Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Текстовой редактор
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Текстовой редактор

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 1 сабак Word_Pad______-.pptx

библиотека
материалов
Мақсаты: Мәтіндік редактор туралы терең түсінік бере отырып, оның ерекшелікт...
Топтастыру Салыстыр 2007 ж 2013 ж 2003 ж Салыстыр Салыстыр
Үй тапсырмасын сұрау
 Масштаб қай жерде орналасқан? Жай-күй жолында
«Джигсо» әдісі «ДЖИГСО» әдісінің елшілік стратегиясы бойынша топтық жұмыс арқ...
 Егер өзгерту сәтсіз орындалса, қандай батырманы басамыз?
Суретті басып шығармай тұрып қандай әрекет орындалады? Бет параметрлерін бап...
 Қырқу дегеніміз не? суреттің тек ерекшеленген бөлігін қалдыратын бұйрық
 Алдын-ала қарау терезесінде нені баптауға болады? Беттің мөлшерін
 Суреттің масштабын өзгерту үшін қай пернені пайдаланамыз? Ctrl
 Масштаб сайманын көрсет
WordPad мәтіндік редакторы 5 “Е” сыныбы Информатиа пән мұғалімі: Джамашева Ну...
Трансформация сөзі латын тілінен аударғанда қандай мағына береді? түрлену, а...
Іске қосу үшін Бастау
 Басып шығару қағазының мөлшері принтерден тәуелді
Сергіту сәті
,.үфйцф Постермен жұмыс
Оқушыларды бағалау "5" "4" "3" "2" "4"
Үйге тапсырма: Тақырыпты оқу, ребус жасау.
Кері байланыс
Ашық тест
Мәтіндік редактор бұл-.... Мәтіндерді теру, редакторлеу және форматтауға негі...
2. Мәтіндік редакторды іске қосу әрекеттері 4
3. Мәтіндік редакторда құралдар тақтасы 3 немесе 4.
4. Қаріптің өлшемін таңдау Стандартты құралдар тақтасында орналасқан.
5. Құралдар тақтасы мен сызғыш Түр менюінде орналасқан.
6. Мәтіндерді форматтау Формат менюі арқылы жүзеге асырылады.
31 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мақсаты: Мәтіндік редактор туралы терең түсінік бере отырып, оның ерекшелікт
Описание слайда:

Мақсаты: Мәтіндік редактор туралы терең түсінік бере отырып, оның ерекшеліктерін ұғындыру. Қазақ тілі мен әдебиеті пән мұғалімі: Ибраева Г.Қ WordPad мәтіндік редакторы Критереий 1. Мәтіндік редактор туралы білу 2.Мәтіндік редактордың элементтерін ажырата білу 3.Мәтіндік редактор элементтерінің қызметтерін білу Күтілетін нәтиже Мәтіндік редакторы туралы біледі, оның элементтерін салыстыра отырып, ерекшелігін айқындап жұмыс істей алады.

№ слайда 2 Топтастыру Салыстыр 2007 ж 2013 ж 2003 ж Салыстыр Салыстыр
Описание слайда:

Топтастыру Салыстыр 2007 ж 2013 ж 2003 ж Салыстыр Салыстыр

№ слайда 3 Үй тапсырмасын сұрау
Описание слайда:

Үй тапсырмасын сұрау

№ слайда 4  Масштаб қай жерде орналасқан? Жай-күй жолында
Описание слайда:

Масштаб қай жерде орналасқан? Жай-күй жолында

№ слайда 5 «Джигсо» әдісі «ДЖИГСО» әдісінің елшілік стратегиясы бойынша топтық жұмыс арқ
Описание слайда:

«Джигсо» әдісі «ДЖИГСО» әдісінің елшілік стратегиясы бойынша топтық жұмыс арқылы бір-біріне топ арасында түсіндіре отырып, тапсырмаларды орындау. І топ- Мәтіндік редакторының қызметі ІІтоп - WordPad мәтіндік редактордың интерфейсі ІІІтоп- Мәтіннің құрылымы IVтоп-Абзацтың қасиеттері

№ слайда 6  Егер өзгерту сәтсіз орындалса, қандай батырманы басамыз?
Описание слайда:

Егер өзгерту сәтсіз орындалса, қандай батырманы басамыз?

