Текстовый файл Модульная структура взаимодействия в рамках модели муниципальной комплексной реабилитации детей с ОВЗ

Профориентационная работа с учащимися с ограниченными физическими возможностями представляется многоуровневой:

1. На государственном уровне – системная регуляция деятельности учреждений социальной защиты, образования, здравоохранения;

2. На региональном уровне – создание системы межведомственного взаимодействия между учреждениями социальной защиты, образования, здравоохранения в масштабах области;

3. На городском уровне – создание системы межведомственного взаимодействия учреждений социальной защиты, образования, здравоохранения в масштабах города и района;

4. На уровне учреждения – создание системы профориентационной работы с использованием всех ресурсов: учреждения, семьи, ребенка, подключая межведомственные связи с учреждениями социальной защиты, образования, здравоохранения, обеспечивая тем самым эффективный уровень в комплексе, а не частичный.

Представлена структура комплексной профориентационной работы с учащимися с ограниченными физическими возможностями:

Таблица 1

Структура взаимодействия в рамках модели профориентационной работы с учащимися с ограниченными физическими возможностями

Участники межведомственного взаимодействия	Цель	Содержание мероприятий
Управление здравоохранения	Сопровождение учащегося  с ограниченными физическими возможностями	Взаимодействие с учреждениями образования, труда и социальной защиты, создание межведомственного консилиума
Управление труда и социальной защиты населения	Формирование правовой грамотности, правовой защищенности; предоставление протезов, личных средств передвижения дома и на улице	Развитие экономической, правовой компетентности, консультирование, патронаж. Взаимодействие с учреждениями образования, здравоохранения, создание межведомственного консилиума
Управление образования	Сопровождение учащегося  с ограниченными физическими возможностями	Взаимодействие с учреждениями здравоохранения, труда и социальной защиты, создание межведомственного консилиума
Школа (администрация)	Обеспечение процессов личностного и  профессионального самоопределения	Определение стратегии  сопровождения профориентации учащегося с ограниченными физическими возможностями; координация деятельности всех участников педагогического процесса по вопросу  сопровождения профориентации учащегося с ограниченными физическими возможностями.
Психолог	Самопознание и освоение технологий выбора	Психологическая диагностика; занятия по технологиям профвыбора; профконсультации; консультативная работа с родителями; выступления на родительских собраниях; сопровождение профориентации учащегося с ограниченными физическими возможностями.
Социальный педагог	Информационная поддержка	Анализ контингента родителей учащихся; построение информационного поля занятости родителей; организация встреч представителей разных профессий с учащимися и родителями; анализ интересов учащихся.
Родители	Информационная и психологическая поддержка	Анонсирование профессий на классных часах; организация экскурсий по своей специальности; индивидуальная работа с учащимися; помощь в сборе информации о профессиях.
Школьная медсестра	Достижение полного восстановления нарушенных вследствие заболевания или травмы функций, либо, оптимальная реализация физического потенциала	Медицинская диагностика, консультирование, лечебно-оздоровительные мероприятия, профилактика, патронаж
Центр занятости	Профессиональное определение, обучение доступным формам труда, оптимальная социализация и интеграция	Профессиональная диагностика, консультирование, формирование профессионально-значимых знаний, умений, навыков, тренинги
Межрегиональный центр реабилитации инвалидов г. Евпатория	Предоставление информации о профессиональной подготовке по рабочим профессиям:	Взаимодействие с учреждениями образования, здравоохранения, труда и социальной защиты, создание межведомственного консилиума

Краткое описание документа:

Модульная структура взаимодействия в рамках модели муниципальной комплексной реабилитации детей с ОВЗ включает в себя структуру взаимодействия в рамках модели профориентационной работы с учащимися с ограниченными физическими возможностями.

Данный проект предназначен для профессиональной деятельности психолога и социального педагога.