Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Теледидардың пайдасы мен зияны
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Теледидардың пайдасы мен зияны

библиотека
материалов

Тақырыбы: Теледидардың пайдасы мен зияны

Сынып: 8

Оқыту мақсаты Тақырып бойынша жаңа сөздермен танысады, теледидардың пайдасы мен зияны туралы өз ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады

Сабақтың міндеттері:
- Оқушылардың ауызекі тілдерін ауызша, жазбаша дамыту;
 
- Оқушылардың логикалық ой-өрісін кеңейту;
 
- Шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыландыру;
 
- Ойларын жеткізіп айтуға үйрету

Жеке тұлға дамуының мақсаты: топтық, жұптық жұмыс арқылы оқушылардың құзыреттіліктері мен шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін жағдай жасау.

Күтілетін нәтиже:

А. Мен тақырып бойынша жаңа сөздердің мағынасын ажыратып, сөз тіркестерін құрастыра аламын.

В. Жұппен, топпен жұмыс жасау барысында шағын диалогқа шыға аламын.

С. Тақырып бойынша әңгіме құрастыра аламын


2 мин











3 мин

І. Ұйымдасы-

ру кезеңі.

Сәлемдесу. Сабаққа психология-

лық дайын-

дық.



І. Үй тапсырмасын

тексеру

Жағымды психология-

лық климат жасау.











Топтық жұмысты ұйымдастыру.


1. Амандасады.

2.Психологиялық дайындық

Тренинг:

Амансың ба,алтын күн!

Амансың ба,көк аспан!

Амансын ба,достарым!

Сабағымызды бастайық

Жамандықты тастайық



«Қазақстан телеарналары» атты презентациясын дайындау

Мұғалім оқушыларды екі топқа бөледі

«Хабар» тобы

«Қазақстан» тобы



1.Амандасады

2. Тренинг әрекетін орындайды








Презентацияларын қорғайды





Оқушылар екі топқа бөлінеді.















Интербелсенді тақта


ЖЕСО



СТО:







ТжДО

СТОү

4 мин

мин

Білу

Кіріспе бөлімі.

Қызығушылықты ояту.

Жаңа тақырыпқа шығу

Тақырыпты зерделеуге ішкі ынталарын дамыту. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау.


Жаңа ақпаратты қабылдауға деген қызығушы-

лықтарын ояту.

1Интербелдсенді тақтадан бейнероликті көреміз.

2Мұғалім оқушыларға төмендегідей сұрақтарды қояды:

  • Бейнеролик не туралы?

  • Бұл бейнеролик біздің өмірімізге қатысты ма?

  • Кімдерді көріп тұрмыз?

  • Олар не істеп жатыр?

  • Сонда бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?

  • Қандай мақсат пен міндеттер қоямыз?

1Оқушылар бейнероликті

қарайды



Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өз беттерінше сабақтың тақырыбын анықтап, мақсаты мен міндеттерін белгілейді.










Фронтальді сұрау





















































АКТ

Оқытудың жаңа тәсілдері: диалогтік оқыту






3 мин

мин























10 мин























3 мин









7 мин

Түсіну

Мағынаны тану




















Қолдану

























Талдау







Синтез


Сөздікпен жұмыс істей алу, мәтіннен негізгі ойын бөле алу біліктерін қалыптасты-

ру. Монологтік, диалогтік сөйлеу дағдылаырн дамыту.


1 Мұғалім мәтін таратады.

Тыңдалым әрекеті

2 Мәтінді дауыстап оқиды.

3. Жаңа сөздермен жұмыс

Зиян-вред

Пайда-польза

Ақпарат көзі-источник информации

Ашуланшақ- раздражительный

Ұйқы бұзылады- ухудшается сон

Ұмытшақ-забывчивый











І. ЖИГСО әдісі

1.«Хабар» тобы теледидардың пайдасын талқылайды

2 «Қазақстан» тобы. теледидардың зиянын талқылайды.






ІІ. Сабақ басында көрген бейнероликті еске түсіре отырып және мәтінді қолдана отырып,түсінгендерін постер бетіне салады.



Сергіту сәті



«Т кестесі» әдісі

Флипчарт






Тілдесім әрекеті


« Тілші» әдісі.

Мұғалім алған ақпараттарын тексеру үшін тілшілердің жұмысын ұйымдастырады.






1 Оқушылар мәтінді мұқият тыңдайды.

2 Жаңа сөздермен танысады.

а) Сөздерді дауыстап оқиды.

ә) сөз тіркестерін құрастырады.

Оқылым әрекеті.

3. Оқушылар кезекпен мәтінді дауыстап оқиды.

Жаңа сөздерге назар аударады.





1 Оқушылар топтық жұмыс үшін рөлдерді бөледі: басшы, спикер, бақылаушы, тілші, уақытты реттеуші, хатшы.

.




2. Топ мүшелері шығып өз постерлерін қорғайды.




Оқушылар қимылдарды орындайды.



Теледидардың пайдасы мен зиянын Т кестесіне анықтайды.




1Тілшілер топта дайындаған сұрақтарын қарсы топтың мүшелеріне қояды.

Топтық жұмыс












































































Кері байланыс «Бағдаршам» тәсілі арқылы жүзеге асырылады.

Жасыл түс – «дайынбыз». Сары түс – «уақыт қажет». Қызыл түс – «дайын емеспіз».



Формативті бағалау:

«Смайлик сыйла» тәсілі арқылы өзара бағалау.

Бақылаушы бағалау парағын толтырады: 5 тапсырма – әр тапсырма 3 ұпаймен бағаланады:

















Формативті бағалау: шапалақтап, қошемет көрсету.

СТО: кластер құру























Оқыту үшін бағалау









АКТ:

БжК

СТО: топтық жұмыс

ОүБ



СТО: диалогтік оқыту
















5 мин









2 мин







3 мин

Рефлексия









Бағалау





Кері байланыс

Оқушылардың рефлексиясы арқылы сабақтың тиімділігін бақылау.

















Сабақ барысында түсінбеген сұрақтары болса немесе қиындыққа түскен тапсырмаларын жазады.

1 «Синквейн» әдісі

Жазылым әрекеті







Мұғалім бағалау парақтары арқылы қорытынды шығарып, оқушыларды бағалайды.



Мұғалім «Табыс ағашын» таратады.

.Оқушылар бесжолдық өлең құрастырады.













Оқушылар табыс парақтарын толтырады да ағашқа жапсырады













.

Топтық жұмыс

Формативті бағалау:













Суммативті бағалау.





Кері байланыс «Табыс ағашын» толтыру арқылы жүзеге асады.

















Оқыту үшін бағалау.



Оқуды бағалау.

3 мин

Үй тапсырмасы

Үй тапсырмасы-

ның мақса-

тын, мазмұ-

нын және орындау тәсілін түсіндіру.

А. Тақырып бойынша жаңа сөздерді жаттау, 2-3 сөйлем құрастыру

В. Теледидардың пайдасы мен зияны туралы әңгімелеу.

С. « Мен армандайтын бағдарлама» атты тақырып бойынша ой-толғау жазып келу.

Оқушылар үй тапсырмасын күнделіктеріне жазады.


Жеке оқу.


ТжДБО.

Өзін-өзі реттеу.













Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров178
Номер материала ДБ-038882
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх