1086996
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаКонспектыТексты в памяти компьютера

Тексты в памяти компьютера

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок 6. Тексты в памяти компьютера

Цель: начать изучение кодирования текстов

дать общее представление о двоичном кодировании текстовой информации.

Основные понятия:

кодовая таблица;

двоичное кодирование текстовой информации;

Оборудование: текстовый редактор MS Word.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания ( № 17-19 стр 12)

17 ( 25г=1+8+16; 48г= 16+32; 72г= 8+64; 105г= 1+8+32+64; 127г= все сложить)

18 ( 20010= 110010002; 48910= 1111010012; 54310= 10000111112; 95010=11101101102; 102510= 100000000012)

3. Проверка ранее изученного материала. Актуализация знаний

Для проверки навыков перевода десятичных чисел в двоичную систему счисления и обратно целесообразно провести небольшую самостоятельную работу следующего вида:


I вариант

1) Выполнить перевод 11710 —> ?2( 1110101)

2) Выполнить перевод 11012 —> ?10 ( 13)


II вариант

1) Выполнить перевод 11510 —> ?2 ( 1110011)

2) Выполнить перевод 10112 —> ?10 (11)


III вариант

1) Выполнить перевод 12110 —> ?2 (1111001)

2) Выполнить перевод 10102 —> ?10 ( 10)


Рекомендуется провести взаимопроверку самостоятельной работы с выставлением оценки. Необходимо объяснить учащимся критерии оценки работы:

“5” - все выполнено правильно;

“4” - допущена одна ошибка;

“3” - допущено две-три ошибки;

“2” - допущено четыре и более ошибок.


Для проверки удобно использовать соответствующий слайд презентации к уроку. Кроме этого, необходимо помнить об обратной связи и здоровьесберегающих технологиях обучения: целесообразно предложить поочерёдно встать тем учащимся, которые получили оценку “5”, затем – учащимся, получившим оценку “4” и т. д.


4. Изучение новой темы

Запишите тему урока: «Тексты в памяти компьютера».

Множество символов, используемых при записи текста, называется алфавитом.

Если каждому символу алфавита будет соответствовать целое число (например, порядковый номер), то с помощью двоичного кода можно кодировать и текстовую информацию. Для представления текстовой информации в компьютере чаще всего используется алфавит, состоящий из 256 символов.

Все символы такого алфавита пронумерованы от 0 до 255 а каждому номеру соответствует 8-разрядный двоичный код от 00000000 до 11111111. Этот код является порядковым номером символа в двоичной системе счисления. (Главное, показать учащимся, что все символы алфавита можно пронумеровать в привычной нам десятичной системе счисления. А как перейти от десятичных чисел к двоичным кодам учащимся уже известно)

В системе ASCII закреплены две таблицы кодирования - ба­зовая и расширенная.

Базовая таблица закрепляет значение кодов от 0 (двоичный код 00000000) до 127 (01111111), в которой размещены коды символов английского алфавита, знаков препинания, цифр, арифметических действий и вспомогательных символов. Расши­ренная таблица содержит коды от 128 (двоичный код 10000000) до 255 (11111111), здесь используются для кодировки буквы национальных алфавитов, символы псевдографики и научные символы.

5. Физкультминутка

6. Закрепление изученного материала.

№ 24 с 17 РТ

№ 25 и 26 ( 1,2) с 19

7. Практическая работа

Работа № 3 (задание 1).

8. Подведение итогов урока

  • Что нового узнали на уроке?

  • С помощью какой таблицы кодируется текст?

9. Домашнее задание

  1. Учебник: § 1.3 (3), с. 21-23.

  2. Рабочая тетрадь: № 21, с. 14-15; № 24, с. 17-19.


Краткое описание документа:

Цель:начать изучение кодирования текстов

дать общее представление о двоичном кодировании текстовой информации.

Основные понятия:

кодовая таблица;

двоичное кодирование текстовой информации;

Оборудование: текстовый редактор MSWord.

Общая информация

Номер материала: 121627

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.