Тема «Истории о лесных жителях»

Предпросмотр материала:

МБДОУ Детский сад №16 р.п. Мухтолово Нижегородской области

Конспект ОД в старшей группе

Направление «Экологические тропинки»

Тема «Истории о лесных жителях»

Разработала и провела:

Воспитатель: Шикунова О.В.

2025г.

Цель: Активизировать интерес детей к окружающему миру путем разрешения проблемной ситуации. Формировать первое представление о целостности природы и о связи человека с ней.

Задачи:

Образовательная

- Обогащать знания детей об особенностях среды обитания и питания диких животных в зимний период. Учить совместной работе в микро - коллективе (пара).

Развивающая

-Через моделирование игровых ситуаций развивать комбинаторские способности, умение распознавать условные обозначения, сравнивать, обобщать.

- Развивать у детей наблюдательность, любознательность, умение логично и понятно высказывать суждения в процессе диалога (понятно отвечать на вопросы и задавать их) мелкую моторику рук, физическую активность

Воспитательная

- Воспитывать любовь к природе и всему живому, инициировать проявление эмоционально-положительного отношения к окружающему, сопереживать живым существам.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Форма организации: подгрупповая и индивидуальная.

Виды деятельности: познавательная, игровая, двигательная, коммуникативная,

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций серии «Зима», «Как зимуют звери в лесу»,чтение рассказов, загадок о животных леса, беседы-сравнения о диких и домашних животных наблюдение на прогулке за птицами, снегом, деревьями, небом.

Оборудование: Картинка сороки, письмо лесника, экран для демонстрации картины, корзинка для корма, карточки и атрибуты для дидактической и подвижной игры,

Ход занятия

1. Мотивационно побудительный.

Воспитатель: Ребята я сейчас загадаю вам загадку, а вы попробуйте ее отгадать:

Непоседа пестрая

птица длиннохвостая,

птица говорливая,

самая болтливая. Кто это? (Сорока)

Воспитатель: Правильно давайте посмотрим кто у нас здесь прячется (подходят к картине с деревом в снегу)

Воспитатель: Достаёт картинку сороки.

Сорока:

Здравствуйте. Всюду я летаю новости собираю, а потом в лесу, все что знаю, расскажу.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете какое сейчас время года? (зима)

(ответы детей)

Воспитатель: А вы знаете приметы зимы? (холодно, идет снег, и т.д.)

(ответы детей)

Воспитатель: А кто живет в лесу зимой? Назовите животных, которые зимуют в лесу. Скажите, всех ли диких животных можно увидеть зимой?

2. Основная часть.

Воспитатель: Зима для лесных жителей тяжелое время.

Зимой в лесу животным бывает очень трудно. Почему?

Воспитатель: Ребята, а человек может помочь лесным жителям пережить суровую зиму?

Воспитатель: Как называются такие люди? (лесники)

Кто знает, как лесник подкармливает зверей, что он делает? (устраивает кормушки для зверей и птиц, насыпает туда корм)

Мы с вами тоже помогаем. Развесили кормушки на участке, приносим корм и помогаем перезимовать нашим пернатым друзьям.

Воспитатель: А сорока принесла нам письмо от дедушки лесника, давайте его прочитаем.

Письмо.

Здравствуйте дети, меня зовут Иван Иванович, моя профессия лесник.

Я охраняю лес: все растения, всех зверей ,насекомых и птиц.

Сейчас на улице зима (холодно) и животные нуждаются в нашей помощи.

Мне нужны помощники, которые знают и любят лес и его обитателей.

Воспитатель: Вы хотите помочь леснику? (Да).

Ребята давайте поможем леснику и устроим для лесных жителей кафе. Да вот только знаете ли вы кто, чем питается? Давайте соберем угощение в корзинку и отправимся в лес.

Д/ И : «Кому что нужно»

Дети собирают угощение по картинкам в корзину для животных которые зимуют.

Обратить внимание детей, что эти продукты не растут зимой в лесу, а это приносит человек .

(зайцу – морковку, капусту, веточки, ягодами ; белке-орехи, грибы, лосю – сено, овес, кабану-желуди, сено, орехи; сорока - пшено, сало, крошки хлеба.

Воспитатель: Угощение мы собрали, тогда отправляемся с вами в лес.

Я предлагаю отправиться на поезде или самолете.

На каком транспорте мы доедим быстрее? (Самолет)

Почему? (Он передвигается по воздуху). Кто управляет самолетом? (Пилот)

Хорошо тогда нужно выполнить одно условие и отравится в путь.

(в наш самолет садятся парами, разбирайте билеты и ищите свою пару)

П\И «Самолет»

Дети выстраиваются парами и имитируя движения самолета

Воспитатель: Ну, вот мы с вами приехали в лес. Как тут красиво, кругом все бело. Посмотрите на картине стоят какие-то знаки. Кто мне подскажет, что они обозначают? Правильно, эти знаки обозначают как себя вести в лесу. (нельзя рубить деревья, разводить костер, шуметь, бросать мусор).

Воспитатель: Молодцы. Все знают, как вести себя в лесу. А теперь мы должны приготовить угощения для наших животных. У меня к вам предложение давайте разделимся на пары (раздать парные картинки зверей) и у кого оказались одинаковые животные, для них вы и будете вместе накрывать на стол.

Д/И «Накорми свое животное»

Дети раскладывают карточки с определенным кормом для животного.

Индивидуальная работа:

(дети выбирают корм для своих животных.) Какое животное вы будете угощать? Назовите какое угощение вы приготовили?

Воспитатель: Ребята, а каких животных мы сегодня не угостили Волк и Лиса. Почему? (хищники, добывают себе пропитание охотой). А кого мы свами не встретим зимой в лесу (медведь, ежик) почему? (спят)

3.Заключительная часть.

Воспитатель:

Где мы сегодня были?

Зачем мы отправились в лес?

Кому помогали? Как мы помогали животным?

Что интересного (нового) Узнали?

Вам понравилось? А кому бы вы еще хотели помочь?

Воспитатель: А нам пора возвращаться в группу и собираться на прогулку там нас ждут наши пернатые друзья.

Тема «Истории о лесных жителях»

DOCX

04.02.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Шикунова Ольга Владимировна

воспитатель

На сайте: 5 лет и 11 месяцев
Всего просмотров: 1376
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

1376
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шикунова Ольга Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.