№ слайда 7 Суретті басып шығармай тұрып қандай әрекет орындалады? Бет параметрлерін бап
Описание слайда:

Суретті басып шығармай тұрып қандай әрекет орындалады? Бет параметрлерін баптау, алдын ала қарап шығу

№ слайда 8  Қырқу дегеніміз не? суреттің тек ерекшеленген бөлігін қалдыратын бұйрық
Описание слайда:

Қырқу дегеніміз не? суреттің тек ерекшеленген бөлігін қалдыратын бұйрық

№ слайда 9  Алдын-ала қарау терезесінде нені баптауға болады? Беттің мөлшерін
Описание слайда:

Алдын-ала қарау терезесінде нені баптауға болады? Беттің мөлшерін

№ слайда 10  Суреттің масштабын өзгерту үшін қай пернені пайдаланамыз? Ctrl
Описание слайда:

Суреттің масштабын өзгерту үшін қай пернені пайдаланамыз? Ctrl

№ слайда 11  Масштаб сайманын көрсет
Описание слайда:

Масштаб сайманын көрсет

№ слайда 12 WordPad мәтіндік редакторы 5 “Е” сыныбы Информатиа пән мұғалімі: Джамашева Ну
Описание слайда:

WordPad мәтіндік редакторы 5 “Е” сыныбы Информатиа пән мұғалімі: Джамашева Нургуль

№ слайда 13 Трансформация сөзі латын тілінен аударғанда қандай мағына береді? түрлену, а
Описание слайда:

Трансформация сөзі латын тілінен аударғанда қандай мағына береді? түрлену, алмасу

№ слайда 14 Іске қосу үшін Бастау
Описание слайда:

Іске қосу үшін Бастау

№ слайда 15  Басып шығару қағазының мөлшері принтерден тәуелді
Описание слайда:

Басып шығару қағазының мөлшері принтерден тәуелді

№ слайда 16 Сергіту сәті
Описание слайда:

Сергіту сәті

№ слайда 17 ,.үфйцф Постермен жұмыс
Описание слайда:

,.үфйцф Постермен жұмыс

№ слайда 18 Оқушыларды бағалау "5" "4" "3" "2" "4"
Описание слайда:

Оқушыларды бағалау "5" "4" "3" "2" "4"

№ слайда 19 Үйге тапсырма: Тақырыпты оқу, ребус жасау.
Описание слайда:

Үйге тапсырма: Тақырыпты оқу, ребус жасау.

№ слайда 20 Кері байланыс
Описание слайда:

Кері байланыс

№ слайда 21 Ашық тест
Описание слайда:

Ашық тест

№ слайда 22 Мәтіндік редактор бұл-.... Мәтіндерді теру, редакторлеу және форматтауға негі
Описание слайда:

Мәтіндік редактор бұл-.... Мәтіндерді теру, редакторлеу және форматтауға негізделген программа

№ слайда 23 2. Мәтіндік редакторды іске қосу әрекеттері 4
Описание слайда:

2. Мәтіндік редакторды іске қосу әрекеттері 4

№ слайда 24 3. Мәтіндік редакторда құралдар тақтасы 3 немесе 4.
Описание слайда:

3. Мәтіндік редакторда құралдар тақтасы 3 немесе 4.

№ слайда 25 4. Қаріптің өлшемін таңдау Стандартты құралдар тақтасында орналасқан.
Описание слайда:

4. Қаріптің өлшемін таңдау Стандартты құралдар тақтасында орналасқан.

№ слайда 26 5. Құралдар тақтасы мен сызғыш Түр менюінде орналасқан.
Описание слайда:

5. Құралдар тақтасы мен сызғыш Түр менюінде орналасқан.

№ слайда 27 6. Мәтіндерді форматтау Формат менюі арқылы жүзеге асырылады.
Описание слайда:

6. Мәтіндерді форматтау Формат менюі арқылы жүзеге асырылады.

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ 1- сабак ?МЖ .doc

библиотека
материалов


Бекітемін

______________І.Т.Макаев

Шымкент қаласы №77 Асанбай Асқаров атындағы мектеп-лицей

Информатика пән мұғалімі Джамашева Нургуль Шамшиддиновна

Қысқа мерзімді жоспар

Сыныбы: 5 Е Мерзімі: 4.03.2015 ж

Тақырыбы: Мәтіндік редактор. WordPad мәтіндік редактордың интерфейсі

Мақсаты: Мәтіндік редактор туралы терең түсінік бере отырып, оның ерекшеліктерін ұғындыру.

Табыс критерийі:

  1. Мәтіндік редактор туралы білу

  2. Мәтіндік редактордың элементтерін ажырата білу

  3. Мәтіндік редактор элементтерінің қызметтерін білу

Күтілетін нәтижелері:

Мәтіндік редакторы туралы біледі, оның элементтерін салыстыра отырып, ерекшелігін айқындап жұмыс істей алады.

