Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Текстовое описание к аттестации учителя по предмету.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Текстовое описание к аттестации учителя по предмету.

библиотека
материалов

1 слайд Визитная карточка













Я учитель математики в школе МБОУ ОШ №20 города Бора Нижегородской области. Педстаж 25 лет. Закончила Университет 1990 году. Увлекаюсь проектной деятельностью. Девизом моей работы служит изречение Рене Декарта : " Думаю - значит существую". Обожаю свой предмет и своих учеников. Они у меня очень творческие. Люблю природу, цветы, животных. Не могу быть равнодушной к другим людям. Очень люблю свою школу и коллег.





















2 слайд





Данная тема возникла из-за нехватка практического опыта по мониторингу в рамках реализации ФГОС, нехватка методических рекомендаций и инструментария для обследования.



























3 слайд





Среди целей и задач следует выделить главные , которые помогут в дальнейшем повысить уровень знаний по математике. А именно: определение степени устойчивости знаний учащихся, выяснения причин потери знаний за летний период, устранение выявленных пробелов в процессе повторения материала, определение степени адаптации учащихся на начальной ступени обучения.





















Слайд 4





Мой личный вклад в развитие образования можно отследить по следующим направлениям:

Научно –исследовательские: знакомство с идеями А. Бинэ и К. Ингенкампом.

Методические: постоянный поиск и обработка информации в сети интернет, работа с методическими сайтами, активное участие в вибинанарах.

Являюсь руководителем ШМО учителей математики в школе, принимаю активное участие в районной творческой группе « Современный урок в рамках ФГОС», на инфоуроке веду свой сайт и блог, создала и веду школьный сайт, имею публикацию Методический Вестник по теме: « Внеклассная работа по математике».

















Слайд 5



Актуальность: нехватка практического опыта по мониторингу в рамках реализации ФГОС, нехватка методических рекомендаций и инструментария для обследования, в свою очередь- это порождают проблемы, возникающие в процессе обучения:

при выполнении письменных работ учащиеся допускают большое количество ошибок , некоторые из них имеют невысокий уровень знаний- это связано с тем , что

в классах одновременно обучаются учащиеся:

  • разного уровня развития.

  • разной степени подготовленности.

  • разного отношения к учебе.

  • разных интересов.

  • разного состояния здоровья.

  • разной успеваемостью.











Слайд 6



Мое знакомство с диагностикой началось с изучения работ следующих ученных.



1.(1900-1915). На этом этапе происходило осознание и первоначальное внедрение тестов памяти, внимания, восприятия и других, предложенных французским психологом А. Бинэ . Разрабатываются и проверяются тесты интеллекта, позволяющие определять коэффициент умственного развития.

2.Понятие «педагогическая диагностика» было предложено К. Ингенкампом по аналогии с медицинской и психологической диагностикой в 1968 г. в рамках одного научного проекта. По своим задачам, целям и сфере применения педагогическая диагностика самостоятельна. Она заимствовала свои методы и во многом образ мыслей у психологической диагностики.















Слайд 7



Ведущей педагогической идеей есть - создание оптимальных условий для повышения качества знаний по математике путем диагностирования, повышение интереса и усиление мотивации к ее изучению, которая позволит учащимся получить возможность индивидуального продвижения в обучении.























Слайд 8



Диагностика это точное определение результатов дидактического процесса.

Диагностика включает контроль, проверку, оценивание; накопление статистических данных, их анализ; прогнозирование, выявление динамики, тенденций дидактического процесса.

  • Использование пробных диагностических работ на уроках математике при подготовке учеников к мониторингам разного уровня.

  • Выявление пробелов в знаниях и умениях учащихся по математике с помощью диагностических работ.

-Выявление причин недостаточного уровня знаний по предмету

-Корректирование знаний при помощи пробных диагностических работ.













Слайд 9



Структура диагностической работы состоит из трех частей , в которой каждое задание имеет свое количество баллов.

1.1-5 задание (1 часть) – по 1 баллу;

2. 6-7 задание (2 часть) – по 2 балла;

3. 8 задание (3 часть)- 3 балла.

























Слайд 10

Пример диагностической работы на начало года по математике для 5 класса.





Слайд 11











Слайд 12



Новой тему: » Разработка диагностического инструментария для оценки сформированности достижений по математике» не назовешь, но с ведением ФГОС возникло ряд трудностей при подготовке учеников к мониторингам разного уровня, из- за нехватки методического материала.

























Слайд 13



На данном слайде представлены результаты моей профессиональной деятельности ( результаты учеников 5 класса)































Слайд 14



Слайд 15



Результативность можно посмотреть и на диаграмме.









Слайд 16



Практические достижения можно отследить на протяжении всего года:

  • Открытые уроки на уровне школы

  • Обмен методическими разработками на ШМО

  • Работа в творческой группе на уровне района

« Современный урок математики в рамках ФГОС».

  • Публикации разработок на сайтах в Интернет

  • Участие в конкурсах, выставках школы и района.

  • Размещение методических разработок на сайте Инфоурок

  • Участие в «Учитель года» в 2015-2016 году в зональном этапе.

  • Публикация на сайте « Вестник педагога» « Программа по внеклассной работе по математике 5-6 классы».











Слайд 17



Слайд 18















Слайд 19



Результаты так же подтверждены сертификатами разных уровней.

Слайд 20



Уровень самообразования постоянно повышался путем участия в учительских олимпиадах на сайте: « Умната».









Слайд 21



Слайд 22



Для достижения результативности в своей работе использовала ряд литературы и сайты из интернета.







Муниципальное Бюджетное общеобразовательное

Учреждение

Основная школа № 20 Г. Бор











ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Практических достижений профессиональной деятельности

учителя математики

ЕМЕЛЬЯНОВОЙ ТАТЬЯНЫ ЛЕОНИДОВНЫ























Г. Бор 2016








































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.08.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров100
Номер материала ДБ-156072
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх