Текстовый документ "Анализ пробного ОГЭ по биологии"

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО ИТОГАМ ПРОБНОГО ОГЭ

по  биологии

2021-2022 учебный год

Назначение предэкзаменационной работы – оценить уровень подготовки по биологии  выпускников основной школы.

    Цель: 

·         отработать процедуру организации  и проведения ОГЭ;

·         проверить уровень усвоения уч-ся материала за курс основного общего образования;

·         определить качество заполнения бланков  ОГЭ;

·         оценить подготовку выпускников 9-х  классов по биологии.

Учащиеся 9-х  классов  приняли участие в пробных ОГЭ по биологии.

.

17.12.21; 31.01.22; 28.02.22 года были проведены пробные экзамены в форме ОГЭ по биологии.

ОГЭ по биологии  выбрали 15 учеников,  участвовали в первом  и втором  пробных экзаменах 13 учащихся, двое отсутствовали по болезни; в третьем - присутствовали все.

Агапова Алина

Беляков сергей

Горенков Роман

Данковская Алина

Ёров Даниил

Ковалёв Никита

Корчмарюк София

Латышев Виктор

Мальцева Ольга

Руднева Александра

Самофалова Киа

Таранников Дмитрий

Трусов Артур

Чернов Дмитрий

Хуповка Назар

Балл/оценка

ОГЭ № 1 17.01.19

13/ 3

10/ 2

н

25/ 3

19/3

25/3

23/3

27/4

30/4

29/4

21/3

13/3

21/3

н

21/3

ОГЭ № 2 31.01.19

21/3

27/4

18/3

25/3

16/3

21/3

н

н

30/4

29/4

27/4

31/4

19/3

17/3

20/3

ОГЭ № 3 28.02.19

10/2

9/2

16/3

18/3

17/3

18/3

18/3

15/3

16/3

35/4

32/4

26/4

13/3

16/3

11/2

Шкала перевода баллов в оценку:

0 – 12 баллов  - «2»

13 -25 баллов –  «3»

26 – 36 баллов – «4»

37 – 46 баллов – «5»

Выводы: 

Учащиеся  Таранников Д., Руднева А. , Самофалова К, Латышев В. выполняют работу на  «4»

Беляков с, Агапова А . не справились с работой № 3.

Остальные учащиеся получили  «3».Средний балл выполнения работы в целом – 54,15.

Исходя из проверенных работ, можно сделать вывод о том, что не все добросовестно готовятся к экзаменам. Ребята основном  хорошо справились с базовыми заданиями. Ошибки возникли в заданиях  повышенной трудности. Следует разобрать задания № 9, 13, 15, 26, 27. Повторить из курса 8 класса разделы «Высшая нервная деятельность», «Гуморальная регуляция», «Внутренняя среда организма».

С каждым в индивидуальном порядке разобрать допущенные ошибки.

С учащимися, имеющими трудности в выполнении базовых заданий, предложить план устранения пробелов в подготовке.

 Для высокомотивированных учащихся разобрать задания повышенной трудности.