130824
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыТекстовая разработка классного часа "Школьный альбом"

Текстовая разработка классного часа "Школьный альбом"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час «Школьный альбом»

Сколько имен у подружки, у Оли?

Как бы, друзья, не запутаться тут.

Ольга зовут эту девочку в школе,

Олечкой папа и мама зовут.

Олюшкой тетя ее называет.

«Ольга!» - кричит озорник во дворе.

Кто же, скажите-ка мне, подсчитает,

Сколько имен у подруги


"В каждом человеке природа всходит либо злаками,

либо сорной травой;

пусть же он своевременно поливает первое

и истребляет второе" (Ф. Бекон)


«Обычно легче изменить индивидуумов,

собранных в группу, чем изменить

каждого из них в отдельности»

Курт Левин

Цели урока:

– создание условий для успешной социализации личности каждого обучающегося коллектива класса.

формировать добрые взаимоотношения между детьми в классе, показать одновременно индивидуальность каждого ребёнка и единство всего коллектива, развивать стремления быть терпимым в классе, воспитывать уважение к одноклассникам.

Задачи:

– развитие умения работать сообща;

– развитие толерантного отношения одноклассников друг к другу;

– осознание каждым обучающимся своей индивидуальности; чувства коллективизма.

Формы работы: работа в малых группах, психологические упражнения.

Оборудование : 4 кружки для жребия кто ангел хранитель, цветная самоклейка.

проектор , компьютер, листы картона, фотографии, клей, фломастеры, листочки для мини игры., листы А-3, для хороших и плохих поступков, выставка школьных альбомов прошлых лет,шаблоны. Качества характера(прил 1.)

1. Рассказ о моём лете. Интернет. Литература.

Рассказ классного руководителя: моё лето прошло просто, по- домашнему. Занималась ремонтом, обработкой грядок, играла с внучкой и каталась с внуком на велосипеде, старалась угостить внучат и домочадцев чем - нибудь вкусненким . В свободные минуты зависала в Интернете, в «Одноклассниках» и читала Ю.Нагибина «Школьный альбом»

Вот, что видела каждый день на ваших страничках в комментариях:


(((к )))


19:09

ты САМАЯ САМАЯ!!!

(((к )))


19:09

hello_html_m3e97b8e4.pnghello_html_m3e97b8e4.pnghello_html_m3e97b8e4.pnghello_html_m3e97b8e4.pnghello_html_4b23ba33.pnghello_html_4b23ba33.pnghello_html_4b23ba33.pnghello_html_4b23ba33.pnghello_html_4b23ba33.png

К ответила (((к

19:09

Ты тоже самая самая красивая красивая)**

hello_html_4b23ba33.pnghello_html_4b23ba33.pnghello_html_4b23ba33.pnghello_html_4b23ba33.pnghello_html_m3e97b8e4.png

(((к )))

ты самая красивая на свети

К (((к

19:19спасибо большое очень приятно)*********

B


20:09

Красотка моя!hello_html_4b23ba33.pnghello_html_4b23ba33.pnghello_html_536830.png


К ответила

Спасибо твоя,твояhello_html_4b23ba33.pnghello_html_2e87dae9.png

22 апр


А

Красотка))))
Ты самая самая)

К

20:47

ŚρäŚίЂØ

А ответила К

Не за что))))hello_html_536830.png

Т))

ой блин МИЛАШКА

К ответила

пасибо моя хорошая hello_html_4b23ba33.pnghello_html_4b23ba33.pnghello_html_4b23ba33.png

А

Самая классная девчонка насвете)))hello_html_m3e97b8e4.pnghello_html_m3e97b8e4.pnghello_html_m3e97b8e4.png

К ответила А

Спасибо лапуська hello_html_4b23ba33.pnghello_html_4b23ba33.pnghello_html_4b23ba33.png


А ответила К


hello_html_m3e97b8e4.pnghello_html_m3e97b8e4.pnghello_html_m3e97b8e4.pnghello_html_4b23ba33.pnghello_html_4b23ba33.pnghello_html_4b23ba33.png

  • Класс! 1

Т))

**** просто няшка**


К ответила Т


20:14

Спасибо золотце)hello_html_4b23ba33.pnghello_html_4b23ba33.pnghello_html_4b23ba33.png


К ответила А


20:14

hello_html_4b23ba33.pnghello_html_m3e97b8e4.pnghello_html_4b23ba33.png

Ты няшка)))


САМАЯ КЛАССНАЯ ЗАЙКАhello_html_4b23ba33.pnghello_html_402d576c.pnghello_html_536830.png


И это наиболее приличные комменты. Мы – лучшие! Гласили ваши подписи! А содержание книги

Ю.Нагибин «Школьный альбом», я постаралась передать в Презентации « Школьный альбом военных лет» , которую я предлагаю вашему вниманию. Полагаю, вы сможете оценить, что красит человека по настоящему: природная красота, дарованная вам богом, родителями и молодостью, красивыми и дорогими шмотками, жеманными позами. Или дела и поступки!

Ими гордится Отечество.ppt

Какой контраст между этим чтивом!!! Он отозвался болью в моем сердце. Я вижу вас в будущем и педагогами и врачами, и надёжными дальнобойщиками, отличными пекарями, экономистами, отличными мамами и папами , но никак не интернетовскими сюсюкалками. Я предлагаю вам начать создавать школьный альбом, пожалуй, не многое вы сможете там сегодня написать. Всё в вашей жизни впереди. Но я надеюсь, что, начиная вашу биографическую летопись, вы будете каждодневно задумываться чем она продолжится!

Чтобы легче было работать над альбомом, выполним три разминочных упражнения

3. Вводная часть

1.Упражнение “Никто не знает” для разминки.

Продолжить фразу – “Никто не знает, что….. я люблю и могу полчаса смотреть на звёзды. ”В подведении итога подчеркивается, что кто-то серьезно отнесся к выполнению этого упражнения, кто-то в шуточной форме, но в итоге мы узнали друг о друге немного больше.

Задача следующего этапа работы – настроить участников на тональность занятия, создать атмосферу ценностного отношения к теме, поговорить об особенностях личности и индивидуальности каждого участника.

2.«Хорошие и плохие поступки»

Описание упражнения

Участников случайным образом делят на две команды. Каждой команде выдается лист ватмана, фломастеры или маркеры и бумага А4. Задача одной команды - написать как можно больше поступков, которые позволяют человеку уважать другого человека. Соответственно задача другой - написать как можно больше поступков, из-за которых уважение к человеку можно потерять.. По желанию, каждая команда может подкрепить слова рисунками соответствующих поступков.

Обсуждение

Каждая команда представляет свою тему. Дальше идет общее обсуждение, в конце ведущий суммирует все сказанное. Очень важно обратить внимание на то, что у каждого есть выбор между теми и другими поступками, но каждый раз, выбирая то или другое поведение, мы приобретаем или теряем уважение к себе.

Решение было коллективным: оставить листы с поступками, которые позволяют человеку уважать другого человека, а листы с негативными качествами мы разорвали и выбросили в мусорную корзину.

Психологический смысл упражнения

Осознание детьми связи между поступками и взаимоуважением. Выделение понятия самоуважение и обнаружение его связи с взаимоуважением. А это необходимое условие полноценного общения, без которого невозможно развитие сплоченности.

2. Игра "Ангел-хранитель"

А теперь давайте настроимся на положительное проведение нашей сегодняшней встречи. Для этого проведем небольшую игру.

Она называется "Ангел-хранитель". Я предлагаю вам на маленьких листочках бумаги написать свое имя, затем свернуть листочек в трубочку, поместить его в коробку, затем все листочки смешать в банке, по очереди вынуть листочек и прочитать, написанное на нем имя. Человек с этим именем и будет вашим ангелом-хранителем. По окончании классного часа каждый назовет своего ангела-хранителя. Он будет помогать вам, находить правильные ответы на вопросы и нашептывать их на ушко. С ним сегодня можно советоваться при оформлении страничек альбома.

4.Составление альбома

Правила работы в группе.

Ведущим устанавливаются определенные правила работы в группе, которые необходимы для того, чтобы все участники чувствовали себя комфортно и безопасно. Правила заранее выписываются на листе ватмана, и после принятия группой, закрепляются на видном месте.

Список правил:

1. Внимательно слушать друг друга.

2. Не перебивать говорящего.

3. Уважать мнение друг друга.

4. Я - высказывание.

5. Безоценочность суждений.

6. Активность.

7. Правило «стоп».

8. Конфиденциальность.

Работа в группах. На столах фото всех одноклассников, картон с перфорацией для связывания страниц в альбом. На страницах предложено карандашом кто чью страничку будет оформлять.

5. Рефлексия

-Какие чувства вы испытывали при работе над страничкой товарища?

-Вам понравилась эта работа?

- Что вам потребуется в будущем?

-Вы довольны этим уроком?

- Сделали ли вы новые выводы об одноклассниках?

Кто хочет прочитать?

Спасибо за работу!!!

Все ребята, закончившие оформление странички , выступили перед одноклассниками с демонстрацией своей работы.


Приложение 1


Качества одноклассников, увиденные Нагибиным описанные в «Школьном альбоме».


Искренность

Общественность

Хулиган

Дебошир

Дерзость

Теплая душа

Прямолинейность

Бесхитростность

Цельность натуры

Милое и трогательное честолюбие

Открытость

Мягкость

Прямота

Жесткая честность

Требовательность

Женственность

Доброта и доброжелательность

Безкомпромиссность

Порядочность

Весёлость

Отзывчивость

Радостное добро, которое приносит с собой









hello_html_m6f01965d.jpg

hello_html_m23c9b2f4.jpg



hello_html_bbf2cee.jpg

hello_html_2891e98b.jpg



hello_html_m460d63d1.jpghello_html_m23fb1078.jpg



hello_html_47eb9dd7.jpghello_html_7653c30d.jpg




hello_html_6a24af29.jpg




hello_html_461d7bfb.jpg

Краткое описание документа:

В разработке представлены подготовительный этап к созданию альбома, необходимое оборудование,  психологические упражнения, направленные на развитие сплочённости, стирание застенчивости, толерантного отношения друг к другу. Правила поведения во время групповой работы.  Актуализация темы классного часа продиктована неэтичными "разговорами"  школьников в социальных сетях при комментировании фотографий. Сделаны выводы о неумении презентовать себя и своих друзей, и, как следствие, о необходимости учиться правильно делать замечания  своим товарищам.

Общая информация

Номер материала: 292046

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.