Тема: Единицы измерения
массы. Тонна, центнер
Цели: познакомить
с единицами массы - тонной и центнером; совершенствовать вычислительные навыки,
умение решать геометрические задачи; закреплять умение преобразовывать
величины.
Планируемые
результаты: учащиеся
познакомятся с новыми единицами массы — тонной и центнером; научатся выполнять
мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения; слушать учителя
и выполнять его требования.
Ход
урока
I. Организационный
момент
II. Актуализация
знаний
1. Работа
по учебнику
№5-7(ч.2, с. 106).
(Индивидуальная
работа. Выполняют учащиеся, хорошо освоившие тему. Проверка с учителем
индивидуально.)
2. Задание
на смекалку
- Какой
самый легкий и какой самый тяжелый груз можно взвесить, если имеются гири 1 г,
3 г, 5 г?
3. Фронтальная
работа
- Догадайтесь,
какие числа здесь записаны.
4 • 1000 + 3-100 + 5-10
+ 2 (4352)
5-100 + 1-10 + 4 (514)
2-100 + 2 (202)
3 • 10
000 + 5 • 1000 + 0 • 100 + 2-10+1 (35021)
- Сторона
квадрата 10 см. Найдите площадь этого квадрата. (10-10 = 100(см2).)
- Найдите
периметр этого квадрата (10-4 = 40(см).)
- На
сколько сантиметров увеличится периметр этого квадрата, если каждая сторона
увеличится на 2 см? (На 2-4 = 8 (см).)
III.
Самоопределение к деятельности
— Какие единицы массы
вы знаете? (Грамм, килограмм.) Напишите нужную единицу массы.
• Масса синицы 20 ...
(г).
• Масса индюка может
быть до 20 ... (кг).
• Взрослый
слон весит около 7 ....
• Масса льва около 2
....
(Последние
два задания вызывают у учащихся затруднения.)
— Почему вы не смогли
подобрать нужные единицы измерения в последних двух случаях? (Слон весит
больше, чем 7кг, а лев — больше, чем 2кг.)
— В
каких же единицах можно измерить массу слона и льва? (Наверное, существуют
единицы массы больше, чем грамм и килограмм.)
— Сформулируйте задачи
урока. (Познакомиться с новыми единицами массы, научиться пользоваться ими,
узнать соотношения этих единиц с уже изученными.)
IV. Работа
по теме урока Работа по учебнику
— Прочитайте на с. 45,
с какими единицами массы мы сегодня познакомимся. (Тонна и центнер.)
— Чему они равны?
— Сколько килограммов
в 1 ц? в 1 т? (Учитель закрепляет на доске карточку.)
1 ц =
100 кг 1т= 1000 кг
— Какова же масса
слона и льва? Допишите недостающие единицы измерения. (Взрослый слон весит
около 7т. Масса льва около 2 ц.)
№200-202 (с. 45).
(Устное выполнение.)
№203 (с. 45).
(Устное выполнение по цепочке.)
№204 (с. 45).
— Прочитайте
задачу. Поставьте вопрос. (Сколько парников занято огурцами?)
— Сделаем
схематический чертеж к задаче.
— Запишите решение
задачи самостоятельно.
(Один
ученик работает на откидной доске. Проверка, самооценка.)
Решение
1) 100 : 5 = 20 (п.)
— занято луком;
2) 20 : 2 = 10 (п.)
— занято салатом;
3) 100 - 10 - 20 = 70 (п.).
Ответ: огурцами
занято 70 парников.
V. Физкультминутка
Сели, встали, сели,
встали,
Ванькой-встанькой
словно стали.
Руки к телу все прижали
И подскоки делать
стали.
VI. Закрепление
изученного материала
Работа по учебнику
— Рассмотрите таблицу
масс на с. 46.
— Назовите самую
большую единицу массы.
— Назовите самую
маленькую единицу массы.
— Какие единицы массы
связаны числом 1000? (1кг = 1000 г, 1т = 1000 кг.)
— Сколько
граммов в 1 ц? (100 . 1000 = 100 000 (г).)
№210 (с.
46). (Самостоятельное выполнение. Фронтальная проверка, самооценка.)
№ 212 (с.
46). (Самостоятельное выполнение. Самопроверка по образцу.)
№213 (с. 46).
(Самостоятельное выполнение. Проверка.)
— Назовите уравнения,
корень которых равен 270.
(100 +
х = = 370, 400-х = 130, 1х = 270.)
№214 (с. 46).
(Самостоятельное выполнение. Самопроверка по образцу, самооценка.)
VII.
Рефлексия
(Самостоятельное
выполнение заданий «Проверь себя» (учебник, с. 45, 46). Проверка.) Ответы С.
45.
7 т 500
кг = 75 ц 4 т = 40 ц
Решение
1) 3 •
10 = 30 (с.) — работают за 10 суток;
2) 12 •
30 = 360 (т) - ржаного хлеба выпекают;
3) 6 •
30 = 180 (т) - пшеничного хлеба выпекают;
4) 360+180 = 540 (т).
Ответ: за
10 суток выпекают 540 т хлеба.
- Оцените
свою работу на уроке.
(На
данном этапе урока можно использовать сборник самостоятельных и контрольных
работ: самостоятельная работа 11 (с. 30-32).)
VIII.
Подведение итогов урока
- С
какими единицами массы вы познакомились сегодня на уроке?
- Назовите
все известные единицы массы в порядке возрастания.
Домашнее задание
Учебник: № 206, 207,
208 (пожеланию) (с. 45).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.