873898
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТекстильное изделие из ниток (технология «помпон»). Игрушка «Поросёнок».

Текстильное изделие из ниток (технология «помпон»). Игрушка «Поросёнок».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Текстильное изделие из ниток (технология «помпон»). Игрушка «Поросёнок».

Цель: обеспечить учащимся возможность с удовольствием и осмысленно, лично и без чрезмерных трудозатрат реализовать свое стремление к результативной продуктивной деятельности.

Дидактические задачи:

Общедидактические:

  1. По плану выполнять практическую работу;

  2. Самостоятельно готовить рабочее место.

Частнодидактические:

  1. Осознанно выполнять правила безопасной работы инструментами;

  2. Освоить новую операцию.

Развивающие задачи:

  1. Развивать пространственное воображение;

  2. Развивать техническое мышление;

  3. Развивать внимание и наблюдательность;

  4. Развивать память;

  5. Развивать творческое воображение;

  6. Развивать эстетические чувства.

Воспитательные задачи:

  1. Воспитывать трудолюбие;

  2. Воспитывает умение доводить дело до конца;

  3. Воспитывает умение сосредоточенно и целенаправленно заниматься;

  4. Преодолевать трудности;

  5. Взаимопомощь;

  6. Уважительно относится к своему труду и к труду окружающих;

  7. Содержать рабочее место в чистоте;

  8. Экономно использовать материалы, беречь рабочие инструменты.







Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ребенка

Оборудование

  1. Анализ конструкции изделия





























2.Анализ технологии изготовления изделия (составление плана практической работы)















































































3.Постановка дидактической задачи































4.Подготовка рабочего места





























5.Практическая работа















6.Организованное прерывание практической работы и уборка рабочих мест











7.Актуализация знаний и оценка деятельности учащихся


















































Демонстрация (показ) изделия и вопросы для учеников:

  1. Как вы можете назвать это изделие?

  2. Для чего она нужна?

  3. Посмотрите внимательно на игрушку. На что ещё она похожа?

  4. Из какого материала сделана эта игрушка?

  5. А какие нитки нам понадобятся?

  6. Из какого материала сделаны остальные детали?

  7. А как прикрепить детали мордочки к игрушке?









Но не просто из шерстяных ниток получается помпон. А вот как помпон сделать рассмотрим в учебнике. Определим план работы по картинкам и конечно прочитаем текст.

Теперь закроем учебник и ответим на вопросы:

- Какую операцию вспомнили? (она уже знакома детям с 1 класса)

- А можно ли сделать помпон из кусочков ниток?

- А на что же мы будем наматывать нитки?

- Из чего сделаны кольца?

- Сколько колец нам понадобится?

- Как же сделать кольца?

- Ребята, а кто заметил очень удобное приспособление для наматывания ниток на кольцо? Зачем оно нужно?



- Как его сделать? Надо вырезать из картона длинный прямоугольник длина 13 см, ширина 1.5 см.

- Когда челнок и кольца готовы, что делать дальше?



- Как будем наматывать нитки?



-До каких пор будем наматывать нитки?

- Но ведь челнок уже не пролезает, а отверстие осталось? Как быть?

- Нитки намотали, а помпона не вышло. Что надо сделать следующим шагом?

- Если мы разрежем и снимем кольца, тогда нитки распадутся. Что надо сделать, чтобы нитки не распались?



- Получился пушистый шарик?





- Получилась игрушка?

- А как нам её украсить?

- Как нам их вырезать? Сразу будем вырезать?

- Как разметим?

Сразу вам напомню, что мы не тратим целые листы бумаги, а используем обрезки для глаз и носа

- Как прикрепить детали на помпон?





Ребята, теперь каждый приготовит себе свое рабочее место. Не нужно отвлекаться на посторонние дела, но и спешка не бывает полезна. Нас ждет очень интересная работа.

Хорошие оценки ждут вас, но их надо заработать. Отличные и хорошие оценки получат только те, у кого:

- не распадётся помпон

- шарик получится пушистым и аккуратным

- приклеивать детали будем за фрагмент.

