Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тексты для закрепления навыков чтения в 1 классе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тексты для закрепления навыков чтения в 1 классе.

библиотека
материалов

1) Первая пчела.

Пригрело весеннее солнышко. Проснулись пчелы в своем улье. Может, пора вылетать на работу. Одна пчела и говорит:

  • Я полечу посмотреть, есть ли уже цветы.

Полетела пчелка. Поле серое, где – нигде еще снег белеет. Увидела пчелка на опушке голубой цветочек – подснежник. Села на цветок, пробует сладкий сок. Но с леса еще холодом тянет. Вернулась пчелка домой и говорит подружкам:

  • Еще немного подождем. Пусть солнышко еще пригреет.



2) Бабочка и речка.

Летела белая бабочка над речкой. А кто-то кинул в воду красный цветок. Плывет цветок. Увидела бабочка красный цветок. Села на него, сидит, крылышками водит. Цветок плывет, и бабочка плывет. Летела над водой ласточка и удивилась: что это такое? Как же бабочка научилась плавать? Дотронулась ласточка крылом до воды. Всколыхнулась вода, всколыхнулся цветок, покачнулась бабочка. Весело ей плыть по реке.

3) Глиняные пирожки.


Играла маленькая Оксана во дворе. Захотелось ей испечь пирожков. Замесила она глину. Слепила пять пирожков – желтых, пышных. Поставила на солнце.

Греет солнышко, как печь, припекает. Пекутся пирожки, румянятся. Вот и спеклись. Вышел из дома кот Васька. Подошел к пирожкам, понюхал и пошел. Лег под ветвистой грушей и заснул.



4) Крылатый цветок.


Это было летом. Поднялся сильный ветер. И принес семечко с двумя пушистыми крылышками. Село семечко на зеленый луг. Трава и спрашивает:

  • Кто ты такой?

  • Я крылатый цветок, - отвечает семечко. Буду расти здесь на лугу.

Обрадовалась трава новому соседу.





5) Бумажный кораблик.


Сделал мальчик из бумаги кораблик. Нет, это не бумажный кораблик, а могучий корабль с огромными парусами. Понес малыш свой белый корабль к луже. Нет, это не лужа, а голубое море. Где-то там, на далеких берегах, синие горы. В этих горах живут невиданные звери и птицы. Плывет корабль по голубому морю. Вот он пристал к берегу. Над кораблем летают птицы. Его встречают люди.



6) Как бабочка спаслась от дождя.


Надвинулись черные тучи. Закрыли солнышко. Пошел дождь. А маленькая белая бабочка летает между деревьями. Тут упала на нее капелька дождя. “Ой, горе, что же мне делать, куда спрятаться от дождя?” Прилетела бабочка к свекле и спряталась под самым большим листиком. Дождь идет, а ей не страшно. Сухо под листиком. Так и задремала бабочка. Проснулась, а уже темно. И дождя нет.


7) Где же наш скворечник?


Вернулись скворцы с теплых краев. Вот одна пара прилетела и ищет свой домик. Жили они в маленьком деревянном домике много лет, выводили птенцов. Прилетели и в этом году. Смотрят – нет ни скворечника, ни клена, на котором они жили.

Сели скворцы на соседнее дерево и защебетали тревожно:

  • Где же наш домик? – спрашивают они. – Нужно лететь, другой искать.



8) Как ежик печь построил.

У ежика было гнездо. А ежиха и говорит ежику:

  • Зимой будет холодно нашим деткам. Построй дом.

Сделал ежик кирпичи и построил печь. Принесла ежиха дрова. Зажгли печь. Стало в гнезде тепло. Ежата довольны, прыгают, играют. Полезли на теплую печь, сказки рассказывают. Так и уснули. А за окном – метель, мороз трещит, деревья от ветра стонут, птица возле проруби плачет.

9) Ежик и светлячок.

Шел лесом ежик. Нес яблоко на своих иголках. Вдруг видит – светлячок. Это такой пенек, что светится ночью. «Дай,- думает ежик, - возьму кусочек пенька, буду вечером светить, чтобы детки маленькие в темноте не боялись.» Взял с собой светлячка, принес домой. Ясно стало в домике. Детки обрадовались:

  • Ой, как светло теперь у нас. Будем рассматривать картинки.


10) Молоко же чистое.

Учитель сказал детям:

  • Нарисуйте, дети, корову...

Первоклассники наклонились над своими альбомами.

Маленькая Маша нарисовала с края листа маленькую – маленькую корову.

Учитель подходит к девочке и спрашивает:

  • Чего ты нарисовала такую маленькую корову? Вон сколько места осталось...

  • Это не белый лист, - говорит Маша. – Это молоко. А молоко же чистое...

Она аккуратно провела ладонью по белому листу, сметая пылинки.

11) В гостях у ландыша.


Вылетела из улья пчелка. Летает над пасекой и прислушивается. Слышит, где-то далеко звенят звонкие звоночки. Летит пчелка на музыку звоночков. Прилетает в лес. А это звенят цветки ландыша. Каждый цветок – маленький серебряный звоночек. В середине – золотой молоточек. Бьет молоточек по серебру – слышится звон, даже на пасеке слышно. Вот так ландыш зовет пчелку. Прилетит пчелка, соберет с цветка пыльцу, несет своим деткам.

  • Спасибо, цветочек.

А цветок молчит. Только тихо кивает головкой.


12) Муравьиный домик.

В муравейнике много малышей. Вот муравей бежит, спешит домой. Несет кусочек сладкого арбуза. Идет в свой домик.

В кроватке лежит малыш. Муравей ест сладкий арбуз. Потом выпускает со рта сладкий сок и дает малышу. Он ест с удовольствием. Сок очень вкусный. Наевшись, малютка спит. А муравей бежит в лес. Нужно приготовить больше запасов на зиму.

13) Муха и кот.


Сидит наш кот на окне, греется на солнышке. Закрыл глаза и дремлет. Сладко так дремлет, даже мурлыкает. Вдруг прилетела муха. Села коту на носик, да как укусит. Проснулся кот, мотает головой. А муха уже спряталась за окном.

Снова закрыл глаза кот. Дремлет, мурлыкает. А муха снова прилетела, да как укусит нос! Рассердился кот, спрыгнул, спрятался под кроватью.

Прилетела муха, а кота нет.



14) Зачем петуху гребешок.


У нашего петуха красный гребешок. Ночью, как только куры садятся на насест, он берет свой гребешок и расчесывает свой яркий хвост.

Поэтому у него хвост такой пышный. Расчешет петух хвост и кладет гребешок на голову. А днем хвост распустит и ходит.




15) Правая и левая рука.


Между рядами моркови выросли сорняки. Пошла Маринка на огород, сорняки вырывать. Да все правой рукой. А левая ничего не делает. Правая устала и спрашивает левую руку.

  • Почему ты гуляешь? Смотри, как я работаю, уже все жилки болят. А ты – лентяйка.

Стыдно стало левой руке. Стала и она рвать сорняки. Быстро Маринка закончила работу.


16) Одинокая вербочка.


На берегу пруда росла одинокая вербочка. Листья с нее осыпались. Три голых ветки наклонились к самой воде. Смотрит вербочка в пруд, как в зеркало и удивляется: прутья какие-то видны.

  • Что это за голые прутья? – спрашивает вербочка. Чего вы там торчите в воде.

  • Так это же ты, вербочка. Это твое отражение.

Ой, какие красивые ветки! – тут же сказала вербочка. – Я и не знала, что я такая красивая.

17) Откуда берется капелька?


Бегает Аленка по снегу. Падают снежинки. Будто плавают в воздухе. Одна села на рукав. Смотрит Аленка на пушистую снежинку. Шестиугольная звездочка, такая красивая, блестящая. Как будто сказочный мастер вырезал ее из серебряной пластиночки. Приблизила глаза Аленка к снежинке. Смотрит. Любуется ею. И видит чудо: снежинка стала капелькой воды.



18) Чудо в шапке.


Когда я была маленькая, у меня была шапка. Теперь я большая, и маленькая шапка мне не нужна. Да и старенькая уже она.

Вот я и говорю маме: хочу подарить шапку птице.

  • Зачем же она птице? – удивляется мама.

  • Пусть гнездо смастерит.

Повесила я шапку на куст. Смотрю, а в шапке уже птичка делает гнездышко. И говорит мне:

  • Спасибо тебе, девочка, за теплую шапку.


19) Лилия и рыбка.

В озере жила маленькая рыбка. Вот она заметила, что, как только стемнеет, белая головка лилии прячется под воду. А утром всплывает и красуется целый день.

Удивляется рыбка: почему так делает лилия. И спрашивает:

  • Почему ты ночью прячешься. А днем выплываешь из воды?

Лилия и говорит:

  • Я хочу, чтобы мной любовались люди. Они днем смотрят на меня и говорят: как красиво цветет лилия! А кто ночью станет на меня смотреть? Ночью все становится черное.


20) Жук в спичечной коробке.

Юра поймал рогатого жука и посадил в спичечный коробок. Носит Юра в кармане коробочку. Открывает, показывает мальчикам жука и опять прячет. Ложась спать, Юра положил коробок с жуком на окно. Спит Юра, а жук думает: “Как мне освободиться из деревянной тюрьмы?” А у жука было два острых рога. Перепилил он рогом коробку, вылез в окно и полетел.

21) Журка.

Осенью мы нашли за садом журавля. Он был ранен в крыло. Мы взяли журавля домой. За зиму он поправился и стал ручным. Звали его Журкой. Журавль любил есть с рук. Если ему нравилось лакомство, он тёрся головой о ногу и радостно курлыкал.

Наступила долгожданная весна. Журка грустно ходил по двору. А вверху, в небе курлыкала стая журавлей. Журка взмахнул крыльями и полетел догонять своих товарищей.



22) Орлица.

Охотник нашёл в горах орлиное гнездо.Оно находилось на самой вершине . В гнезде был только маленький слепой орлёнок. Охотник аккуратно взял его, положил в шапку и понёс домой показать детям.

Вскоре прилетела к гнезду мать-орлица. Видит: нет птенца. Она догнала охотника и стала кружиться над ним. Орлёнок бился и кричал. Он хотел к матери. Жалко стало охотнику птенца, и он выпустил его на волю.




23) Кошка и бельчата.

У кошки пропали маленькие котята. Весь день искала она котят. Кошка очень грустила и перестала есть. Хозяину было жаль кошку.

Он принёс из лесу маленьких бельчат и положил к кошке. Кошка обнюхала их, полизала и стала кормить. Дружно жили кошка и её детки. Она учила их ловить мышей, мяукать, лазить по деревьям. Но не всё получалось у бельчат. Зато с каким удовольствием они гонялись за своим хвостом. Это настоящий праздник!




24) Смелые цыплята.

Бабушка купила инкубаторских цыплят. Цыплята были пушистые и кругленькие. Жили в тёплой корзине. Когда их выпускали поклевать пшена и напиться водички, они смешно бегали друг за другом , громко пищали, старались убежать.

Вдруг бабушка всполошилась. Двоих не хватает. Устала искать их в доме. И тут она увидела,что два цыплёнка спокойно сидели под кошкой. Ну и озорники!




25) Храбрый петушок.

Во двор забежал чужой пёс и схватил утёнка. Тут из-за дома вышел петух Сиротка.Он заметил пса с утёнком в зубах и воинственно взъерошился.

Потом с разгону налетел на собаку и ударил его острым клювом. Пёс заскулил от боли, закрутил головой.А Сиротка снова и снова зло бил клювом злодея. Видит бродяга, что нет ему спасения от воинственного петуха и убежал.



26) Защитник.

Маленький мальчик Петя шёл по тропинке. Видит, бежит навстречу пёс.

