Тема: Контрольно-обобщающий урок по теме «Опорно-двигательная система»

Биология 8 класс

Тема: Контрольно-обобщающий урок по теме «Опорно-двигательная система»

Цели и задачи  урока: Проверить и  закрепить знания, умения и навыки, приобретенные по теме «Опорно- двигательная система». Развить интерес к изучению своего организма. Обеспечить учащихся глубокими и прочными знаниями, умениями применять их в практической деятельности, способствовать формированию научного мировоззрения, взаимосвязи организма со средой. Формировать у учащихся стремление к здоровому образу жизни.

 Ход урока: Орг. момент.

2. Выполнение самостоятельной работы

Задание 1.

1. Межклеточное вещество в костной ткани человека

1)      жидкое                      3) твердое

2)      напоминает хрящ    4) отсутствует

2. Для оказания первой доврачебной помощи при переломе костей конечности пострадавшему надо

1)      наложить жгут выше места перелома        2)сделать холодный компресс

3)      наложить давящую повязку                      4) зафиксировать поврежденную конечность с помощью шины

3. Какие вещества придают кости твердость?

1)     белки и жиры                      3) глюкоза и аминокислоты

2)     нуклеиновые кислоты       4) минеральные соли

4. Падения пожилых людей часто приводят к переломам, так как у них в костной ткани преобладают

1)      минеральные вещества                    3) белки

2)      жиры                                                   4) углеводы

5. Каким свойством обладают нервная и мышечная ткани?

1)      проводимостью                 3) сократимостью

2)      возбудимостью                   4) воспроизведения

6. Если прокалить кость на огне, то она становится

1)     хрупкой               2) мягкой            3) эластичной           4) гибкой

7. Мягкую ткань между телом и шиной помещают для того, чтобы

1)   шина не давила на поврежденный участок и не вы­зывала боли

2)  избежать инфицирования места перелома

3)  согреть поврежденную часть тела                           

4) к поврежденному участку тела поступало больше кислорода

8.  Затылочная кость соединяется с теменной

1)     подвижно                         3)  неподвижно

2)     полуподвижное                4) с помощью сустава

9. При растяжении связок, оказывая доврачебную по­мощь, следует

1)      наложить на сустав шину                                                  

2)      опустить поврежденную конечность в теплую воду

3)      обеспечить подвижность поврежденной конечности

4)      приложить к поврежденному суставу пузырь со льдом и туго забинтовать его

10. Какое соединение позвонков обеспечивает гибкость по­звоночника человека?

1)  подвижное с помощью суставов                                         

2)  полуподвижное с помощью хрящевых прокладок

3)   неподвижное благодаря срастанию тел позвонков          

4) неподвижное благодаря срастанию отростков по­ звонков

11. У человека, страдающего плоскостопием,

1)      внутренняя часть стопы образует свод, действую­щий как рессора

2)      нога опирается на пяточную кость, кости плюсны и внешнюю часть стопы

3)      свод стопы опускается, связки ослабевают

4)      толчки при ходьбе и беге смягчаются,  походка плавная

12. Для уменьшения отека и боли при вывихе надо

1)   вправить вывих самим                                      

2)   согреть поврежденный сустав

3)  активно двигать поврежденным суставом

4) приложить к суставу пузырь со льдом или холодной водой и обратиться к врачу

13. Жгут и шину можно использовать при повреждении

1)      позвоночника                       3) черепа

2)      конечностей                          4) грудной клетки

14. Скелетные мышцы, обеспечивающие движение костей, прикрепляются с помощью сухожилий

1) двумя концами к одной кости             

2) одним концом к одной кости,  а противополож­ным — к другой

3)      одним концом к кости, а другим — к соседней мышце      

4) одним концом к кости, а другим — к коже

15. Пояс нижних конечностей образован

1)     лопаткой и ключицей            2)     бедром и голенью

3)     тазовыми костями                  4)     плечом и предплечьем

16. Подвижно соединяются кости

1)      коленного сустава       3) мозгового отдела черепа

2)      грудной клетки           4)  позвоночника

17. Наложение шины на сломанную конечность

1)     уменьшает ее отек                                                 

2)     замедляет кровотечение

3)     предупреждает смещение сломанных костей   

4) препятствует проникновению микроорганизмов в место перелома

18. Пример динамической работы — это

1) удерживание поднятой штанги           2)  ожидание автобуса на остановке

3)  работа за компьютером                       4)  бег на длинные дистанции

19. Красный костный мозг участвует в формировании

1)         нервной ткани                        2) клеток крови

3)         железистого эпителия           4) губчатого вещества кости

20.  Какие кости у взрослого человека соединены между собой неподвижно?

1)         локтевая и лучевая                   2)       теменная и височная

3)         большая и малая берцовые     4)        ключица и лопатка

21. Какая ткань составляет у человека основу мышц конечностей?

1)  гладкая мышечная            2) поперечнополосатая мышечная
3)эпителиальная                     4)соединительная

22. Рост кости в толщину происходит за счет

1)  суставного хряща                        2)  красного костного мозга

3)  желтого костного мозга              4)  надкостницы

23. На рисунке изображена травма сустава

1)перелом кости       2)растяжение связок                                

3)вывих сустава       4)разрыв связок

24. Утомление мышц наступает медленнее при:

1) большой нагрузке и высоком ритме работы      2) средней нагрузке и среднем ритме работы

3)   большой нагрузке и среднем ритме работы     4) малой нагрузке, но высоком ритме работы

В 1. Установите соответствие между примером соединения костей и его типом.

СОЕДИНЕНИЯ КОСТЕЙ                                   ТИП СОЕДИНЕНИЯ: 1 – шов, 2 – сустав, 3 – полуподвижное.

A) тазобедренный сустав

А	Б	В	Г	Д

Б) лобная и теменная кости

B) затылочная и височная кость

Г)  нижняя челюсть и кости мозгового черепа

Д) верхняя челюсть и кости мозгового черепа

В. 2. Установите соответствие между костью верхней конечности и отделом, к которому она относится:

КОСТИ КОНЕЧНОСТИ                         ОТДЕЛЫ КОНЕЧНОСТИ

1)      плечевая кость                            А) собственно конечность

2)      лопатка                                        Б) пояс конечностей

1	2	3	4	5	6

3)      ключица

4)      локтевая кость

5)      лучевая кость

6)      кость кисти

В 3. Установите соответствие между костью черепа и его частью:

КОСТИ ЧЕРЕПА                                ЧАСТИ ЧЕРЕПА

1) лобная                                                        А) лицевая

2) затылочная                                                 Б) мозговая

3) височная

1	2	3	4	5	6

4) скуловая

5) носовая

6) нижнечелюстная

Выбери три ответа из шести

В 4.  Какие особенности строения уменьшают трение в суставе?

1)         прочные суставные связки

2)         суставная сумка

3)         суставная жидкость

4)         наличие губчатого и плотного веществ в костях

5)         суставный хрящ

6)         форма суставных головки и впадины

В 5. Гладкая мышечная ткань, в отличие от поперечно-полосатой:

1)         состоит из многоядерных волокон

2)         состоит из вытянутых клеток с овальным ядром

3)         обладает большей скоростью и энергией сокращения

4)         составляет основу скелетной мускулатуры

5)         располагается в стенках внутренних органов

6)         сокращается медленно, ритмично, непроизвольно

В 6. Какие кости в скелете образуют сустав:

1) голени и бедра                            4) лобная и теменная

2) тазовые                                        5) стопы и голени

3) височная и затылочная              6) плечевая, лучевая и локтевая

Задание 2.

Из 12 предложений вы должны выписать только те цифры, которые соответствуют правильным суждениям.

1.У взрослого человека в костях преобладают минеральные соли.

2. У детей количество костей около 200, а у взрослых чуть более 300.

3. В позвоночнике соединение костей подвижное – суставы.

4. Самые крупные кости в скелете человека – берцовые.

5. Дети более подвержены переломам костей, чес взрослые.

6. Рост кости в длину происходит за счет надкостницы.

7. Пояс нижних конечностей образован тазовыми костями.

8. Изгибы в позвоночнике человека есть с рождения.

9. Желтый костный мозг – место образования клеток крови.

10. У человека в черепе преобладает лицевой отдел.

11. Изгибы позвоночника в сторону называются лордозом.

12. При открытом переломе в первую очередь надо остановить кровотечение.

Ответ: 1,7,12.

Задание № 2

Соотнеси

1.	Три отдела кисти	мозговой и лицевой
2.	Три отдела скелета верхней конечности .	запястье, пястье, пальцы
3.	Скелет головы	хрящевыми дисками
4.	Скелет головы состоит из двух частей	позвоночник и грудная клетка
5.	Плечевой пояс образуют .	опорная и защитная, кроветворение, обмен мин. вещ-ми
6.	Отделы скелета туловище	плечо, предплечье, кисть
7.	Соседние позвонки отделены друг от друга .	лопатка и ключица
8.	Функции скелета	череп
9.	Полное или частичное нарушение целостности кости .	перелом
10.	Болезненные изменения стопы	статической
11.	Привычное положение тела при стоянии, сидении и ходьбе	плоскостопие
12.	Работа, связанная с удержанием определенной позы или груза называется . .	сухожилий
13.	Полости трубчатых костей заполнены .	надкостница
14.	Кости бывают .	динамической
15.	Работа, связанная с перемещением тела или груза называется.	бедро, голень, стопа
16.	Мышцы прикрепляются к костям с помощью	осанка
17.	Плотная, сросшаяся с костью оболочка	трубчатые, губчатые, плоские
18.	Три отдела нижней конечности	костным мозгом

Ответ.

