Тексты
контрольных работ по русскому языку для 3 класса
УМК
«Перспектива»
Входной
контрольный диктант
Осенний
лес.
Мы шли по
лесной тропинке. По сторонам толпились молодые берёзки и осинки. Осенний лес
был в золотистых красках. Ласково светило солнышко. Пахло грибами и листвой.
Вот стайка крикливых дроздов слетела с рябины. Над моей головой раздался
протяжный крик. Это высоко в небе летел большой косяк журавлей. Птицы
отправились в далёкий путь на юг. До свидания, журавли!
Грамматические
задания
1. В первом
предложении подчеркните главные члены предложении, обозначьте части речи
2. Выпишите
слова с проверяемой безударной гласной , подберите проверочные
слова
Контрольный
диктант по теме «Девять правил орфографии»
Зимний
вечер.
Короток
зимний день. Синий сумрак выполз из леса и повис над сугробами. Резко хрустел
снег под ногами. На звездном небе появилась луна. Мороз крепчал. Вьюга намела
большие сугробы. Деревья и кусты укрылись хлопьями снега. Старые пни надели на
головы пушистые шапки. Поздним вечером мы подъехали к сторожке лесника.
Маленький домик было чуть видно. Мы затопили печку. Ярко запылал огонь. В
избушке стало тепло и уютно.
Грамматические
задания
1.В 4
предложении подчеркните главные члены предложении, укажите части речи
2.Выпишите
два слова с проверяемой безударной гласной в корне слова
,подберите к ним проверочные слова.
Проверочная
работа по теме Предложение».
Снегирь.
Родина снегирей – суровые
хвойные леса северной тайги. В октябре они прилетают на зимовку в наши края.
Резко выделяется снегирь на фоне снега своим ярким, красочным оперением.
Холодной зимой птицы едят семена ольхи, клена. Особенно любят они ягоды рябины.
Весной снегири будут далеко на родине. Птицы совьют там гнёзда, выведут
птенцов. Снова услышим их звонкий свист в зимнем лесу только в начале зимы
Грамматические
задания
1.Выпишите и
подчеркните главные
члены предложении и обозначьте части речи. I вариант – во втором ,
II вариант – в пятом.
2. Подчеркните предложения с
однородными членами.
3.Расставьте
знаки препинания..
I в.
Шофер улыбнулся влез в кабину завел мотор.
II в. Собака
легла на спину подняла лапки и стала махать хвостиком
Проверочная
работа по теме «Состав слова».
Синички
Стоит чудесный зимний денек.
Под моё окошко летят прелестные птички. Смотрю на синиц. Вот они сидят на
ветвях кудрявой березы. На голове черная шапочка. Спина, крылья и хвостик
желтые. На короткую шейку птичка словно галстучек повязала. Грудка яркая.
желтая. Будто жилет синица надела. Хороша птица!
Тест
«Проверь себя» (Выполняется
по заданиям в учебнике на стр.121)
Контрольный
диктант по теме «Имя существительное».
Весёлая
ёлочка
Скоро
Новый год. Таня имама украшали пушистую ёлку. На праздник пришли гости. Всем
было весело. Мама была грустная. Она ждала сына-моряка. Раздался звонок. Ребята
быстро подбежали к дверям. В комнату пришёл Дед Мороз. Он стал раздавать детям
подарки. Потом Дед Мороз снял седую бороду. Мама увидела сына-моряка. Радостная
была встреча!
Грамматические
задания
Во
втором предложении подчеркните главные члены.
Выпишите два слова с проверяемой безударной гласной, с непроизносимой
согласной, подберите проверочные слова.
Контрольный
диктант по теме «Мягкий знак (ь) после шипящих в конце
имен
существительных женского рода»
На охоте.
Вот первый луч солнце осветил
верхушки деревьев. Мы встали и отправились на охоту. Дорога шла через рожь. Я с
интересом смотрел по сторонам. Вот пробежала полевая мышь. Пролетел к лесу
пёстрый чиж. У опушки мы услышали плач. Это прокричал сыч. У леса нас встретил
егерь – лесной сторож. Мы оставили вещи в сторожке. С собой взяли только ружьё.
В рюкзаке лежали лаваш и несколько яиц. В этих лесах встречается тетерев-косач.
Егерь завёл нас в глушь. Мы тихо вышли на поляну и затаились. В кустах кто-то
зафыркал. Это ёж. Долго мы ждали удачи. И все же нам повезло. Мы возвращались
усталые и несли на поясе дичь. К сторожке мы подошли за полночь.
Грамматические
задания
1.Выпишите
три имени существительных, оканчивающих на шипящие согласные. Обозначьте
орфограмму.
2.Обозначьте
грамматическую основу.
I вариант –
в третьем предложении, II вариант - в пятом предложении
3.Замените
выделенные буквы так, чтобы получились слова со следующим значением.
Печь - …
(средство человеческого общения)
Ложь – …
(культурное растение - злак)
Брешь –
… (женское украшение)
Тишь -
… краска для черчения)
Контрольный
диктант по теме «Имя существительное»
Летучая
мышь
Мы открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересный
зверь. Днем летучая мышь спит. Широкие крылья похожи на плащ.
Вот погас последний луч солнца. Наступила ночь. Летучие
мыши — ночные хищники. Они легко ищут
добычу в ночной тиши.
Ученые пытались объяснить замечательную способность
зверька находить дорогу в темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные
места.
Как это происходит? Когда мышь пищит, тончайший звук
доходит до преграды и идет назад. Чуткие ушки зверька ловят сигнал. (По
В. Бианки)
Слова для
справок: увидели,
способность.
Грамматические
задания
1. Выпишите
три словосочетания с именами существительными, выделите окончания, определите
род, число, падеж.
2.Замените
выделенные слова антонимами и запишите словосочетания.
Вспоминать о лете — ..., новость о поражении —..., мечтать о мире-....
3. Спишите.
Запишите имена существительные, данные в скобках, в родительном падеже.
Яна купила
пару (ботинки) и две пары (чулки). В саду собрали урожай (яблоки) и (груши).
Контрольный
диктант по теме «Глагол»
Не бери в
лес ружьё.
В глубокой древности оттолкнул от себя
человек зверей и птиц на расстояние вытянутой руки. А потом – на расстояние
стрелы. А что ему было делать? Нужно было есть и шить одежду. С тех пор это
расстояние растёт. И вот уже не подпускает к себе зверь и на ружейный выстрел.
Но теперь одежду и мясо нам дает хозяйство. Зачем нам враждовать с дикими
животными? Человек устраивает зоопарки, держит дикарей дома. Но клеточный зверь
не похож на лесного. Человек идёт в лес. Но всё живое в ужасе бежит от
человека. Виноваты в этом охотники. Это они приносят в лес страх. Не бери в лес
ружьё. Не поднимай палку и не тянись за камнем. И мы снова обретём добрых
соседей. Надо сберечь дикую природу для наших потомков.
Грамматические
задания
1.Сделайте
разбор как части речи трех глаголов: в прошедшем, настоящем и будущем времени.
2.Составьте
и запишите три предложения с отрицательной частицей НЕ о том, чего нельзя
делать в лесу.
3.Спишите
предложения, ставя отрицательную частику НЕ перед глаголами.
С огнем
шути, ветру верь. Чего знаешь, то и говори. Посеешь – урожай соберешь.
Контрольный
диктант по теме «Имя прилагательное»
Деревья
скрипят.
Каждое скрипучее дерево на свой лад скрипит.
Интересно слушать в лесу этот скрип. Раньше я все ночёвки под скрипучим деревом
и устраивал. И за весёлым треском костра, и за бульканьем горячего чая, сквозь
дремоту – всё скрипит да скрипит дерево. К утру я уже знал, почему скрипит
дерево. То растут два дерева тесно, упёрлись друг к другу сучьями – вот и
скрипят. То ветер повалит одно слабое дерево другому на плечи – тоже оба
скрипят. Иное дерево на вид здоровое, а нутро имеет трухлявое. Чуть дунул
ветерок – скрипит. А то снег зимой дерево скрючит. Стоит оно гнутое и тоже
скрипит. Наслушался я по лесам разного скрипа. И в хвойном, и в лиственном лесу
деревья скрипят. И каждое по-особому, о своём.
Грамматические
задания.
(Работа по
вопросам и заданиям из раздела «Проверь себя» стр.125)
Итоговый контрольный диктант с
грамматическим заданием
Соловьиная песня
Закатилось огромное солнце. Угасает длинный день.
Смолкают птичьи голоса. Наступает вечерняя тишь. Но вот в сумраке вечера
послышалась новая птичья песня. Певец пробует свой сильный чудесный голос.
Щелкнул, издал протяжный свист. Помолчал чуточку, снова засвистал, залился
веселой трелью.
Кто это так хорошо поет в сумерках? Вот он сидит на суку. Сам серый. Ростом с
воробья.
Птичка подняла голову, открыла клюв. Легко и свободно плывет в ночной тишине
соловьиная песня.
Грамматические задания
- Выпишите по одному слову с проверяемым безударным
гласным в корне, с парным по звонкости – глухости согласным в корне,
непроизносимым согласным. Напишите к ним проверочные слова, обозначьте орфограммы.
- Сделайте звуко-буквенный разбор слов: 1 вариант – «солнце»; 2 вариант –
«поет».
- Сделайте разбор как части речи одного имени существительного, одного имени
прилагательного, глагола.
- Замените первое устойчивое выражение именем прилагательным, второе –
глаголом, третье – существительным.
От горшка два вершка - …, зарубить на носу - …, волк в овечьей шкуре - … .
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.