Петя испугался, хотел убежать. Но вдруг к его ногам прижался маленький котёнок. Он жалобно мяукал и просил Петю защитить его от страшной собаки. Мальчику стало стыдно.Он взял котёнка на руки и пошёл навстречу собаке.

Пёс испуганно посмотрел на Петю и спрятался в густых кустах шиповника.





27) Ещё один друг.

Ваня жил в селе. За селом тянулось бесконечное поле свёклы. Там мама работает.

Однажды Ваня нёс маме в корзинке обед. На тропинке он увидел маленького зайчонка. Он был еле живой. У него был разбитый и окровавленный нос.

Мальчик взял зайчонка и положил его в корзину. Тепер он будет иметь ещё одного друга. У него уже есть не сколько друзей. Первый-собачка Полкан, второй- кот Дымок. А тепер будет ещё и зайчонок.


28) Семейный обед.

Стол на четырёх столбиках стоял под большой яблоней. Он был очень старый и потемнел от времени. Пришло лето. Вся семья собралась на обед, а ножка стола поломалась.

Отец вынес молоток и гвозди . Прибежали сыновья. Они помогут отцу. Весело кипит работа! Готово! Бабушка несёт борщ и второе. Молодцы работники! Потрудились на славу! Теперь можно садиться за стол.





29) День рождения.

Ко мне на день рождения пришли гости. Они принесли много подарков. Я угостил друзей шоколадными конфетами и тортом.

Сначала мы загадывали весёлые загадки. Победила умница Наташа. Потом все по очереди рассказывали стихи. А после этого мы стали играть в прятки. Шустрый Миша спрятался за диваном. Саша залез под кровать. Все долго искали меня. А я спрятался в шкаф. Вот смеху было!



30) Воробей.

Воробей поселился у окна моей комнаты. Я назвал его Филька.

Сначала он с большой осторожностью относился ко мне. Около рамы висел колокольчик. Звон его забавлял Фильку. Он сам стал пробовать дёргать за шнурок. Я наблюдал за воробьём. Его мастерство росло с каждым днём. Скоро он стал хорошим звонарём.

Я давал ему за это вкусные семечки. Так мы подружились!


31) Муравей и голубка.

Муравей спустился к ручью: захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть не потопила.

Голубка несла ветку; она увидала - муравей тонет, и бросила ему ветку в ручей. Муравей сел на ветку и спасся.

Потом охотник расставил сеть на голубку и хотел захлопнуть. Муравей подполз и укусил его за ногу; охотник охнул и уронил сеть. Голубка вспорхнула и улетела.




32) Галка и голуби.

Галка увидала, что голубей хорошо кормят,- выбелилась и влетела в голубятню.

. Голуби подумали сперва, что она такой же голубь, и пустили её. Но галка забылась и закричала по-галчьи. Тогда её голуби стали клевать и прогнали.

Галка полетела назад к своим, но галки испугались её оттого, что она была белая, и тоже прогнали.





33) Лев и мышь.

Лев спал. Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся и поймал её. Мышь стала просить, чтобы он пустил её; она сказала: «Если ты меня пустишь, и я тебе добро сделаю». Лев засмеялся, что мышь обещает ему добро сделать, и пустил её.

Потом охотники поймали льва и привязали верёвкой к дереву. Мышь услыхала львиный рёв, прибежала, перегрызла верёвку и сказала: « Помнишь, ты смеялся, не думал, чтобы я могла тебе добро сделать, а теперь видишь - бывает и от мыши добро».


34) Садовник и сыновья.

Хотел садовник сыновей приучить к садовому делу. Когда он стал умирать, позвал их и сказал:

-Вот, дети, когда я умру, вы в виноградном саду поищите, что там спрятано.

Дети подумали, что там клад, и, когда отец умер, стали рыть и всю землю перекопали. Клада не нашли, а землю в винограднике так хорошо перекопали, что стало плода родиться много больше. И они стали богаты.




35) Осёл и лошадь.

