глаз) ______________________________

Мельчайшие _____________________

Шарообразный-  _______________________

  1. Вставь пропущенную безударную гласную. Подчеркни грамматическую основу предложения.

Некоторые бактерии передв_гаются с помощью маленьких усиков.

 

 

 

 

 

 

Вариант 8

1. Прочитай текст.

Этого красненького кругленького жучка с чёрными точками на спине знают все. «Божья коровка» — очень старое народное название. Коровкой этого жучка называют потому, что при опасности на сгибах его ножек появляются капельки оранжевой жидкости, которая отпугивает врагов.

Но не все знают, что безобидная на первый взгляд коровка — хищник. Думаете, она зря так быстро бегает по веточкам и листочкам? Ничего подобного! Жучок ищет еду. А еда его — тля, обычно зелёного цвета, и маленькие насекомые, сосущие сок из молодых растений. Вот этих-то тлей разыскивает и пожирает божья коровка. Аппетит у неё хороший. За день она может съедать до двухсот тлей. А личинка божьей коровки ещё прожорливее.

(104 слова) (По материалам 

энциклопедии «Что такое. Кто такой»)

2.Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.

3. Определи главную тему текста. _____________________________________________

 

4. Как ты понимаешь выражение «ещё прожорливее»? ________________________________________________________________________

 

5. За что божья коровка получила свое название? Найди и подчеркни ответ втекете.

6. Заполни таблицу, используя слова текста.

 

Ответ

Как выглядит божья коровка?

 

К какой  группе насекомых относится божья коровка?

 

Чем питается божья коровка?

 

 

  

 

 

7. Подбери и запиши к выделенным словам антонимы.

маленькое (насекомое) — __________________________________

хороший (аппетит) — ______________________________________

чёрные (точки) —________________________________

 

8.Вставь в слова пропущенные буквы.

Сне_  идёт, сне_  идёт,

Сне_ по свету бродит.

И откуда он идёт,

И куда уходит?

Снегопа_, снегопа_ ,

Снежное паденье.

Сне_, идёт науга_,

Словно сновиденье.

(Э. Фарджен)

Выпиши имена существительные, в которых согласная буква на конце слова не совпадает с произношением.

__________________________________________________________________________________________________________________________

. Выпиши из текста вопросительное предложение. Поставь в словах ударение.

_____________________________________________________________________________

 




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров117
Номер материала ДБ-351425
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх