Тема: « Использование технологии
«Синквейн» в работе по развитию речи».
Цель: расширение представления об
инновационной технологии « Синквейн» и ее значении в развитии речевых навыков.
Современная жизнь диктует свои законы:
речь людей становится деловой, лаконичной, лишенной образности. яркости.
Хорошее владение словом - это искусство, которому нужно учиться не один год. От
этого зависит и социальный статус человека и профессиональная карьера.
Решение проблем речи является актуальной
темой в дошкольном возрасте.
У старших дошкольников, часто имеются
нарушения речи, бедный словарный запас. Дети затрудняются в пересказе и
составлению рассказов.
Сегодняшний день отличается активным
ростом новых развивающих технологий, многие из которых можно успешно
использовать при коррекции речевых нарушений, регулировании процесса речевого
развития.
И здесь на помощь может прийти методика синквейн, которую
сравнительно недавно стали применять педагоги для активизации
познавательной деятельности.
Она используется, как метод развития образной речи ,
позволяющий быстро получить результат. Это не противоречит
образовательным и коррекционным программам ДОУ.
1.Актуальность и целесообразность использования
синквейна объясняется тем, что прежде всего:
- открываются новые творческие интеллектуальные
возможности;
- гармонично вписывается в работу по развитию ЛГК;
- способствует обогащению и актуализации словаря;
- является диагностическим инструментом;
- носит характер комплексного воздействия (развивает речь,
память, внимание, мышление)
используется для закрепления изученной темы;
является игровым приемом;
При творческом использовании
синквейна на занятиях он воспринимается дошкольниками как
увлекательная игра- ведь сочинять весело, полезно и легко. Но нужно
помнить, что необходимо составлять синквейн только на темы хорошо известные
детьми и обязательно показывать образец.
Дети должны иметь достаточный словарный
запас, владеть обобщением, понятиями: слово-предмет, слово -действия,
слово-признак.
Согласовывать слова в предложении
Составление синквейна используется для
проведения рефлексии, анализа и синтеза полученной информации.
Самое главное: Синквейн
–получается у всех! .
Когда же начинать знакомство с этим
приемом? С детьми старшего возраста
Уважаемые коллеги и я хочу познакомить вас
с этой методикой.
Попробуем все-таки узнать подробнее
что же такое синквейн.
Слово синквейн (англ. Cinquain)
очень простое и происходит от французского слова «пять», что означает почти
дословно «стихотворение из пяти строк, которые строятся по определенным
правилам.
2.Правила составления синквейна
таковы:
1- я строка - Одно слово, обычно существительное,
отражающее главную идею.
2- я строка - Два слова, прилагательные, описывающие основную
мысль.
3- я строка - Три слова, глаголы, описывающие действия в
рамках темы.
4- я строка - Фраза из нескольких слов, показывающая отношение к
теме
5- я строка - Слова, связанные с первым, отражающие
сущность темы (ассоциации) ………….
Синквейн
это попытка уместить в достаточно краткой форме свои знания, чувства,
ассоциации, и выразить свое мнение по событию или предмету, который и
является темой синквейна, или просто краткая характеристика.
Итак, свой мастер – класс я назвала « Знай
- твори - применяй».
Чтобы мои коллеги могли взять для
себя те приемы работы, которые я покажу.
3. Что такое жизнь?
( выставляю кружок) ответы.
Хочу процетировать замечательное
стихотворение.
Жизнь -прекрасна и ярка,
Жизнь- свободна и легка,
Жизнь - есть солнечный рассвет,
Жизнь - есть неба дивный свет,
Жизнь - улыбки и цветы,
Жизнь - полнится красоты,
Жизнь – есть ласка добрых слов,
Жизнь - есть дети и любовь.
Подумайте, с чем у вас ассоциируется слово
«Жизнь»
Я вас попрошу выбрать для себя то, что
ближе лично к вам, жизненно-необходимое качество и записать буквально
одно слово-синоним на своем лучике.
Кто готов?
Свои лучики прикрепите к
кружочку…..которое определяет главное. (выставляют лучики)
6.
Мы определяли главное, а в итоге
получилось солнце. Оно светит каждому отдельно,
лично, значимо для каждого из нас.
То есть вся наша жизнь!!!
(провожу вокруг слов).
Я благодарю вас.
Посмотрите, у нас получилась интересная
формула жизни:
-когда мы добры - мы красивы
-когда мы красивы – нас любят
-когда нас любят – мы радостны
-когда мы радостны – мы здоровы
-когда мы здоровы – мы счастливы
-когда мы счастливы – мы добры.
Давайте попробуем вместе составить
синквейн на тему: «Жизнь».
Итак, 1 строка – Жизнь – главное слово.
2 строка – какая
она?(длинная, долгая, счастливая…)
3 строка – что она
делает? (мчится, бежит, радует, приносит…)
4 строка –
предложение, афоризм или пословица о жизни (я люблю тебя жизнь).
5 строка – синоним или
как по-другому можно назвать жизнь.? (слайд )
Жизнь – длинная, счастливая. Течет, бежит,
учит. Жизнь дана на добрые дела. Дорога.)
Уважаемые коллеги, полученные вами
знания, я предлагаю использовать на конкретном примере - Любовь.
Счастье.)
Мы с вами тоже попробуем составить
маленький рассказик со словом ….
Сердце.
горячее, доброе
любит, бьется, творит
сердце умеет любить и ждать
добро.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.