У одного человека были осёл и лошадь. Шли они по дороге; осёл сказал лошади: «Мне тяжело, не дотащу я всего, возьми с меня хоть немного». Лошадь не послушалась. Осёл упал от натуги и умер. Хозяин как наложил всё с осла на лошадь, да ещё и шкуру ослиную, лошадь и взвыла: «Ох, горе мне, бедной, горюшко мне, несчастной! Не хотела я немножко ему помочь теперь вот всё тащу, да ещё и шкуру».



36) Отец и сыновья.

Отец приказывал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он велел принести веник и говорит:

- Сломайте!

Сколько они не бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному пруту. Они легко переломали прутья поодиночке. Отец и говорит:

- Так-то и вы, если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете ссориться да все врозь - вас всякий легко погубит.



37) Два товарища.

Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать ему было нечего – он упал наземь и притворился мёртвым. Медведь подошёл к нему и стал нюхать: он и дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мёртвый, и отошёл. Когда медведь ушёл, тот слез с дерева и смеётся: «Ну что, - говорит, - медведь тебе на ухо говорил? »

« А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают».



38) Дикий и ручной осёл.

Дикий осёл увидал ручного осла, подошёл к нему и стал хвалить его жизнь: как и телом - то он гладок, и какой у него корм вкусный. Потом, как навьючили ручного осла, да как сзади стал погонщик подгонять его дубинкой, дикий осёл и говорит: «Нет, брат, теперь не завидую – вижу, что твоё житьё тебе соком достаётся».




39) Птицы в сети.

Охотник поставил у озера сети и накрыл много птиц. Птицы были большие, подняли сеть и улетели с ней. Охотник побежал за птицами. Мужик увидел, что охотник бежит, и говорит: «И куда бежишь? Разве пешком можно догнать птицу?» Охотник сказал: «Если была одна птица, я бы не догнал, а теперь догоню». Так и случилось. Как пришёл вечер, птицы потянули на ночлег, каждая в свою сторону: одна к лесу, другая к болоту, третья в поле, и все с сетью упали на землю, и охотник взял их.


40) Мышь под амбаром.

Жила одна мышь под амбаром. В полу амбара была дырочка, и хлеб сыпался в дырочку. Мыши житьё было хорошее, но она захотела похвастаться. Прогрызла больше дыру и позвала других мышей к себе в гости.

«Идите,- говорит, - ко мне. Я вас угощу. Корму на всех хватит.» Когда она привела мышей, она увидела,что дыры совсем не было . Мужик заметил большую дыру и заделал её.





41) Плохо.

Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы . Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.

В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:

- Как вам не стыдно!

-А что стыдно? Мы ничего не делали!- удивились мальчики.

- Вот это и плохо!- гневно ответила женщина


.42) Лгун.

Мальчик стерёг овец и, будто увидав волка, стал звать:

- Помогите, волк! Волк!

Мужики прибежали и видят: неправда. Как сделал он так и два, и три раза, случилось - и вправду прибежал волк. Мальчик стал кричать:

-Сюда, сюда скорей, волк!

Мужики подумали, что опять обманывает, - не послушали его. Волк видит, бояться нечего: на просторе перерезал всё стадо.


43) Камыш и маслина.

Маслина и камыш заспорили о том, кто крепче и сильнее. Маслина посмеялась над камышом за то, что он от всякого ветра гнётся. Камыш молчал.

Пришла буря: камыш шатался, мотался, до земли сгибался - уцелел. Маслина напружилась сучьями против ветра – и сломалась.


44) Олень.

Олень подошёл к речке напиться. Увидел себя в воде и стал радоваться на свои рога, что они большие и развилистые, а на ноги посмотрел и говорит: «Только ноги мои плохие и тонкие».

Вдруг выскочил лев и бросился на оленя. Олень пустился скакать по чистому полю. Он уходил, а как попал в лес, запутался рогами за сучья, и лев схватил его. Как пришло время погибать оленю, он и говорит: «Вот я глупый! Про кого думал, что плохие и тонкие, те спасали, а на кого радовался, от тех пропал».





45) Комар и лев.

Комар прилетел ко льву и говорит: «Ты думаешь, в тебе силы больше, чем у меня? Как бы не так! Какая в тебе сила? Что царапаешь когтями и грызёшь зубами – это и бабы так – то с мужиками дерутся. Я сильнее тебя; хочешь, выходи на войну!» И комар затрубил и стал кусать льва за голые щёки и в нос. Лев стал бить себя по лицу лапами и драть когтями; изодрал себе в кровь всю морду и из сил выбился. Комар затрубил с радости и улетел. Потом запутался в паутину к пауку, и стал паук его сосать. Комар и говорит: «Сильного зверя, льва, одолел, а вот от дрянного паука погибаю».



46) Наседка и цыплята.

Наседка вывела цыплят и не знала, как их уберечь. Она сказала им: «Полезайте опять в скорлупу; когда вы будете в скорлупе, я сяду на вас, как прежде сидела, и уберегу вас». Цыплята послушались, полезли в скорлупу, но не могли никак влезть в неё и только помяли себе крылья. Тогда один цыплёнок сказал матери: «Если нам всегда оставаться в скорлупе, ты бы лучше и не выводила нас».



47) Ворон и лисица.

Ворон добыл мяса кусок и сел на дерево. Захотелось лисице мяса, она подошла и говорит:

- Эх, ворон, как посмотрю на тебя, - по твоему росту да красоте только бы тебе царём быть! И верно был бы царём, если бы у тебя голос был.

Ворон разинул рот и заорал что было силы. Мясо упало. Лисица подхватила и говорит:

- Ах, ворон, если бы ещё у тебя и ум был, быть бы тебе царём.




48) Лев, осёл и лисица.

Лев, осёл и лисица вышли на охоту. Наловили они много зверей, и лев велел ослу делить. Осёл разделил поровну на три части и говорит: «Ну, тепер берите!» Лев рассердился, съел осла и велел лисице переделить. Лисица всё собрала в одну кучу, а себе чуточку оставила. Лев посмотрели говорит: «Ну, умница! Кто ж тебя научил так хорошо делить?»

Она говорит: «А с ослом что было?»



49) Волк и козёл.

Волк видит – коза пасётся на каменной горе, и нельзя ему к ней подобраться; он ей и говорит ласковым голосом:

- Пошла бы ты вниз: тут и место лучше, и трава тебе для корма много слаще.

А коза и говорит:

- Не затем ты, волк, меня вниз зовёшь – ты не о моём, а о своём корме хлопочешь.


50) Белка и волк.

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк подпрыгнул и хотел её съесть. Белка стала просить: «Пусти меня».

Волк и говорит: «Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там вверху всё играете и прыгаете».

Белка сказала: «Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя». Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала: «Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем».


Краткое описание документа:

Родители, которые хотят научить ребенка читать, должны помнить об особенностях поэтапного формирования навыка и необходимости прохождения всех этапов в пределах каждой букварной темы.

Вопрос формирования навыка чтения далеко не так прост, как может показаться некоторым родителям и педагогам. Навык чтения является одним из сложнейших навыков человеческой деятельности.

Естественно, что это длительный процесс. Он распадается на ряд этапов . До этого момента ребенку придется преодолеть несколько этапов:

1 этап - Учим и запоминаем буквы;

2 этап - Учимся читать слоги разной степени трудности;

3 этап – Читаем и понимаем смысл прочитанного слова;

4 этап - Читаем и воспринимаем прочитанные слова как часть какого-то смыслового целого: словосочетания, предложения, текста.

Кроме техники чтения учитель контролирует и собственно читательскую деятельность школьника. Я использовала произведения Толстого, Ушинского , Сухомлинского.

 

При проверке умения пересказывать  произведения особое внимание уделяется правильности передачи основного содержания текста, последовательности и полноте развития сюжета, выразительности при характеристике образов. 

Автор
Дата добавления 18.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров577
Номер материала 314897
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх