Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / "Теледидардың пайдасы мен зияны" қазақ тілінен ашық сабақ (8 сынып)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

"Теледидардың пайдасы мен зияны" қазақ тілінен ашық сабақ (8 сынып)

библиотека
материалов

Сыныбы: 8«Б»

Тақырыбы: Теледидардың пайдасы мен зияны.

Мақсаты: Теледидардың пайдасы мен зияны туралы мәлімет беру; Оқушылардың дедидар туралы толық ой қалыптастыру, оқушылардың тапқырлық, ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру, шығармашылыққа баулу, оқушылардың ой - өрісін, тіл байлығын, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Адамгершілікке, ізеттілікке, техника қауіпсіздігін сақтауға тәрбиелеу.

Міндеті:

Теледидар пайдасы мен зияны туралы ақпарат алады;

- етістіктің шақтарын қайталау.

-сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа білімді ұштай білуге дағдыланады;

-топта жұмыс жасауға қабілеттері қалыптасады.

Оқудыңнегізгіміндеті:

Оқушылардыңестесақтауқабілетін,жазу, сөйлеу,тыңдауқабілеттеріндамыту, шығармашылыққақызығушылығындамыту.

Оқытуданкүтілетіннәтиже:

Оқушылартеледидардыңпайдасы мен зиянытуралымәліметалады; тедедидартуралытолық ой қалыптастырады, оқушылардың ой - өрісі, тілбайлығы, естесақтауқабілеттерідамиды.

Оқушыларжаңасөздердімеңгереді, мәтіндердіңмазмұнынтүсінеді, сұрақтарғажауапбереді.

Оқытудақолданылатынмодульдер:

Оқыту мен оқудағыжаңатәсілдер;+

Сынитұрғыданойлауғаүйрету;+

Оқытуүшінбағалаужәнеоқудыбағалау;+

Оқыту мен оқудыақпараттық- коммуникативтіктехнологиялардыпайдалану;+

Таланттыжәнедарындыбалалардыоқыту;

Оқушылардыңжасерекшеліктерінесәйкесоқытужәнеоқу+

Оқытудыбасқаружәнекөшбасшылық

Қолданылатынәдіс-тәсілдер:

топпенжұмыс, жеке-дара, сұрақ-жауап, көрнекілік,

Оқудыңресурстары:

Оқулық, қосымшаматериалдар, грамматикалықтапсырмалар, интерактивтітақта

Сабақ барысы:



І. Ұйымдастыру бөлімі.

ІІ.Теледидар бүкіл әлемнің бүкіл адамзаттың күнделікті өмірінің бір бөлігіне айналды. Кішкентай балақайлардан еңкейген қартқа дейін теледидардан көз алмай қажетін тауып, тамашалайды.Осы теледидардың шығу тарихы туралы не білесіз?

Оқушы: Televisorium латын тілінен аударғанда алыстан көруші дегенді білдіреді.Теледидар пайда болғанша қаншама физиктер, ғалымдар еңбектеніп ізденді. 1884ж неміс өнертапқышы Пауль Нипков спираль тектес ойлап тапты. Ол теледидардың механикалық бір түрі десе де болады. Ойлап тапқан соң арада 14 жыл өткенде катодты сәулелі түтікшені шығарды.Электронды сәулелі түтікшені жасаушылардың бірі ресейлік профессор Борис Розинг 1907ж өнертабысы үшін патент алды.Нағыз электрондық теледидарды жасауды шәкірті В.Зворыкиннің үлесі тиді. 1917ж бері АҚШта білім алған ғалым 1923ж алғашқы киноскопты ойлап шығарды. 1933ж бейне сигналды қосты.Қаңылтырды, картон дискісін, бос қорапты, фонарьды қолданған. 1927ж Э.Александерсон тікелей эфирден адамның темекі тартып тұрғанын көрсетті. АҚШ әлемге ең алғашқы рет теледидарлар шығара бастайды. Алғашқы телехабарлар АҚШта 1927ж, Ұлыбританияд 1928ж Германияда 1929ж пайда болды. КСРОда Б-2 маркалытеледидар 1932ж Ленинградта Коминтерн зауытындажасалды. көлемі 3*4см болды. 1954ж алғашқытүрлітүстітеледидарларпайдаболды. Бағасы 1000 АҚШ доллары болатын. Қазыргіменесептегендешамамен 8000 сомасы. Істептұруүшінтұрақтыжылына 1000 доллар ақшақажетболды. 1962ж америкалықспутниктіктелеарнасыалғашреттікелейэфирдентаратты. Пульт 1975ж ойлаптабылса, плазмалықтеледидар 1977ж пайдаболды. Тұрақтыхабарларды 1939ж берілебастады.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Теледидар туралы не білеміз?( Тізбектеп сұрау )

IV.Жаңа тақырып. Теледидардың пайдасы мен зияны

Қима қағаздар арқылы екі топқа бөлу

Ән салады чемодан , 

Ішінде тұр көп адам.
Естімейді сөзіңді ,
Сөйлесең де сен оған.

Бір бұлбұл отырады салып әнді,
Жүруге аяғы жоқ, емес жанды.
Өнері қандай асқан деп ойлаймын,
Әп-сәтте жер түбінен хабар алды.

  1. Мәтінмен жұмыс.

Мәтінді түсініп оқу. Теледидар туралы 3 зияны мен 3 пайдасын теріп жаз.3 етістікті 3шақ тұлғасына қойып жаз. Менің жақсы көретін телебағдарламам 3 сөйлем құрастыру.

Сөздікпен жұмыс.

өтпелі – переходный

бастан кешіру – проходить

өзгерістер – изменения

кезең – этап

орнына – вместо

саты – уровень

сандық – цифровой

үрдіс - процесс

Бүгінде теледидар,компьютер,смартфон,ұялы телефон адам өмірінде байланыс құралы,ақпарат көзі болып саналады.Бірақ бұл құралдарды шамадан тыс қолдануға болмайды.Зерттеулер бойынша ұзақ уақыт теледидар алдында отырған адам тез шаршайды,ашуланшақ,ұмытшақ болады. Адам ағзасында холестерин мөлшері артады,көзі шаршайды,ұйқы бұзылады. Қазіргі плазмалық,сұйық кристалды теледидар адам ағзасына екі есе көп әсер етеді. Жаман бағдарламалар адам психикасына әсер етеді,бала қатыгез,мейірімсіз болып өседі.Теледидар пайдасы да бар.Теледидардан танымдық (познавательные)бағдарламалар, әлемдегі жаңалықтар,спорт,денсаулық туралы ақпарат көруге болады. Әр нәрсені ережеге сай көруге, ұстауға дағдыланса,денің сау болады.Теледидарды күніне 3 сағаттан артық көруге болмайды. Теледидарды 2 метр қашықтықта көрген дұрыс. Теледидар алдында отырып тамақ ішуге болмайды, асқазан сөлі дұрыс бөлінбейді гастрит ауруы қозады. Ұйықтайтын бөлмеге теледидар,көмпьютер қоюға болмайды.



2 . «Теледидардың пайдасы мен зияны» бейнефильм көру. 3мин.

1-топ Теледидар пайдасы туралы жазады

2-топ Теледидар зияны туралы жазады.Оқушылар берілген тапсырманы топпен орындайды.Оқушылардың жылдамдақтары мен тез ойлау қабілеттері байқалады.

Оқушылар топпен жұмыс жасай отырып, берілген тапсырманы тез жылдам орындайды. Бір-бірімен пікір алмасады. Диалогка түседі.

Әр топ постерге түсіреді

Топтарға сұрақтарын қояды.

Топтар сұрақтарды дәптерге жазады.

Бір-бірін бағалау

Өтілгенсабақтыпысықтаумақсатындаоқушыларғасұрақтарқою,сөздіктердіпысықтау

1. Қазіргікездетелевидениедеқандайөзгерістер бар?

2. Телевидение бұрынқандайболды?

3. Қазір телевидение қандай?

4. Оныңпайдасы?

5. Зиянғанелердіжатқызуғаболады?

6. Қазіргітелеарнадақандайжаңалықтар бар?

Сабақтықорытындылауғаберілгенсұрақтарға, тапсырмағажекежәнетоппенбірлесеотырыпжауапбереді.

Рефлексия :

Оқушыларғастикерлертарату,өтілгенсабақбойыншаөзпікірлерінжазудыұсыну

Бүгінгісабақта не үйрендім? Не білгімкеледі? дегенсұрақтарғажауапбереді.

Стикерлергесабақтуралыпікірлерінжазады




Бағалау :

Оқушылардыңбілімінтоптабағалау, формативтібағалау, Сабақбарысындаоқушылардыңнәтижесібойынша:

Тапсырмалардыорындаудапікірбілдіріпбірақжауапберудеқатыспағаноқушыларғаформативтібағалауяғни «Сізтоптажақсыпікірбілдірдіңіз», келесісабақтапікіріңіздіайтып, дәлелдеугеұмтылыңыз, «Мен сізгесенемін» депайту.

Бағалаукестесініңқорытындысыбойыншажиынтықбағалау (оқытуүшінбағалаужәнеоқудыбағалау) Алғанбағаларынкүнделіктерінеқойдырады.


Үйгетапсырма:

  1. Теледидардыңпайдасы мен зиянытуралыәңгімелеу.

  2. Галамтортуралықосымшаоқыпкелу












Автор
Дата добавления 19.05.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров2458
Номер материала ДБ-089686
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх