1549626
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык ТестыТема «Имя существительное»

Тема «Имя существительное»

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тест

по русскому языку

Тема «Имя существительное»

6 класс



  1. Найдите существительное(существительные) общего рода:

а) врач,

б) сладкоежка,

в) молодец,

г) пастбище.



  1. В каком ряду все имена существительные имеют форму всегда единственного числа?

а) смелость, пшено, тяжесть, соль;

б) синева, упражнение, ход, духи;

в) хождение, человечество, будни, молодежь;

г) Москва, серебро, удаль, нефть.



  1. В каком ряду допущена ошибка в образовании формы множественного числа?

а) пара чулков, пара носков, несколько свечей, шесть апельсинов;

б) пара сапог, купить помидоров, встретить армян, пять килограммов;

в) ящик бананов, размер ботинок, мест нет, много дел;

г) нет валенок, килограмм вафель, заморозков не будет, привычки англичан.



  1. В каком ряду (рядах) все падежные окончания записаны верно?

а) в санатории, в камине, в тетради, от моли;

б) о взгляде, о гербарие, на паркете, в печке;

в) в гардеробе, в аромате, о Марии, о Марье;

г) в жизне, о линии, в акции, к станции.



  1. Определите, в каком ряду слова женского рода:

а) бандероль, мозоль;

б) пони, бра;

в) авеню, кенгуру;

г) шампунь, Конго;



  1. Какие существительные образованы приставочно-суффиксальным способом?

а) исследователь,

б) безрукавка,

в) медсестра,

г) подорожник.



  1. В какой строке не допущены ошибки на правописание суффиксов –чик, -щик?

а) разносчик, прокатщик;

б) каменьщик, лётчик;

в) пильщик, объездчик;

г) перебежчик, подписщик.



  1. В какой строке (строках) для объяснения орфограмм нужно применить два разных правила?

а) решётка, девчонка;

б) плечом, врачом;

в) сапожок, лучок;

г) шёпот, бахчой.



  1. В каком ряду все существительные пишутся с не слитно?

а) (не)дооценка, (не)настье, (не)решительность;

б) (не)одобрение, (не)брежность, (не)годами;

в) (не)удача, а трудолюбие, (не)здоровье, (не)вежда;

г) (не)былицы, (не)примиримость, вовсе (не)друг.



  1. В каком предложении(ях) есть существительное(ые) в винительном падеже?



а) Ветер развевал вымпел.

б) Дерево надломило ураганом.

в) У нас не оказалось капусты.

г) Без труда ничего не получится.





Ключи к тесту

по русскому языку

Тема «Имя существительное»

6 класс



  1. Найдите существительное(существительные) общего рода:

а) врач,

б) сладкоежка,

в) молодец,

г) пастбище.



  1. В каком ряду все имена существительные имеют форму всегда единственного числа?

а) смелость, пшено, тяжесть, соль;

б) синева, упражнение, ход, духи;

в) хождение, человечество, будни, молодежь;

г) Москва, серебро, удаль, нефть.



  1. В каком ряду допущена ошибка в образовании формы множественного числа?

а) пара чулков, пара носков, несколько свечей, шесть апельсинов;

б) пара сапог, купить помидоров, встретить армян, пять килограммов;

в) ящик бананов, размер ботинок, мест нет, много дел;

г) нет валенок, килограмм вафель, заморозков не будет, привычки англичан.



  1. В каком ряду (рядах) все падежные окончания записаны верно?

а) в санатории, в камине, в тетради, от моли;

б) о взгляде, о гербарие, на паркете, в печке;

в) в гардеробе, в аромате, о Марии, о Марье;

г) в жизне, о линии, в акции, к станции.



  1. Определите, в каком ряду слова женского рода:

а) бандероль, мозоль;

б) пони, бра;

в) авеню, кенгуру;

г) шампунь, Конго;



  1. Какие существительные образованы приставочно-суффиксальным способом?

а) исследователь,

б) безрукавка,

в) медсестра,

г) подорожник.



  1. В какой строке не допущены ошибки на правописание суффиксов –чик, -щик?

а) разносчик, прокатщик;

б) каменьщик, лётчик;

в) пильщик, объездчик;

г) перебежчик, подписщик.



  1. В какой строке (строках) для объяснения орфограмм нужно применить два разных правила?

а) решётка, девчонка;

б) плечом, врачом;

в) сапожок, лучок;

г) шёпот, бахчой.



  1. В каком ряду все существительные пишутся с не слитно?

а) (не)дооценка, (не)настье, (не)решительность;

б) (не)одобрение, (не)брежность, (не)годами;

в) (не)удача, а трудолюбие, (не)здоровье, (не)вежда;

г) (не)былицы, (не)примиримость, вовсе (не)друг.



  1. В каком предложении(ях) есть существительное(ые) в винительном падеже?



а) Ветер развевал вымпел.

б) Дерево надломило ураганом.

в) У нас не оказалось капусты.

г) Без труда ничего не получится.





Автор – Привалова Наталья Сергеевна

Учитель русского языка и литературы

МБОУ Гимназия «Лаборатория Салахова»

Адрес: г. Сургут, бульвар Свободы, д.6. Почтовый индекс: 628417.

Домашний адрес: 628403 г. Сургут, Проезд Дружбы, 9, кв. 56.















































Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тест проверяет умение определять падеж, род ( в том числе общий), число (в том числе всегда единственное число и всегда множественное число), склонение имён существительных, видеть несклоняемые имена существительные, узнавать разносклоняемые имена существительные.

Тест проверяет умение писать падежные окончания, образовывать родительный падеж множественного числа имен существительных . Тест проверяет знание способов образования имен существительных, их морфемный разбор.

Тест проверяет знание орфограмм имен существительных в суффиксах -чик, -щик, написание мягкого знака перед суффиксом -чик, проверяет знание орфограмм в окончаниях имен существительных после шипящих и -ц, правописание орфограммы после шипящих и -ц в корне имён существительных.

Тест проверяет знание орфограммы "Слитное и раздельное написание частицы не с именами существительными".

Тест может применяться как итоговый после изучения темы "Имя существительное" или при отработке навыков при обобщении знаний по изученной теме "Имя Существительное", так как охватывает все частные темы , изучаемые в 6 классе в разделе "Имя существительное"

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.