Тема: «Географическое положение и история исследования Африки»

• 1 слайд

  Географическое положение и история исследования Африки
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  
  Познакомить с физико - географическим положение Африки
  Научить давать характеристику ФГП Африки используя алгоритм
  Продолжить формировать умения работать с картами атласа (определять географическое положение, определять географические координаты)
  Прогнозировать влияние географического положения на особенности природы Африки.
  

• 3 слайд

  ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ РЕКОРДЫ АФРИКИ
  Самый жаркий материк.
  Самая большая пустыня мира - Сахара. Площадь - 8,6 млн. км. кв.                            
  Самая протяженная река мира - Нил.
  Самая большая на суше зона разломов земной коры.
  Единственный материк, расположенный во всех четырех полушариях (пересекается экватором и нулевым меридианом).
  Самая большая по площади природная зона  саванны.
  Африка - прародина человека.
  
  

• 4 слайд

  Справка
  Африка, это материк, который уступает по величине только Евразии: её площадь составляет 29,2 млн. км2.( с островами- 30, 32 тыс. км) Длина береговой линии 30,5 тыс. км.
  Высота средняя=750 км.
  Максимальная =5895 м. – влк. Килиманджаро
  Минимальная – оз. Ассаль – 153 м.
  Население: 720 млн. чел.
  
  

• 5 слайд

  Проблемная задача
  Итак, наше путешествие продолжается. И мы переходит к определению «Адреса» материка. Как вы думаете,   что значит определить адрес материка?
  

• 6 слайд

  План определения ФГП материка.
  
  1.Положение материка относительно экватора:
  2.Положение материка относительно тропиков:
  3.Положение материка относительно нулевого меридиана:
  4.Крайние береговые точки:
   а) северная     б) южная   в) западная   г) восточная
  5.Какими морями и океанами омывается материк:
  6.В каких климатических поясах расположен материк:
  7.Положение материка относительно других материков:
  8. Характер береговой линии (крупные острова, полуострова, океаны, моря, заливы, проливы).
  
  

• 7 слайд

  Практическая работа
  На контурной карте отметьте элементы географического положения материка, используя «План определения ФГП материка.» и навигатор.
  
  

• 8 слайд

  Справка
  Африка расположена между 37° с. ш. и 35° ю. ш., пересекается Северным и Южным тропиками.Крайние точки:северная т. – м. (Эль – Рияд)или Бен-Секка– 37° с. ш.;южная т. – м. Игольный – 35° ю. ш.Протяженность с севера на юг по 20° в. д. составляет в градусах 67°×111,3=7457 км (по масштабу = 7400 км)
  Африка расположена между 17° з. д., 51° в. д.крайние точки:западная т. м. Альмади – 17° з. д.,восточная т. – м. Рас — Хафун – 51° в. д.Протяженность с запада на восток по параллели 10 о составляет в градусах 68°×109,6=7452 км(по масштабу =19.3 см ×370 км= 7141 км)
  
  

• 9 слайд

  Закрепление.
  
  Контроль знаний.
  1) Географические задачи:
  Не пользуясь картой, выберите правильный ответ:
  1.Площадь Африки более 30 млн. км2 или 50 млн. км2.
  2.Гвинейский залив омывает с запада или с востока.
  3.Полуостров Сомали на западе или на востоке Африки?
  4.Бенгельское течение теплое или холодное?
  5.Мыс Игольный – крайний северный или южный?
  6.Красное море часть Атлантического или Индийского океана?
  7.Что лежит севернее мыс Рас-хафун или мыс Игольный?
  8.Мозамбийский – это пролив или залив?
  

• 10 слайд

     Взаимопроверка.
  
  Если вы не допустили не одной ошибки – оценка «5»
  1-2 ошибки –«4»
  3 ошибки – «3»
  
  

• 11 слайд

  Ответы
  1.Более 30 млн. км2 2. С запада 3.На востоке Африки 4.Холодное 5.Южная 6.Индийского океана 7.Мыс Рас – Хафун 8.Пролив
  

• 12 слайд

  Домашнее задание:
  §20. На контурную карту нанести изученную номенклатуру.
  

Краткое описание документа:

Тема: «Географическое положение и история исследования Африки»

Цель урока:

 -Познакомить с физико –географическим положение Африки

-Научить давать характеристику ФГП Африки используя алгоритм

-Продолжить формировать умения работать с картами атласа (определять географическое положение, определять географические координаты)

-Прогнозировать влияние географического положения на особенности природы материка

-Назвать имена исследователей материка и результаты их работ

-Подчеркнуть вклад русских ученых и путешественников в исследовании природа Африки

Задачи:

-  образовательные: создать условия для формирования понятия об особенностях географического положения Африки, для знакомства с зарубежными и русскими исследователями материка

-  развивающие: развивать навыки работы с источниками географической информации, память, речь, внимание.

-  воспитательные: умения работать в коллективе, патриотизма, толерантного отношения к разным народам; раскрыть особенности Г. П. Африки; раскрыть приемы определения размеров материка; познакомить с историей открытия и изучения материка

Тип урока: изучение нового материала. урок-практикум

Методы:

-Наглядный

-Практический

-Частично –поисковый

Технологии

ИКТ- технологии

Оборудование: Карта полушарий и физическая карта Африки, атласы, контурные карты, мультимедиа проектор. Учебник Домогацких Е.М. ,Алексеевский Н.И.. «География материков и океанов» часть 1

.

Ход урока

I. Организационный момент

План урока:

Создание образа материка Практическая работа Закрепление

I. Слово учителя: Слайд №1

Сегодня мы начинаем изучать индивидуальные особенности каждого материка в отдельности. И первый материк, который мы будем изучать это Африка.                                                 Слайд №2

Слайд №3

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС:

Итак, наше путешествие продолжается. И мы переходит к определению «Адреса» материка. Как вы думаете,   что значит определить адрес материка?

Просмотр видеоурока: Географическое положение и история исследования Африк

Работа с навигатором (инструктаж)

Далее наша работа будет посвещена определению географического положения

III. Практическая работа Слайд №6

Практическая работа «Определение географического положения материка»

  — Научиться определять географическое положение материка Африка поможет нам практическая работа, которую выполним на уроке.

Справка:

б) Африка расположена между 37° с. ш. и 35° ю. ш., пересекается Северным и Южным тропиками.Крайние точки:северная т. – м. (Эль – Рияд)

или Бен-Секка– 37° с. ш.;южная т. – м. Игольный – 35° ю. ш.Протяженность с севера на юг по 20° в. д. составляет в градусах 67°×111,3=7457 км (по масштабу = 7400 км)

в) Африка расположена между 17° з. д., 51° в. д.крайние точки:западная т. м. Альмади – 17° з. д.,восточная т. – м. Рас — Хафун – 51° в. д.Протяженность с запада на восток по параллели 10 о составляет в градусах 68°×109,6=7452 км(по масштабу =19.3 см ×370 км= 7141 км)

IV. Закрепление    Слайды № 8,9,10.                                                                                                                              1. Географические задачи:

Не пользуясь картой, выберите правильный ответ:

1.Площадь Африки более 30 млн. км2 или 50 млн. км2.

2.Гвинейский залив омывает Африку с запада или с востока.

3.Полуостров Сомали на западе или на востоке Африки?

4.Бенгельское течение теплое или холодное?

5.Мыс Игольный – крайний северный или южный?

6.Красное море часть Атлантического или Индийского океана?

7.Что лежит севернее мыс Рас-хафун или мыс Игольный?

8.Мозамбийский – это пролив или залив?

   Взаимопроверка.

Если вы не допустили не одной ошибки – оценка «5»

1-2 ошибки –«4»

3 ошибки – «3»

 Домашнее задание: параграф 20, на контурную карту нанести изученную номенклатуру, ответить на вопросы в конце параграфа.