Тексты разноуровневых контрольных работ по математике для коррекционных школ 8 вида. 5 класс

Контрольные работы по математике для школы VIII вида.

5 класс.

Диагностическая контрольная работа №1.

1. Сравните целые числа.

47 …63                  20… 9

52…59                  100…99

2. Решите задачу.

На выставке было 56 картин. Из них 32 продали. Сколько картин осталось?

3.Выполните действия.

43 + 5          86 – 4        

27 + 8          64 – 8           9 * 4                   64 : 8

72+28          58 – 35         6 * 6                   49 : 7

39 + 15        34-  19          4 *1                    35 : 5

4.Выполните примеры в два действия.

7 * 3 +12

21 + (40 – 20)

5. Постройте  с помощью линейки и карандаша прямую,  отрезок, луч.

Контрольная работа №2  по теме «Нумерация в пределах 1000»

I уровень.

1.     Напишите данные числа в виде разрядных слагаемых.

785, 286, 308.

2.     Решите задачу.

На элеватор привезли 860 ц пшеницы, овса  на 30 ц меньше, а ячменя на 50 ц больше, чем овса. Сколько центнеров ячменя привезли на элеватор?

3.     Решите примеры.

300 + 60         280 – 40      460кг + 30кг                  200 + 500 - 300

270 - 70         350 + 40      870кг – 50кг                   900 – 400 + 200

4.     Начертите прямоугольник со сторонами 5см и 8 см и найдите его периметр.

II уровень

1.     Напишите данные числа в виде разрядных слагаемых.

785, 286.

2.     Решите задачу. На элеватор привезли 860 ц пшеницы, овса  на 30 ц меньше, а ячменя на 50 ц больше, чем овса. Сколько центнеров ячменя привезли на элеватор?

3.     Решите примеры.

300 + 60         280 – 40      460кг + 30кг                 

270 - 70         350 + 40      870кг – 50кг

4.     Начертите прямоугольник со сторонами 5см и 8 см и найдите его периметр.

III  уровень

1.     Напишите данные числа в виде разрядных слагаемых по образцу.

785= 700+80+5,

 286.

2.     Решите задачу.

На элеватор привезли 860 ц пшеницы, а овса  на 30 ц меньше, Сколько центнеров овса привезли на элеватор?

3.     Решите примеры.

300 + 60         280 – 40      270 - 70         350 + 40

4.     Начертите прямоугольник  и измерьте его стороны.

Контрольная работа № 3 по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 1000»

I уровень.

1.     Решите задачу:

Школьники вырастили на своём участке 463 кг  капусты, а моркови на 158 кг меньше. Сколько всего кг овощей  вырастили школьники?

2.     Решите примеры.

348 + 469                  810 – 375                  749 + 156         1000 – 75.

3.     Решите примеры в два действия:

390 – 285 + 499;              245 + (690 – 105)

4.      Начертите прямоугольный треугольник со сторонами  5см и 3 см Обозначьте его буквами и измерьте третью сторону.

II уровень

1.     Решите задачу:

Школьники вырастили на своём участке 463 кг  капусты, а моркови на 158 кг меньше. Сколько всего кг овощей  вырастили школьники?

2.     Решите примеры.

349 + 469                  810 – 375                  749 + 156         1000 – 75.

3.     Решите примеры в два действия:

390 – 285 + 499;              245 + (690 – 105)

4.      Начертите прямоугольный треугольник обозначьте его буквами.

III  уровень

1.     Решите задачу:

Школьники вырастили на своём участке 463 кг  капусты, а моркови 312 кг. Сколько всего кг овощей  вырастили школьники?

2.     Решите примеры.

350 + 449                  875 – 324                 

3.     Решите примеры в два действия:

390 – 280 + 459;

4.     Начертите прямоугольный треугольник и  обозначьте его буквами.

Контрольная работа № 4 по теме «Обыкновенные дроби»

I уровень.

1.                 Урок продолжался  ³/₄  часа. Сколько времени продолжался урок?   

2.                   Из ряда чисел выбрать правильные дроби

⅓    ⁷/₃     ⅔   ⁹/₅  ⅜   ⁸/₃  ⅝    ⅛   ⅞  ⁷/₂

3.                  Из ряда чисел выбрать неправильные дроби

⅓    ⁷/₃     ⅔   ⁹/₅  ⅜   ⁸/₃  ⅝    ⅛   ⅞  ⁷/₂

4. Сравните дроби. Поставьте знаки   >,   <.

⅓  …⅔          ⅝  ….⅛        ⁹/₅  …^.4/₅       ⁷/_2….¹_/2              ¹_/6…⁵_/6

5. Постройте равносторонний треугольник со стороной 4 см.

II уровень

1.                 Урок продолжался  ³/₄  часа. Сколько времени продолжался урок?   

2.                   Из ряда чисел выбрать правильные дроби

⅓    ⁷/₃     ⅔   ⁹/₅  ⅜   ⁸/₃  ⅝    ⅛  

3.                  Из ряда чисел выбрать неправильные дроби

⅓    ⁷/₃     ⅔   ⁹/₅  ⅜   ⁸/₃  ⅝      ⁷/₂

4. Сравните дроби. Поставьте знаки   >,   <.

⅓  …⅔          ⅝  ….⅛               ⁷/_9….¹_/9              ¹_/6…⁵_/6

5. Постройте равносторонний треугольник со стороной 4 см.

III  уровень

1.                  Из ряда чисел выбрать правильные дроби

         ⅓         ⅔   ⁹/₅  ⅜     ⅝    ⅛   ⅞ 

2.                 Из ряда чисел выбрать неправильные дроби

        ⁷/₃     ⅔   ⁹/₅    ⁸/₃  ⅝       ⅞  ⁷/₂

3.                Сравните дроби. Поставьте знаки   >,   <.

                     ⅓  …⅔          ⅝  ….⅛              

4.                Начертите треугольник

Контрольная работа №5

по теме «Умножение и деление на однозначное число»

I уровень.

I вариант

1. В магазин «Детский мир» привезли 369 ранцев, а портфелей в 3 раза меньше. Сколько  всего ранцев и портфелей привезли в магазин?

2. Решите примеры.

194 * 5             108 : 3

217 * 3             716 : 4       

3. Решите примеры в два действия.

72   * 8 : 2;        148 * 4 – 310

4.       Выполните действия.

36м 40см – 29см

7м + 83см

5.            Постройте окружность радиусом 3см. Проведите диаметр в окружности и запишите, чему равна длина этого диаметра.

II уровень

1. В магазин «Детский мир» привезли 369 ранцев, а портфелей в 3 раза меньше. Сколько  всего ранцев и портфелей привезли в магазин?

2. Решите примеры.

194 * 5             108 : 3

3. Решите примеры в два действия.

72    * 8 : 2;       

4.       Выполните действия.

36м 40см – 29см

7м + 83см

5. Постройте окружность радиусом 3см. Проведите диаметр в окружности.

III  уровень

1. В магазин «Детский мир» привезли 120 ранцев, а портфелей в 3 раза больше. Сколько  портфелей привезли в магазин?

2. Решите примеры.

134 * 2             369 : 3

3. Решите примеры в два действия.

3 * 8 : 2;       

5.       Выполните действия.

49см – 25см

12м + 83м

6.     Постройте окружность.

Итоговая контрольная работа.

I уровень.

1.     Решите примеры.

782 + 160                      106км + 351км

759 – 257                       826м. -  505м

437 + 285                       1р. -  47коп.

393 – 68                         1ч. – 45 сек.

2.     Вставьте знаки          <   >   =.

342….302                  450….540

700….700                 999….100

3.      Решите задачу.

В одном доме проживают 230 жильцов, а в соседнем на 108 жильцов больше. Сколько всего жильцов проживает в двух этих домах?

4.       Решите примеры.

217  * 3                      410 : 5                102 * 8 : 4

5.     Начертите прямоугольник со сторонами 4см и 8 см и найдите его периметр.

II уровень.

1.     Решите примеры.

782 + 160                      106км + 351км

759 – 257                       826м. -  505м

437 + 285                       1р. -  47коп.

2.     Вставьте знаки          <   >   =.

342….302                  450….540

700….700                 999….100

3.      Решите задачу.

В одном доме проживают 230 жильцов, а в соседнем на 108 жильцов больше. Сколько всего жильцов проживает в двух этих домах?

4.                     Решите примеры.

217* 3                      410 : 5               

5.     Начертите прямоугольник со сторонами 4см и 8 см и найдите его периметр.

III уровень

1.     Решите примеры.

732 + 160                      106км + 351км

759 – 250                       826м. -  505м

2.     Вставьте знаки          <   >   =.

342….302                  450….540

700….700                 999….100

3.      Решите задачу.

В одном доме проживают 230 жильцов, а в соседнем  200 жильцов . Сколько всего жильцов проживает в двух этих домах?

4.                     Решите примеры.

212* 3                      88 : 4               

5.     Начертите прямоугольник со сторонами 4см и 8 см.