1284732
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыТема: «Countable and uncountable nouns».

Тема: «Countable and uncountable nouns».

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Поурочный план

Предмет: Английский язык

Класс: 5 «А»

Дата: 24.01.2016

Учитель: Подлесная Ольга Николаевна

Тема: «Countable and uncountable nouns».

Цель занятия: изучить и закрепить на практике тему «Countable and uncountable nouns».
Задачи занятия:
• Образовательные – обучение навыку использования исчисляемых и неисчисляемых существительных в устной и письменной речи, повторение лексического материала по теме «Еда и напитки».
• Развивающие - развитие способностей к сравнению и сопоставлению, коммуникабельности (способности к общению в парах и группах), понимания иноязычной речи на слух, памяти, внимания, критического мышления; расширение общего и лингвистического кругозора обучающихся.
• Воспитательные - воспитание уважительного отношения к одногрупникам, формирование способности к совместной работе; формирование познавательной активности.

Оборудование: мультимедиа-проектор, презентация Power Point по теме«Countable and uncountable nouns», компьютер. 

Раздаточный материал: карточки с заданиями.



Ход урока:

  1. Подготовка учащихся к учебной деятельности.



  1. Приветствие.

Good morning! How are you today? I’m very glad to see you! Who is on duty today? What date is it today? Who is absent?



  1. Проверка домашнего задания.

Children, what about your homework? Let`s check it together.

  1. Фонетическая зарядка по теме «Еда». 


T.: Listen to me and finish: 


И сказал нам дядя Круз: 
Сок отличный, сок….
juice 
Яиц десяток купила Пег
 
Яйца по-английски…
eggs. 
Что как рыба ты молчишь?
 
Рыба по-английски…
fish. 
Любит мёд братишка Даня,
 
Мёд конечно будет…
honey. 
Чаем с сахаром угощу я друга,
 
Сахар по-английски…
sugar. 
Очень любит хлеб Фред,
 
Хлеб по-английски…
bread. 
При виде мяса кот урчит,
 
Мясо по-английски…
meat. 
Бутерброд с ветчиной я ем,
 
Ветчина конечно…
ham. 
Кило сыра съел кот Маркиз,
 
Сыр, сырочек будет …
cheese. 
Колбаса любима нами,
 
Колбаса – это …
salami. 



  1. Речевая зарядка.

 
T.: Look at the picture. Find the odd one out. (Посмотрите на картинку и назовите из каждого ряда лишнее слово).
1. cucumber, tomato, pepper, bread. 
2. cheese, salt, banana, water.
 
3. chocolate, onion, ice cream.
 
4. juice, coffee, tea, ice cream. 



  1. Организационный момент.

Обучающимся предлагается ответить на вопросы, которые помогут сформулировать тему занятия:
T.: - Look at the picture. How many oranges can you see?
- What’s the difference between these nouns?

P.: Answers of pupils.

T.: All right, today we are going to talk about countable and uncountable nouns.

Do you know something about this?

P.: Answers of children.

  1. Введение нового языкового материала.

Nouns can be countable (those that can be counted) or uncountable (those that can’t counted). 
Существительные могут быть как исчисляемыми, так и неисчисляемыми.

К 
исчисляемым существительным (countable) относятся названия предметов, которые можно пересчитать. Они употребляются как в единственном, так и во множественном числе:

Carol wants an apple. - Кэрол хочет яблоко.
Carol has seven (a few, enough, some, several, a lot of, many) 
friends. - У Кэрол семь (немного, достаточно, несколько, много) друзей.



С исчисляемыми существительными употребляются как неопределенный, так и определенный артикли: a ship, the ship, the ships 

*******

К неисчисляемым существительным (uncountable) относятся названия предметов, которые нельзя пересчитать. К ним принадлежит существительные вещественные и отвлеченные. 


Например:

1. Все что льется (вода, сок, кровь).

2. Все что можно рассыпать (соль, мука, все крупы, песок)

3. Все что можно размазать, растереть или намазать (масло сливочное, повидло, пластилин)

4. Все что можно накрошить, наломать или разрезать на куски (сыр, мясо, хлеб, мел)

5. Все газообразные вещества и ископаемые (золото, медь, железо, воздух)

6. Еда (каша, суп, салат)



В Английском языке существуют местоимения , которые указывают на некоторое количество того или иного .Я выделяю следующие из них: some,any,much,many,a few,a little.

Теперь о каждом по порядку и более подробно:

SOME и ANY указывают на небольшое количество вещества и могут иметь Русский перевод “немного” или “несколько. Употребляются они как с исчисляемыми , так и с неисчисляемыми существительными в единственном и множественном числе.

SOME употребляем в утвердительных предложениях

  • I’ve got some questions to you

  • Give me some juice , please

И в запросах

  • Won’t you have some cake?

  • Can I have some more tea?

ANY употребляем в вопросительных и в отрицательных предложениях

  • Have you got any spare time?

  • I didn’t see any brand new film last week

MUCH или “много” употребляется с неисчисляемыми существительными ( с теми ,которые не можем посчитать)

  • Much work/time/attention

MANY или “много” употребляется только с исчисляемыми существительными ( которые можно посчитать)

  • Many problems/questions/tasks/tests/windows



A FEW или “несколько” употребляем с исчисляемыми существительными

  • A few problems/questions/tasks/tests/windows

A LITTLE или “ несколько “с неисчисляемыми существительными

  • There is a little time left





III. Закрепление нового материала.

Task 1. Children, you should divide words into two groups (работа в группах по 4 человека).

How much?                    How many?


Keys:

juice                              tables
water                             cups
milk                               bananas
sugar                             pencils
music                            cakes
football                           books
money                            beds
meat                              rooms



















Task 2. (Работа в парах).

hello_html_m456c8f3a.png

















Task 3. To fill words with necessary letters. (Фронтальное задание).

hello_html_3512b822.png


Task 4. Useing how much or how many complete the questions. Mind countable and uncountable nouns. (Работа в парах).






Task 5. (Работа в группах по 4 человека).

hello_html_250a2ade.png



Task 6. Revision of Grammar «some/any». (Проведение в игровой форме в группах по 4 человека).

Complete sentences using «some» or «any».

1. There are ___ bananas on the plate.(some)
2. There isn`t ___ sugar at home. (any)
3. Are there ___ tomatoes in the fridge? (any)
4. Is there ___ milk in the bottle? (any)
5. Would you like ___coffee? (some)
6. There are ___chairs in the kitchen. (some)
7. There isn`t ___ cheese on the plate. (any)



Task 7. Find as much as possible words connected with food in a rebus.



IV. Заключительный этап:

а) Подведение итогов урока.

Thank you very much. It was such a pleasure to work with you. (Ребята, сегодня мы познакомились с темой «Countable and uncountable nouns», закрепили лексический материал по теме «Food and drinks». И я думаю, что этот урок вам пошёл на пользу!).



b) Домашнее задание.

Fill in the blanks using “a/an”, “ some”, “any” , “much” or “many”.

 

1.      I ate  sandwich for lunch.

2.      We had  cake with the tea.

3.      I often have fried egg for dinner.

4.      There aren’t  pears left. Only two.

5.      Would you like   tea?

6.      Don’t eat so  chocolate or you’ll get fat.

7.      I don’t drink  beer. I don’t like it.

8.      There is  tub of margarine in the fridge.

9.      The child put  sand into the bucket.

10.  I can lend you  money if you need it.





c) Выставление оценок.

d) Рефлексия. (Каждому ученику выдаётся стикер, где он должен написать своё имя и фамилию. Затем каждый подходит к доске и если ему понравился урок, он клеит свой листочек под сундучком, если нет – то под корзинкой).



The lesson is over. Good-bye, children!









Общая информация

Номер материала: ДБ-071887

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.