Самая лучшая будет висеть на выставке

- Будем ли мы менять порядок действий в плане?

- Будем ли мы торопиться и делать как попало?







Бригадиры, подойдите ко мне. Сначала раздайте материалы, а затем инструменты

Вспомним правила безопасной работы с инструментами:

- Как надо хранить ножницы?

- Как надо подавать ножницы?

- Как надо обращаться с иглой?







Ученикам раздаются шаблоны колец, которые после использования учитель собирает, чтобы дети не путались







У всех всё на столах для работы, начинаем.

Напоминаю вам, что первая операция разметка по шаблону, который у вас на столе. Если вы что – то забыли, посмотрите на доску, она ваш помощник







Остановились, оставили работу. Приводим в порядок рабочее место. Помните, что уборка рабочего места входит в оценку.



Учитель проходит по рядам и сам собирает инструменты, а бригадиры собирают остатки материалов







Посмотрим на результаты. Учитель просматривает работы, изделия. Отмечает самые хорошие, хвалит аккуратные работы.

Ребята, у кого – то получились замечательные работы, у других чуть хуже. Давайте разберемся как вы усвоили материал. Для этого ответьте мне на вопросы:

  1. Почему мы использовали шерстяные нитки?

  2. Зачем мы использовали кольца?



  1. Зачем мы сделали челнок?



  1. Какую операцию вспомнили на уроке?



  1. Почему, когда наматывали нитки на кольца, не должно было остаться отверстия?



  1. Как мы скрепили помпон, чтобы он не рассыпался, перед тем как снять кольца?



  1. Почему для украшения использовали бумажные детали?

Учитель оценивает работы, ставит отметки. Отмечает старание и аккуратность.





Поросёнок, игрушка

Играть



На помпон на шапках

Из ниток. А еще у игрушки есть мордочка: уши, глаза, нос.

Толстые, мягкие, шерстяные, для вязания.

Глаза, нос (пятачок)- из бумаги; уши – пластмассовые уголки.

Приклеить











Ученики работают с учебником







Наматывание



Нет, их нельзя намотать



На кольца, сложенные вместе

Из картона

2 кольца

Разметить по шаблону на картоне



Челнок, чтобы удобно было проскакивать ниткам через кольца ( они не путаются и легко проходят через отверстие в кольце)





Обмотать нитками картонные кольца, сложенные вместе

Слоями, витки должны лежать близко друг к другу



Пока челнок проскакивает в отверстие

Вставить нитку в иголку и продолжим наматывать пока дырка не закроется

Разрезать нитки по краю, будто хотим достать кольца.



Нам надо другой ниткой между колец связать середину





Нет, надо встряхнуть и распушить изделие

Нет, получился помпон на шапку

Другими деталями

Нет, разметим сначала



На глаз.





Приклеить





























Нет, тогда изделие не получится

Нет, тогда изделие получится не аккуратным







Ученики, получив инструменты, сразу убирают их в стаканчик





С сомкнутыми полотнами в укладке

Кольцами вперед

Не бросать, не втыкать иглы в одежду, передавать иглу тупым концом



















Ученики приступают к работе













Стараются быстро всё доделать, торопятся!





























Помпон должен получится мягким, пушистым

На них наматывали нитки, они держали нашу заготовку



Нитки не путались и легко проходили через отверстие в кольцах



Наматывание



Тогда после разрезания ниток не получится помпона, нитки распадутся



Связали между кольцами ниткой, и ещё получилась петелька, можно повесить игрушку



Они хорошо и легко клеятся





Показывают работы, получают отметки

Образец изделия в натуральную величину
(аналогичный) изделию в учебнике «Маленький мастер»

3 класс

























Учебник «Маленький мастер» 3 класс





План на доске















Шаблон кольца









Демонстрация образца

























































































Материалы:

шерстяные нитки, обрезки цветной бумаги, обрезки картона

Инструменты:

простой карандаш, ножницы, кисточка для клея, штопальная игла

































На доске сигнал «Стоп»















Готовые изделия (выставка)

















































Готовые работы












Общая информация

Номер материала: ДВ-075242

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.