Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / ТЕМА: «Культурно-досуговая внеурочная деятельность в начальной школе».

ТЕМА: «Культурно-досуговая внеурочная деятельность в начальной школе».



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю
Кружок «Азбука безопасности» как эффективная форма реализации внеурочной дея...
Направлена реализацию умения, относящегося к  культуре безопасности жизнедея...
Цель кружка: освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычай...
Технология работы педагога по обще-интеллектуальному направлению Формы работы...
Формы деятельности просмотр видеофильмов тематические занятия игровые тренинг...
Сформированность УУД у обучающихся Личностными результатами изучения курса яв...
Сформированность УУД у обучающихся Познавательные УУД: добывать новые знания:...
Проект направлен на обучающихся 1-4 классов. Разработанная технология для пе...
Список литературы: Программа для системы дополнительного образования детей “Б...
Выводы: В ходе реализации содержания программы, обучающиеся должны овладеть...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Кружок «Азбука безопасности» как эффективная форма реализации внеурочной дея
Описание слайда:

Кружок «Азбука безопасности» как эффективная форма реализации внеурочной деятельности в начальной школе». Автор: Дмитриева А.Л. Должность: учитель начальных классов Место работы: МБОУ «Гимназия №2» г. Зарайска Проверил: Корнышева Г.В., руководитель группы 2015г.

№ слайда 2 Направлена реализацию умения, относящегося к  культуре безопасности жизнедея
Описание слайда:

Направлена реализацию умения, относящегося к  культуре безопасности жизнедеятельности в рамках внеурочной образовательной деятельности. Актуальность

№ слайда 3 Цель кружка: освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычай
Описание слайда:

Цель кружка: освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении; развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни. Задачи: сообщение знаний о правилах движения на проезжей части; обучение пониманию сигналов светофора и жестов регулировщика; привитие умения пользоваться общественным транспортом; ознакомление со значениями важнейших дорожных знаков, указателей, линий разметки проезжей части; воспитание осознания опасности неконтролируемого поведения на проезжей части, нарушения правил дорожного движения; воспитание бережного отношения к своей жизни и своему здоровью, а также к жизни и здоровью всех участников дорожного движения.

№ слайда 4 Технология работы педагога по обще-интеллектуальному направлению Формы работы
Описание слайда:

Технология работы педагога по обще-интеллектуальному направлению Формы работы: групповая, парная, индивидуальная. Место проведения: занятия могут проводиться в кабинете, на улице, в спортивном зале, в лесу, в парке. Средства обучения: ИКТ, ПРОЕКТОР, НОУТБУКИ.

№ слайда 5 Формы деятельности просмотр видеофильмов тематические занятия игровые тренинг
Описание слайда:

Формы деятельности просмотр видеофильмов тематические занятия игровые тренинги разбор дорожных ситуаций на настольных играх экскурсии конкурсы, соревнования, КВН, викторины выпуск стенгазет встреча с работниками ГИБДД

№ слайда 6 Сформированность УУД у обучающихся Личностными результатами изучения курса яв
Описание слайда:

Сформированность УУД у обучающихся Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений: оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения, соблюдения правил дорожного движения; объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностях; в предложенных ситуациях, опираясь на знания правил дорожного движения, делать выбор, как поступить; осознавать ответственное отношение к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих. Регулятивные УУД: определять цель деятельности; учиться обнаруживать и формулировать проблемы; устанавливать причинно-следственные связи; вырабатывать навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности; навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;

№ слайда 7 Сформированность УУД у обучающихся Познавательные УУД: добывать новые знания:
Описание слайда:

Сформированность УУД у обучающихся Познавательные УУД: добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт; перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной деятельности; Коммуникативные УУД: оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации; высказывать и обосновывать свою точку зрения; слушать и слышать других, пытаясь принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; задавать вопросы

№ слайда 8 Проект направлен на обучающихся 1-4 классов. Разработанная технология для пе
Описание слайда:

Проект направлен на обучающихся 1-4 классов. Разработанная технология для педагога может применяться в практической деятельности во внеурочной работе с обучающимися начальной школы, мероприятиях, семинарах, практикумах, методических объединениях. Практическая значимость.

№ слайда 9 Список литературы: Программа для системы дополнительного образования детей “Б
Описание слайда:

Список литературы: Программа для системы дополнительного образования детей “Безопасность дорожного движения”, под редакцией П.В.Ижевского, авторы: В. А. Лобашкина, Д.Е. Яковлев, Б.О.Хренников, М.В.Маслов. Москва. “Просвещение”,2010 г. Пособие для учащихся “Безопасное поведение на улицах и дорогах”, 1–4 кл., пособие для учащихся общеобразовательных учреждений под редакцией П. В. Ижевского, авторы: П.В. Ижевский, Б.О. Хренников, И. В. Александрова, М. В. Маслов. Учебная книжка – тетрадь для 1 класса “Дорожная безопасность”, авторы: Е.А.Козловская, С.А.Козловский. Москва. Издательский дом “Третий Рим”, 2008 г. Методическое пособие “Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма”, автор: Е.А.Козловская. Москва. Издательский дом “Третий Рим”, 2007 г. “Игровой модульный курс по ПДД, или школьник вышел на улицу”, 1–4 класс, автор: В. И. Ковалько. Москва. “Вако”, 2010г. “Справочник классного руководителя: внеклассная работа в школе по изучению правил дорожного движения”, авторы: В. Е. Амелина и др. Москва. “Глобус”, 2008 г.

№ слайда 10 Выводы: В ходе реализации содержания программы, обучающиеся должны овладеть
Описание слайда:

Выводы: В ходе реализации содержания программы, обучающиеся должны овладеть правилами безопасного поведения в различных ситуациях, общаться со сверстниками и взрослыми, использовать приобретенный в школе опыт об основных понятиях здоровья и факторах, влияющих на него в реальной и повседневной жизни. Таким образом, в результате изучения учебного курса «Азбука безопасности» в первом классе у учащихся формируются УУД и предметные результаты: применять на практике основные понятия здоровья и факторы, влияющих на него; иметь представление о существующих опасных и чрезвычайных ситуациях в современных условиях жизнедеятельности; знать элементарные правила поведения дома, в школе, на улице, в транспорте, на проезжей части, в лесу, на водоёмах; уметь использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной и повседневной жизни для: - действий в опасных и чрезвычайных ситуациях; - пользования бытовыми приборами; - использования по назначению лекарственных препаратов; - пользования бытовыми приборами; - соблюдения общих правил безопасного дорожного движения; - соблюдения мер пожарной безопасности дома и на природе; - соблюдения мер безопасного поведения на водоёмах в любое время года; - вызова (обращения) за помощью в случае необходимости соответствующих служб экстренной помощи.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров128
Номер материала ДВ-241457
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх