Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыТема. Фантазии Астрид Линдгрен. «Малыш и Карлсон, который живет на крыше»

Тема. Фантазии Астрид Линдгрен. «Малыш и Карлсон, который живет на крыше»

библиотека
материалов

Тема. Фантазии Астрид Линдгрен.»Малыш и Карлсон, который живет на крыше»

1. Оргмомент. Прозвенел звонок, начинаем наш урок.

2. Проверка дом. Задания.

Ребята, какое мы читали произведение на последнем уроке?

Вам понравилось?

А есть дети, которые не читали это произведение. Какие вы дадите им рекомендации?

3. Сценка.

Ребята, сегодня мы начинаем читать последнюю сказочную повесть из раздела «Сказочные человечки».

Давайте на минутку заглянем в гости к героям этой повести.

4. Беседа.

Кто догадался, как называется это произведение?(Показ книги)Может уже кто-то читал его?

Какая проблема была у мальчика?

Как ее решить в жизни?

А нам предстоит узнать, как решил проблему герой произведения.

Вы знаете, кто автор сказочной повести?(Астрид Линдгрен) Какое сложное имя и фамилия

Проговорим его вместе. А сейчас ребята расскажут вам о писательнице.

5. Выступление детей – 4 человека.

6. Выступление о Швеции.

Из какой страны писательница? Прослушайте краткую информацию о стране.

7. Словарная работа.

Прежде, чем мы начнем читать произведение, поработаем над толкованием некоторых слов.

Назовите одним словом, что это?

А) Воздушный винт, приспособление для приведения в движение самолетов, вертолетов - ПРОПЕЛЛЕР

Б) Какой человек, если излишне уверенный в себе, в собственных силах, возможностях

САМОУВЕРЕННЫЙ

8. Работа с учебником.с.159

Кого вы видите на картинке?

В какое время суток происходит действие?

Где он живет? А о каких проделках Карлсона вы уже знаете?

9. Слушание записи на диске.

А сейчас мы прослушаем фрагмент из этого произведения. Вы читаете и следите по тексту глазками, не удивляйтесь, что небольшого эпизода в тексте не будет, т.к. мы читаем отрывки.

Задание: вам необходимо, как можно больше запомнить о семье Малыша.

10. Беседа.

Что вы запомнили о семье Малыша?

11. Физпауза.

12. Чтение шепотом и работа в парах.

–– Еще раз посмотрите глазками абзац. Какое слово повторяется несколько раз?

Если Малыш самый обыкновенный мальчик, то Карлсон во всем необычен.

Читаем еще раз 1 часть шепотом и отвечаем на вопросы в парах.

13. Ответы на вопросы.

Расскажите, чем обычен Малыш?

А чем необычен Карлсон?

14. Чтение про себя.

- А сейчас хотите узнать, что будет дальше?

Читаем про себя 2 часть, вам

Задание: О каком важном событии в жизни Малыша рассказывается во 2 части? Что произошло?

15. Ответ на вопрос.

Что произошло в жизни Малыша?

16. Чтение вслух с комментированием.

Почему он смотрел в окно?

Что это за жужжание?

Почему Карлсон вернулся? Чего он добивался?

В каком состоянии был Малыш? Как это пробежали мурашки?

17. Итоговая беседа.

Ребята, изменится жизнь Малыша после встречи с Карлсоном?

Давайте прочитаем слова писательницы на доске

«Ничего великого и примечательного не совершилось бы в нашем мире, не свершившись оно вначале в фантазии какого-нибудь человека»

Итак, вернемся к вопросу, который был поставлен вначале урока.

Как в данном произведении Малыш справился с проблемой?

Что свершилось однажды в фантазии Малыша?

18. Если доп. Время

Каким вы представляете Карлсона нарисуйте в тетради с. 23 №5

19. Итог урока.

Вам понравился наш урок?

А что любил есть Карлсон?

Напишите одним словом, что вам понравилось и мы прикрепим эти пышки на тарелки.





1)Сколько лет Малышу?

2)Какие глаза у Малыша?

3)Какие уши у Малыша?

4) Какие штаны у Малыша?





1)Сколько лет Малышу?

2)Какие глаза у Малыша?

3)Какие уши у Малыша?

4) Какие штаны у Малыша?





1)Сколько лет Малышу?

2)Какие глаза у Малыша?

3)Какие уши у Малыша?

4) Какие штаны у Малыша?





1)Сколько лет Малышу?

2)Какие глаза у Малыша?

3)Какие уши у Малыша?

4) Какие штаны у Малыша?









1)Где живет Карлсон?

2)Сколько ему лет?

3)Какая внешность у Карлсона?

4)Чем он необычен?



1)Где живет Карлсон?

2)Сколько ему лет?

3)Какая внешность у Карлсона?

4)Чем он необычен?




1)Где живет Карлсон?

2)Сколько ему лет?

3)Какая внешность у Карлсона?

4)Чем он необычен?




1)Где живет Карлсон?

2)Сколько ему лет?

3)Какая внешность у Карлсона?

4)Чем он необычен?




1)Где живет Карлсон?

2)Сколько ему лет?

3)Какая внешность у Карлсона?

4)Чем он необычен?






1) Как Карлсон начинает полёт?

2) С каким видом летает Карлсон?




1) Как Карлсон начинает полёт?

2) С каким видом летает Карлсон?





1) Как Карлсон начинает полёт?

2) С каким видом летает Карлсон?




1) Как Карлсон начинает полёт?

2) С каким видом летает Карлсон?





1) Как Карлсон начинает полёт?

2) С каким видом летает Карлсон?



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: «Литературное чтение. Хрестоматия (в 2 частях)», Ефросинина Л.А.
К уроку: О детях и для детей

Номер материала: ДБ-491080

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.