Тема: Б.Житков «Как слон спас хозяина от тигра»

План-конспект урока литературного чтения

Тема: Б.Житков «Как слон спас хозяина от тигра»

Цель: Познакомить с творчеством Б.Житкова

Задачи:

Образовательная: - познакомить учащихся с рассказом Б.Житкова;

- способствовать развитию познавательного интереса учащихся;

- учить делить рассказ на части, озаглавливать их, связно            передавать последовательность событий;

- формировать навыки осознанного, правильного, выразительного    чтения; Наблюдать меткость и красоту авторского слова

Развивающая: Развивать словесно-логическое мышление, связную речь, познавательный интерес, умение самостоятельно решать поставленные задачи; : развивать творческое воображение;

Воспитательная: - воспитывать любознательность ,чувство любви и благодарности к нашим меньшим братьям;

Оборудование:

- картинки «Слон», «Индус», «Тигр».

- портрет Б.Житкова;

- научно – познавательная статья о слонах, энциклопедия;

- тест – контроль для проверки усвоения рассказа;

-учебник

Ход урока.

I.Организационный момент.

 Создание позитивного эмоционального настроения у детей.

                   Я предлагаю вам пойти

                   Со мною в путь – дорогу.

                   В страну познания зовёт

                   Звонок наш школьный, строгий.

                   Сегодня снова на пути

                   Открытия нас ждут.

                   Умения читать, понять

                   Нас к цели приведут.

                   А чтоб сегодня наш урок

                   Всем пошёл ребятам впрок,

                   Постарайтесь всё понять,

                   Слушать, думать и вникать!

II.Проверка  домашнего задания.

-Упражнение «Эхо» (речевая разминка, направленная на отработку  навыка чтения, умения сжато рассказать о прочитанном )

-Пересказ сказки Р.Киплинга «Сказка о слоненке»

III. Знакомство с новым материалом.

        Литература и наука -

        Здесь нет и ни минуты скуки!

        Читай, вникай, переживай

        И заодно научным знанием овладевай!

1. Знакомство с творчеством Б. Житкова (портрет)

        - родился более 120 лет назад;

        - г. Новгород (Россия);

        - отец – математик, мать – пианистка;

        - школьный друг – К.Чуковский;

        - стал морским офицером;

        - штурман дальнего плавания;

        - инженер – судостроитель;

        - учитель, плотник, путешественник  

        - прирождённый рассказчик;

        Печатался с 1924 – сначала адресуясь к взрослой, затем все чаще к детской аудитории, которую он находил, в частности, как постоянный автор детских журналов и газет «Новый Робинзон», «Чиж», «Еж», «Юный натуралист», «Пионер», «Ленинские искры» и др.

 - книги для детей:

        «Морские истории»

        «Что бывало»

        «Рассказы про животных»    

2. Орфографическая подготовка.

Игра «Диктор» (упражнение в чтении трудных, незнакомых слов, выяснение их лексического значения ).

индусы- Туземные жители Индии.

Пятился-  Медленно идти назад, повернувшись спиной по направлению к движению.

Шмякнул оземь- кинул на землю, ударил об землю.

3. Подготовка к восприятию. Первичное восприятие текста.

-Сейчас я прочитаю вам произведение, а вы внимательно слушайте и ответите мне на вопрос: -Кто главные герои этого рассказа?

 Работа по учебнику на стр. 102 -103.

IV. Закрепление

1. Чтение произведения детьми «по цепочке»

2. Беседа-анализ

        -у кого были ручные слоны?

        -куда пошли индус со слоном?

        -каким был лес?

        -что делал слон?

        -что изменилось в поведении слона?

        -куда слон поднял хозяина?

        - кто выскочил из кустов?

        - что хотел сделать тигр?

        - чем слон растоптал тигра?

        - что сказал хозяин после?

        - как индус отблагодарил слона?

        - почему слон и хозяин оказались в глухом и диком лесу?

        - почему слон вдруг перестал слушаться хозяина?

        - почему индус оказался на спине у слона?

        - почему тигру сразу не удалось напасть на слона?

        - почему вторая попытка тигра была неудачной?

        - почему тигр высунул язык, мотал лапами?

        - почему тигр погиб?

        - почему хозяин назвал себя дураком?

 Физкультминутка «Опасность»  

        В лес индус и слон пошли

        И деревья там нашли.

        Вместе деревья валили, валили

        И на слона потом всё грузили.

        Вдруг тигр из засады хищный – прыг!

        Слон защитил хозяина вмиг!

3. Творческая работа

-Выборочное чтение.

4. Самопроверка. Блиц – опрос.

        - У индуса был ручной слон?

        - В лес по дрова они пошли в парк?

        - Слон помогал хозяину?

        - Опасность почувствовал индус?

        - Тигр выскочил из кустов?

        - Тигру помешала река?

        - Слон растоптал хищника?

        - Хозяин назвал дураком слона?

        - Индус отблагодарил слона?

V. Итог урока: чему учит произведение?

-Что нового вы узнали на уроке?

-Что больше всего понравилось? Почему?

-Что не понравилось? Почему?