Әдіс-тәсілдер: Мозайка, Сиқырлы сұрақтар, Джигcо әдісінің елшілік стратегиясы, Кластер әдісі, Беc caycaқ

Кіріктірілген модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сын тұрғысынан ойлауға үйрету , ақпараттық –коммуникациялық технологияларды қолдану, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, оқытуды басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.




Уақыт



Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Күтілетін нәтижелер

2

1.Топтастыру. «Мозaйкa»

Сурет қималары арқылы мозайка әдісінің ережесі бойынша топтастырамын.

Оқушылар сол қима қағаздарды құрастыру арқылы топтасу керек

Жаңа тақырыпты ашу мақсатында және оқушылардың ойлау қабілетін арттыру

5

  1. Құрастырған сурет бойынша мағынасын талдау, салыстыру

Топпен бірге сол суретті талдап айтып береді, салыстырып айырмашылығын айтады

Оқушының қызығушылығын арттыру, мәтіндік редактордың түрлерін ажырата біледі.

8

  1. Үй тапсырмасы: «Сиқырлы сұрақтар»

«Лото» ойыны. Себетке салынған сұрақтарды оқушыларға ұсынамын.

Оқушылар себеттегі стикерлерді өздері алады, тобымен ақылдасып жауап береді. Егер топ жауап бере алмаса басқа топ жауап береді.

Оқушылардың

логикалық ойлау жылдамдықтары артады, әңгіме -дебат қалыптасады, сыни тұрғыдан ойлана алады

8

  1. Жаңа сабақ. «ДЖИГСО» әдісінің елшілік стратегиясы бойынша топтық жұмыс арқылы бір-біріне топ арасында түсіндіре отырып, тапсырмаларды орындау.

І топ- Мәтіндік редакторының қызметі

ІІ топ - WordPad мәтіндік редактордың интерфейсі

ІІІ топ- Мәтіннің құрылымы

IV топ-Абзацтың қасиеттері

Елшілік стратегиясы бойынша әр топтың лидері сағат тілі бойымен келесі топқа барып ақпарат алып өз тобына келіп айтады, өзінің тобы өздерінің тапсырмасы бойынша мәлімет беріп толықтырады.

Өзара байланыс орната отырып, диалог орнайды, өз пікірін дәлелдейді. ЖАДА дамиды

2

  1. Сергіту сәті. Бейнебаян

Оқушылар жаппай орындарынан тұрып, бейнебаянда көрсетіліп жатқан биді өз қимылымен қайталау арқылы билейді

Бой жазу мақсатында

13

  1. Жаңа сабақты пысықтау. «Кластер» әдісі. Әр топ өзді-өзі постер құрастырады, тақырыптың мағынасын жан-жақты ашады

Топ тапсырмалары:

І топ- Мәтіндік редакторы не үшін қажет?

ІІтоп - WordPad мәтіндік редактордың интерфейсі дегеніміз не?

ІІІтоп- Мәтіннің құрылымы дегеніміз не?

IVтоп-Абзацтың қасиеттері дегеніміз не?

Түрткі сұрақтар беру, нақты нұсқау беру арқылы

Теория мен практиканы үйлестіре отырып, осы тақырыптар бойынша оқушылар берілген тапсырмамен топтық жұмыста постер жасайды, қорғайды, сыни тұрғыдан ойланады, жаданы одан әрмен дамытады, зерттеушілік әңгіме қалыптасады.

Жаңа сабақты қалай меңгергенін анықтау, топтық жұмысқа дағдыландыру,сын тұрғысынан ойланады. оқулықпен жұмыс жасауға дағдыланады, зерттеушілік әңгіме орын алады.даму аймағы орын алады.

4

  1. Қорытынды : «Беc caycaқ». Жұптық бағалау ережесімен таныстырамын.

Бес саусаққа критерийлерін жазамын

1. Үй тапсырмасын кім жақсы түсіндірді

hello_html_7913ee37.png2.Кім бүгін белсенді?

3.Кімнің идеясымен постер қорғалды

4.Постерді кім шығып жақсы түсіндіре алды ?

5.Лидер деп кімді санайсың?

Бес саусақ әдісі арқылы бір-бірін бағалайды . Топ мүшелері бір-бірін бағалайды, шынайы баға орын алады, бағалауды үйренеді.






Нақты көшбасшы оқушыны анықтау және де шынай бағалауға дағдыланады.

3

  1. Бағалау:

Әр топқа бағалау парақтарын беремін. Сол арқылы бағалаймын

  1. Үйге тапсырма.Тақырыпты оқу, ребус жасау.

  2. Кері байланыс "Хат қалта"

hello_html_m6cc12bc.png

Әр топтың топ басшысы тобындағы оқушыларға мұғалім берген ұпайларды жазып отырады.


Тапсырманы күнделіктеріне жазады.

Хат қалтаға стикерлерін жабыстыру арқылы өздерінің ойларын жазады.

Әр оқушының жеке жұмысын анықтау, қай жерде қатыспағанын анықтау, бағаны шынайы қоюға дағдыландыру

Өздерін-өзі бағалайды












Бағалау критреийлері

Оқушылардың аты-жөні (І-ТОП)

1.Мәтіндік редактор туралы айтты

2 балл

2.Мәтіндік редактордың элементтерін ажыратты

3 балл

3.Мәтіндік редактор элементтерінің қызметтерін талдап корсетти

5 балл

1





2





3





4





5





2балл – «3», 3балл – «4», 5балл – «5»

Бағалау критреийлері

Оқушылардың аты-жөні (ІІ-ТОП)

1.Мәтіндік редактор туралы айтты

2 балл

2.Мәтіндік редактордың элементтерін ажыратты

3 балл

3.Мәтіндік редактор элементтерінің қызметтерін талдап корсетти

5 балл

1





2





3





4





5





2балл – «3», 3балл – «4», 5балл – «5»

Бағалау критреийлері

Оқушылардың аты-жөні (ІІІ-ТОП)

1.Мәтіндік редактор туралы айтты

2 балл

2.Мәтіндік редактордың элементтерін ажыратты

3 балл

3.Мәтіндік редактор элементтерінің қызметтерін талдап корсетти

5 балл

1





2





3





4





5





2балл – «3», 3балл – «4», 5балл – «5»

Бағалау критреийлері

Оқушылардың аты-жөні (ІV-ТОП)

1.Мәтіндік редактор туралы айтты

2 балл

2.Мәтіндік редактордың элементтерін ажыратты

3 балл

3.Мәтіндік редактор элементтерінің қызметтерін талдап корсетти

5 балл

1





2





3





4





5






2балл – «3», 3балл – «4», 5балл – «5»





Жұптық бағалау критерийлері

Оқушылардың аты-жөні (І-ТОП)

1. Үй тапсырмасын кім жақсы түсіндірді


2.Кім бүгін белсенді?


3.Кімнің идеясымен постер қорғалды


4.Постерді кім шығып жақсы түсіндіре алды ?


5.Лидер деп кімді санайсың?

1







2







3







4







5








Жұптық бағалау критерийлері

Оқушылардың аты-жөні (ІІ-ТОП)

1. Үй тапсырмасын кім жақсы түсіндірді


2.Кім бүгін белсенді?


3.Кімнің идеясымен постер қорғалды

4.Постерді кім шығып жақсы түсіндіре алды ?


5.Лидер деп кімді санайсың?

1







2







3







4







5








Жұптық бағалау критерийлері

Оқушылардың аты-жөні (ІІІ-ТОП)

1. Үй тапсырмасын кім жақсы түсіндірді


2.Кім бүгін белсенді?


3.Кімнің идеясымен постер қорғалды


4.Постерді кім шығып жақсы түсіндіре алды ?


5.Лидер деп кімді санайсың?

1







2







3







4







5








Жұптық бағалау критерийлері

Оқушылардың аты-жөні (ІІІ-ТОП)

1. Үй тапсырмасын кім жақсы түсіндірді


2.Кім бүгін белсенді?


3.Кімнің идеясымен постер қорғалды

4.Постерді кім шығып жақсы түсіндіре алды ?

5.Лидер деп кімді санайсың?

1







2







3







4







5










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Оңтүстік Қазақстан облысы, Шымкент қаласы, №77 Асанбай Асқаров атындағы мектеп-лицейінің информатика пәні мұғалімі Джамашева Нургуль Шамшиддиновна. Архифте сабақ жоспары және презентация. Оңтүстік Қазақстан облысы, Шымкент қаласы, №77 Асанбай Асқаров атындағы мектеп-лицейінің информатика пәні мұғалімі Джамашева Нургуль Шамшиддиновна. Архифте сабақ жоспары және презентация.

Автор
Дата добавления 20.05.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров567
Номер материала 288726
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх