Тема:
«Культура сакских племен.»
Бесценное наследие-Золотой человек.
Цель: Усвоить
главную особенность сакской культуры
Задачи
урока:
·
Образовательная:
разобрать тему, выделить основные аспекты развития культуры саков
·
Развивающая:
развитие устной речи, критического и исторического мышления.
·
Воспитательная:
воспитывать умение анализировать, делать выводы.
Оборудование:
компьютер, презентации, учебник, кроссворды, видео ролики.
Тип урока:
комбинированный
Ход
урока:
1. Игра «Австралийский дождь» с целью
создание коллаборативной среды.
Формирование групп собери фразу «Золотой
человек» «Иссыкский курган» «Археолог-Акишев» с целью совместно сформулировать
тему и цели урока
История таит в
себе много интересных и неизведанных фактов. Но есть и очень интересные находки
и события уже известные историкам и дающие возможность познакомиться с ними
поближе. Но прежде чем мы начнем знакомство с новой темой, давайте вспомним то,
о чем мы говорили на прошлых уроках.
2.Объяснение новой темы.
План:
1. «Культура
сакских племен.»
2. Бесценное
наследие-Золотой человек.
3.Групповая
работа. Составление коллажа и его презентация с целью установления значимости
«Золотого человека» в сакской культуре.
Перед работой
установить критерии взаимооценки.
4.
Физминутка для позитивного настроя на урок.
5.
Парная работа использованием критического мышления с применением метода
«Перепутанные логические цепи» с целью осмысления анализа и синтеза
Захоронение воина
в золотых доспехах обнаружил в -------- году в ----------------------------
кургане в Жетысу известный археолог ---------------------------- . По мнению
исследователей, захоронение «Золотой человек относится к -------- векам до
н.э т.е раннежелезному веку» примерный возраст захороненного воина -----------
лет , рост -------- см. Одежда Золотого человека украшена ------ тысячами
--------- пластин. На них изображены ------ -------- ------- --------.
Кроме того, был найден остроконечный головной убор высотой ------- см. на
пальцы сакского царевича были надеты-------------- . Также обнаружены
----------------- , вставленный в украшенные золотыми пластинами ножны, длинный
меч в красном кожухе. В наши дни «Золотой человек» превратился в ----------
----------------------------- . Он изображен на монументе Независимости на
площади Республики в ---------------------. ---------------------------
украшавшие головной убор «Золотого человека», также нашли свое отражение на
Гербе -----------------------------------------.
1. Республика
Казахстан, Алмата, Крылатые скакуны, 5-4 век, два золотых перстня, 165 , 17-18,
1969, Иссыкском кургане, К. Акишев 4, 70, козел горный, барс,лось,складной
пояс, железный кинжал (акинак), символ независимого Казахстана.
6.
Д/з эссе «Почему «Золотой человек» стал символом независимости Казахстана?»
7.
Рефлексия -стикер
Что я для себя
открыл?
«Что мне нужно
сделать?»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.