1. Функции скелета . . . (опорная и защитная, кроветворение, обмен мин. вещ-ми).

2. Скелет головы . . . (череп) .

3. Скелет головы состоит из двух частей . . . (мозговой и лицевой).

4. Отделы скелета туловище . . . (позвоночник и грудная клетка).

5. Соседние позвонки отделены друг от друга . . . (хрящевыми дисками).

6. Плечевой пояс образуют . . . (лопатка и ключица).

7. Три отдела скелета верхней конечности . . . (плечо, предплечье, кисть).

8. Три отдела кисти . . . (запястье, пястье, пальцы).

9. Три отдела нижней конечности . . . (бедро, голень, стопа).

10. Плотная, сросшаяся с костью оболочка . . . (надкостница).

11. Полости трубчатых костей заполнены . . . (костным мозгом).

12. Кости бывают . . . (трубчатые, губчатые, плоские).

13. Мышцы прикрепляются к костям с помощью . . . (сухожилий).

14. Работа, связанная с перемещением тела или груза называется. . . (динамической).

15. Работа, связанная с удержанием определенной позы или груза называется . . . (статической).

16. Привычное положение тела при стоянии, сидении и ходьбе . . . (осанка).

17. Болезненные изменения стопы . . . (плоскостопие).

18. Полное или частичное нарушение целостности кости . . . (перелом).

Задание 3. Письменно ответьте на вопрос

1.Какое строение имеет костная ткань? Какие вещества входят в состав кости, и какое значение они имеют?

2.Что является источником энергии при работе мышц? Для чего необходима энергия при работе поперечно-полосатой скелетной мышечной ткани?

3.Каковы причины возникновения искривления позвоночника? Какие измене­ния в работе организма происходят при этом состоянии? Как предупредить искривление позвоночника?

4.Какие кости образуют тазобедренный сустав? Особенности тазобедренного сустава человека.

5.Как оказать первую медицинскую помощь при переломе бедра и растяжении связок?

6.Благодаря чему происходит рост костей в длину и толщину?

7.Из каких отделов и костей состоит верхняя конечность человека? Каковы особенности скелета верхней конечности человека?

8.Почему регулярное упражнение мышц способствует их развитию?

9.Каково значение опорно-двигательной системы? Почему скелет и мышцы объединяют в одну систему органов?

10.    Как устроен сустав? Приведите примеры суставов. Как строение сустава свя­зано с выполняемыми функциями?

11.    Как влияют ритм и величина нагрузки на работоспособность мышц и их утомление?

12.      Как оказать первую помощь при открытом переломе предплечья?

13.      Какое строение и значение имеет позвоночник человека?

14.      Разновидности мышечной ткани человеческого организма. Особенности строения этих тканей и их функции.

15.      Футболист за 1,5 часа игры теряет 1 кг массы. Объясните, в результате каких физиологических процессов в мышцах убавляется масса человека.

16.      Как можно определить, что произошел вывих сустава? Как оказать первую медицинскую помощь при вывихе? Обоснуйте свои действия.

17.      Почему большинство длинных костей в скелете имеет трубчатое строение?

18.      Обоснуйте утверждение: «Тип соединения костей зависит от выполняемых ими функций».

19.      В чем состоит положительное влияние двигательной активности на мышцы и скелет?

20.      Как повлияли прямохождение и трудовая деятельность на строение скелета человека?

21.      Объясните, почему мышцы-сгибатели и разгибатели не мешают друг другу при движении руки, хотя они действуют противоположно?

22.      Есть подозрение на перелом позвоночника? Что делать? Обоснуй свои дейс­твия.

23.      Какое строение имеют длинные трубчатые кости?

24.      Каковы причины возникновения плоскостопия? Как можно предупредить плоскостопие?

25.      Как осуществляется сокращение поперечно-полосатой скелетной мышцы?

26.      Типы костей, образующих скелет человека (привести примеры костей). Ха­рактер соединения костей в скелете (привести примеры).

27.      Какое значение и строение имеет грудная клетка? Каково строение пояса верхних конечностей?

28.      Какие особенности строения и химического состава костей придают им про­чность, гибкость, упругость и легкость?

29.      Какие упражнения - статические или динамические - наиболее необходи­мы для полноценного развития мышц? Почему?

30.      Почему шину накладывать надо так, чтобы она захватывала два сустава, бли­жайших к поврежденной кости?

31.      Какие меры первой помощи оказывают при растяжении связок?

3. Итог урока.

4. Д/з. повторить