Инфоурок Другое Другие методич. материалыТема: Функции, обязанности, компетенции и права руководителя высшего, среднего и низового звеньев

Карточки по менеджменту на тему «Функции и уровни управления».

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • doc
9
30.06.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Раку Юлия Юрьевна

Преподаватель СПО

Об авторе

Место работы: Филиал ГАПОУ «ОТТ им. А. И. Стеценко» п. Новоорск
Раку Юлия. Преподаватель первой квалификационной категории. Преподаватель техникума. Опыт работы 5 лет. Основное направление преподавания - информатика и информационные технологии. Высшее профессиональное образование по направлению Информатика и вычислительная техника. Кроме основного образования имеются профессиональные переподготовки на учителя химии, биологии, математики, менеджмента, специалиста по охране труда. В техникуме, кроме информатики, преподаю химию, биологию, менеджмент, охрану труда.
Подробнее об авторе
Карточки по менеджменту на тему «Функции и уровни управления» направлены на проверку теоретических знаний. Карточки подходят для студентов среднего профессионального образования по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения, также подходит для студентов среднего профессионального образования по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование по дисциплине Менеджмент в профессиональной деятельности. Всего в разработке 8 вариантов. В каждом варианте три термина по теме. Каждый термин студент должен охарактеризовать. В разработке указаны следующие термины: единоначалие; штабной аппарат; должностная инструкция, руководители низового звена; руководители среднего звена; руководители высшего звена линейная структура управления; функциональная структура управления; линейно-функциональная (штабная) структура управления, стратегическое планирование; горизонтальное разделение труда; вертикальное разделение труда, мотивация; контроль; цикл менеджмента, функции управления; планирование; организация. мотивация; мотиватор; первичные потребности, вторичные потребности; иерархия потребностей Маслоу; контроль.

Краткое описание методической разработки

Карточки по менеджменту на тему «Функции и уровни управления» направлены на проверку теоретических знаний.  Карточки подходят для студентов среднего профессионального образования по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения, также подходит для студентов среднего профессионального образования по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование по дисциплине Менеджмент в профессиональной деятельности. Всего в разработке 8 вариантов. В каждом варианте три  термина по теме. Каждый термин студент должен охарактеризовать. В разработке указаны следующие термины: единоначалие; штабной аппарат; должностная инструкция, руководители низового звена; руководители среднего звена; руководители высшего звена

линейная структура управления; функциональная структура управления; линейно-функциональная (штабная) структура управления, стратегическое планирование; горизонтальное разделение труда; вертикальное разделение труда, мотивация; контроль; цикл менеджмента, функции управления;  планирование; организация.

 мотивация; мотиватор; первичные потребности, вторичные потребности; иерархия потребностей Маслоу; контроль.

Развернуть описание

Тема: Функции, обязанности, компетенции и права руководителя высшего, среднего и низового звеньев

Скачать материал


Тема: Функции, обязанности, компетенции и права руководителя высшего, среднего и низового звеньев



1.Роль менеджера

2.Уровни и роли руководителей высшего звена.

3.Уровни и роли руководителей среднего звена.

4.Уровни и роли руководителей низового звена.


1. Роль менеджера

Существует применимый к любой организации процесс управления, заключающийся в реализации функций, которые должен выполнять всякий руководитель.

Управление – это процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимый для формулирования и достижения целей организации.

Роль, по определению, является «набором определенных поведенческих правил, соответствующих конкретному учреждению или конкретной должности». Менеджеры занимают определенные должности в качестве руководителей определенных организационных подразделений и именно это определяет их служебное поведение. «Отдельная личность может влиять на характер исполнения роли, но не на ее содержание. Так актеры, менеджеры и другие играют заранее предопределенные роли, хотя как личности могут давать собственную интерпретацию этих ролей».

Роль классифицируется в рамках трех крупных категорий: межличностные роли, информационные роли и роли по принятию решений. Эти роли взаимозависимы и взаимодействуют для создания единого целого. Межличностные роли вытекают из полномочий и статуса руководителя в организации и охватывают сферу его взаимодействий с людьми.

Принимая на себя межличностные и информационные роли, менеджер способен играть роли, связанные с принятием решений: распределение ресурсов, улаживание конфликтов, поиск возможностей для организации, ведение переговоров от имени организации.

2. Уровень и роль руководителя высшего звена

К высшим руководителям относятся члены совета директоров, президенты, вице-президенты и некоторые другие категории менеджеров, чья доля в общем числе управляющих составляет 3−7%. Их работа интернациональна по масштабам, требует большого опыта, не имеет завершения в конкретной форме, не регламентируется нормами выработки или времени.

В деятельности руководителей высшего уровня преобладают безличные формы и связи с подчиненными (отчеты, доклады, инструкции, приказы), систематические контакты с другими руководителями (совещания, планерки, летучки) и эпизодические.

Высшие руководители организации определяют ее миссию, цели и политику, ценности и основные стандарты деятельности, структуру и систему управления, представительствуют на переговорах с государственными органами и главными контрагентами.

Команда высшего руководителя:

-принимает стратегические решения и формирует механизмы, обеспечивающие их реализацию;

-осуществляет общую организацию и координацию деятельности исполнителей, определяет политику в области их стимулирования;

-совершенствует систему управления в целом и ее отдельные элементы;

-осуществляет внешние связи.

Команда высшего руководства характеризуется более высоким интеллектуальным уровнем и социальным статусом по сравнению с коллективом исполнителей, что дает ей экономические, социальные, административные, правовые, нравственные, психологические преимущества.

Члены команды подбираются, исходя из перспективных и текущих целей (задач) организации (подразделения) и с учетом их деловых, организаторских, нравственных качеств, психологической и социально-психологической совместимости, традиций и стиля руководства, обеспечения преемственности руководства.

Единство команды высшего руководства полностью отражается на единстве исполнителей и эффективности работы коллектива.

В обязанности первого руководителя входит организация работы в рамках, определяемых законодательством, уставом и другими документами; распоряжение имуществом без специальной доверенности; заключение и расторжение хозяйственных договоров, открытие счетов в банках; решение кадровых вопросов; стимулирование подчиненных руководителей.

3. Уровень и роль руководителя среднего звена.

Руководители среднего звена (основных подразделений и предприятий, входящих в данную организацию), доля которых в общей численности управляющих составляет 40−60%, назначаются и освобождаются от должности первым лицом или его заместителями и несут перед ними ответственность за выполнение полученных заданий и сохранность имущества вверенных им подразделений. Их функции уже локальны.

Через подчиненных руководителей низового уровня они управляют текущей деятельностью:

-устанавливают задания исполнителям,

-осуществляют контроль,

-проводят мероприятия по совершенствованию организации и технологии производства, условий труда, соблюдению производственной, технологической, трудовой дисциплины, санитарных норм.

В рамках компетенции им предоставлено право решать кадровые вопросы (частично-самостоятельно, частично выходя с предложениями к руководству организации), поощрять или наказывать своих подчиненных.

Работа руководителей среднего звена в значительной мере варьирует от организации к организации и в большей степени зависит от особенностей подразделения, чем от общефирменных задач. Они готовят информацию для решений, принимаемых «наверху» и после трансформации в технологически удобную форму передают эти решения низовым руководителям. Они называются в западных фирмах менеджерами-контролерами или супервайзерами (начальниками цехов, участков, групп, бригадирами), работают непосредственно с исполнителями и несут полную ответственность за их действия.

4.Уровень и роль руководителя низового звена.

Низовой уровень управления — технический, обеспечивающий стабильную, эффективную работу персонала — рабочих и других неуправленческих работников. Большая часть руководителей принадлежит ему (и многие начинают здесь свою карьеру). Их деятельность состоит в оперативном решении небольших по масштабам задач — (мастера затрачивают на них в среднем не более минуты, а решения охватывают срок не более 2 недель). Около половины рабочего времени уходит при этом на общение с исполнителями.

Именно на низовых руководителей ложится вся тяжесть повседневного управления персоналом: распределение заданий, разработка графиков работы, организация и координация труда подчиненных; обеспечение условий выполнения ими качественно и в срок производственных заданий; контроль за рациональным использованием оборудования, материальных и иных ресурсов, производственной дисциплиной, техникой безопасности; содействие рационализаторству, изобретательству, внедрению передовых методов работы.

Руководители низового звена имеют право в установленном порядке премировать подчиненных, налагать на них дисциплинарную ответственность, делать соответствующие представления руководству подразделений и организации.

Таким образом, в сфере управления происходит разделение труда: одни руководители обладают первичными полномочиями и несут ответственность за определение характера и направленности решений; другие, подчиненные им руководители, непосредственно осуществляют их реализацию.









Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тема: Функции, обязанности, компетенции и права руководителя высшего, среднего и низового звеньев"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: Функции, обязанности, компетенции и права руководителя высшего, среднего и низового звеньев

 

 

1.Роль менеджера

2.Уровни и роли руководителей высшего звена.

3.Уровни и роли руководителей среднего звена.

4.Уровни и роли руководителей низового звена.

 

1. Роль менеджера

Существует применимый к любой организации процесс управления, заключающийся в реализации функций, которые должен выполнять всякий руководитель.

Управление – это процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимый для формулирования и достижения целей организации.

Роль, по определению, является «набором определенных поведенческих правил, соответствующих конкретному учреждению или конкретной должности». Менеджеры занимают определенные должности в качестве руководителей определенных организационных подразделений и именно это определяет их служебное поведение. «Отдельная личность может влиять на характер исполнения роли, но не на ее содержание. Так актеры, менеджеры и другие играют заранее предопределенные роли, хотя как личности могут давать собственную интерпретацию этих ролей».

Роль классифицируется  в рамках трех крупных категорий: межличностные роли, информационные роли и роли по принятию решений. Эти роли взаимозависимы и взаимодействуют для создания единого целого. Межличностные роли вытекают из полномочий и статуса руководителя в организации и охватывают сферу его взаимодействий с людьми.

 

Принимая на себя межличностные и информационные роли, менеджер способен играть роли, связанные с принятием решений: распределение ресурсов, улаживание конфликтов, поиск возможностей для организации, ведение переговоров от имени организации. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 808 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 22.12.2014 513
    • DOCX 35.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Маусымбаева Зоя Тимофеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Маусымбаева Зоя Тимофеевна
    Маусымбаева Зоя Тимофеевна

    преподаватель

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 923891
    • Всего материалов: 174

    Об авторе

    Работаю преподавателем в Технологическом колледже г.Павлодара. Являюсь председателем цикловой комиссии социально-экономических дисциплин. Имею высшую категорию. Постоянно повышаю свой уровень квалификации, принимаю участие вместе с ребятами в научных проектах областного и республиканского масштаба, внутриколледжных и международных олимпиадах, конференциях и семинарах. Слежу и применяю современные методы и технологии преподавания. В ближайшее будущее собираюсь на заслуженный отдых.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 621 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Путь к внутренней гармонии: психологические техники самопознания и личностного роста

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные финансовые системы и регулирование финансовых рынков

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Оценка технического состояния и долговечность зданий: методы диагностики и прогнозирования

3 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса