Тексты для 5-х классов

1.      Выразительно прочитайте текст вслух.

С детства каждый из нас знаком с баснями Ивана Андреевича Крылова. Родился Иван Крылов в 1769 году и за прожитые им 75 лет вошёл в мировую литературу как выдающийся баснописец, журналист.

Достоверно известно, что Иван Андреевич Крылов является автором более чем 200 басен. Многие сюжеты позаимствованы им у баснописцев Лафонтена и Эзопа. Но Крылов смог придать старым сюжетам характерный российский колорит, в образах персонажей произведений отразить национальное самосознание нашего народа. Придавая героям басен, животным, черты людей, автор использует эзопов язык, который понимают все: Волк - злой, жестокий человек, Лиса - хитрая. Заяц - трусливый.

Наверняка Вы нередко слышали крылатые выражения, которые являются цитатами из басен, созданных баснописцем Крыловым, например: «Ай, Моська! знать, она сильна, / Что лает на Слона!» Басня Крылова «Слон и Моська», как и другие произведения автора, является классикой жанра. Автор басен с помощью точного и яркого языка, основанного на иносказаниях и намёках, показывает отношения людей, высмеивает их недостатки.

Произведения Ивана Андреевича Крылова являются одним из самых значительных достижений русской литературы. Издание каждой книги его выдающихся басен и сегодня становится важным событием в духовной жизни страны.

(176 слов)

2. Перескажите прочитанный Вами при выполнении задания 1 текст, включив в пересказ высказывание П.А. Плётнева об Иване Андреевиче Крылове:

У Вас есть 2 минуты на подготовку

3. Монологическое высказывание.

Выберите один из предложенных вариантов беседы.

 Мы и наши питомцы. Опишите фотографию.

Не забудьте рассказать,

• что делают с лошадями наездницы;

• во что одеты наездницы, какое специальное снаряжение они используют;

• каких лошадей Вы видите на фотографии;

• каких животных любите Вы, как за ними ухаживаете.

Выразительно прочитайте текст вслух.

Имена великих людей часто овеяны легендами. Редко кто не слышал историю о том, что Дмитрий Менделеев открыл периодический закон химических элементов во сне. Действительно ли талантливому человеку приснилась таблица, сделавшая его знаменитым? Конечно, никаких вещих снов Менделеев не видел. Известно, что учёный даже расстроился, когда услышал эту историю, и заявил, что подобные утверждения обесценивают его труд.

Автор шёл к созданию периодической системы всю жизнь. Более 20 лет он изучал химические элементы, их взаимодействие. И только в феврале 1869 года после многочисленных исследований Менделеев понял, что между химическими свойствами элементов и их массой существует связь, и с головой окунулся в работу.

Никто из учёных, занимавшихся до Менделеева или одновременно с ним исследованиями соотношений между атомными весами и свойствами элементов, не смог сформулировать эту закономерность так ясно, как это сделал он. Предсказание ещё неизвестных элементов, их свойств и свойств их соединений является исключительной заслугой Д. И. Менделеева, его проницательности и неистощимого трудолюбия.

Появление могучей фигуры ученого-энциклопедиста и мыслителя было ответом на потребности развивающейся России конца XIX века. Он поднял отечественную науку на небывалую до той поры высоту.                                                     (175 слов)

2.      Пересказ текста.  У Вас есть 2 минуты на подготовку.

3. Монологическое высказывание.

Дружная семья. Опишите фотографию.

Не забудьте рассказать,

• где может происходить событие, кто выступает на сцене;

• почему выступающих можно назвать дружной семьей;

• каково настроение участников праздника;

• как общее увлечение может сплотить семью.

1.      Выразительно прочитайте текст вслух.

Есть в России люди, которые благодаря своим умениям и отваге становятся не просто известными личностями, а символами целой эпохи. Александр Васильевич Суворов — один из таких людей! Будущий генералиссимус, обладатель всех русских военных орденов того времени, а также иностранных наград, с детства имел слабое здоровье. Он проявил небывалую выдержку и мужество, преодолевая все трудности на пути к своей мечте — стать военным.

Начав свою военную карьеру рядовым, Александр очень долго учился военному мастерству и достиг его высот. Свою жизнь он предпочитал проводить без излишеств, часто разделял участь своих солдат, живя с ними в одинаковых условиях. Суворов развивал в солдатах храбрость, упорство, чувство воинской чести. Он закалял их физически, учил метко стрелять и хорошо владеть холодным оружием.

Полководец придавал большое значение нравственности солдат, ставил дух выше формы. Свои мысли о военном искусстве, системе воспитания и обучения рядового состава и офицеров он изложил в книге «Наука побеждать». Идеи Суворова, как военного педагога, и сегодня актуальны.

Смелость и удача никогда не изменяли великому полководцу, и тридцать лет постоянных побед на полях сражений являются свидетельством военного гения Суворова.                                                                                            (176 слов)

2 .  Пересказ текста. У Вас есть 2 минуты на подготовку.

3.      Монологическое высказывание.

Выберите один из предложенных вариантов беседы.

Экскурсия. Опишите фотографию.                      

Не забудьте рассказать,

• где находятся дети, что им показывает пчеловод-пасечник;

• опишите настроение пчеловода;

• как дети воспринимают рассказ пчеловода о своей профессии;

• расскажите о других профессиях, связанных с сельским хозяйством.

1.      Выразительно прочитайте текст вслух.

Михаил Васильевич Ломоносов - великий русский учёный, историк и писатель, автор изобретений в области химии, физики и других наук. Родился он в 1711 году в селе Денисовка Архангельской губернии. С детства помогал отцу ловить рыбу. Несмотря на то что в его крестьянской семье не придавалось значение образованию, Михаил обладал огромным желанием учиться. В 14 лет он грамотно писал и считал, а в 1730 году тайно от отца отправился вместе с рыбным караваном в Москву. Ломоносов взял с собой, помимо одежды, лишь самые дорогие книги: «Грамматику» Смотрицкого и «Арифметику» Магницкого.

Путешествие заняло три недели и было нелёгким, да и в Москве юного гения, конечно, никто не ждал. Но Михаил осуществил свою мечту: поступил в лучшее учебное заведение того времени: Славяно-греко-латинскую академию. Это было почти невозможно, поскольку Ломоносов не был дворянином. Но он очень хотел учиться и добился своей цели! Страстная тяга к учёбе помогла ему стать выдающимся учёным и общественным деятелем.

Михаил Васильевич Ломоносов занял видное место среди величайших умов мира. Для России он был и остаётся беспримерным явлением, недосягаемым великаном в деле просвещения.

2.  Пересказ текста. У Вас есть 2 минуты на подготовку.

3. Монологическое высказывание.

Школьный праздник. Опишите фотографию.

Не забудьте рассказать,

• кто изображён на фотографии, опишите внешний вид участников праздника;

• что делают присутствующие;

• чем является для школьников праздник Последнего звонка;

• какие чувства испытывают выпускники.

Учителю – экзаменатору (диалог)

К теме 1. «Мы и наши питомцы». 

1. Какие животные Вам нравятся?

2. Кто из питомцев у Вас жил? Расскажите о нём.

3. Что может «рассказать» о хозяине его питомец?      

К теме 1. «Дружная семья». 

 1. Какую семью Вы считаете дружной?

2. Что мешает взаимопониманию «отцов» и «детей»?

3. Какими Вы хотите видеть отношения в семье?

К теме 1. «Экскурсия». 

1. Какая экскурсия Вам запомнилась?

2. С кем Вы были на экскурсии? Кто её проводил?

3. На какие экскурсии Вы хотели бы сходить?

К теме 1. «Праздник». 

 1. Какие праздники Вам нравятся?

2. Какой школьный праздник Вы любите?

3. Как Вы готовитесь к празднику?