Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема: "Мы познаём мир"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Тема: "Мы познаём мир"

библиотека
материалов


Тема: мы познаем мир

Цели: познакомить учащихся с термином «признак предмета»; первичное знакомство с органами чувств (глаза, уши, нос, язык, кожа); развивать речевые умения; воспитывать уважение к одноклассникам.

Оборудование: загадки об органах чувств; предметы для игры «Отгадай предмет».

Ход урока

I. Повторение пройденного материала.

Как зовут героев учебника «Наш мир»?

Где живут Миша и Маша?

По какому адресу мы можем послать им письмо?

II. Изучение нового материала.

Сегодня на уроке мы узнаем, как Миша и Маша познают мир.

1. Р а б о т а п о у ч е б н и к у (с. 6–7).

Рассмотрите центральный рисунок в книге. Посмотрите с вертолета вниз. Что вы видите? (Учащиеся подробно описывают центральный рисунок.)

Расскажите о здании школы, школьном дворе, о растениях и животных.

Обратите внимание на детей. Найдите среди них Машу. Что делает Маша? (Девочка прощается с Жучкой перед порогом школы и гладит ее.)

Как вы думаете, почему художник дважды нарисовал Машу – перед зданием школы и на переднем плане рисунка? (Художник хотел, чтобы мы хорошо рассмотрели Машу и Жучку и рассказали об их дружбе.)

Что вы слышите с вертолета? (На борту вертолета можно услышать только шум работающего мотора.)

Давайте спустимся на землю недалеко от школы и, пока не прозвенел звонок на урок в поселке Мирном, познакомимся с Машей, погладим Жучку. Какие звуки мы слышим на земле? (Лает собака, едет машина.)

Какие запахи мы чувствуем, гуляя вместе с Машей на школьном дворе? (Запах хвойных деревьев, травянистых растений.)

Рассмотрите главный рисунок, где изображена Маша с Жучкой. Почему Маше нравится гладить Жучку?

Что чувствует Маша, дотрагиваясь до Жучки рукой?

Кто из вас гладил собаку? Что вы при этом чувствовали? (Гладя собаку рукой, мы чувствуем то же, что чувствует Маша: тепло тела животного, мягкость шерсти, форму тела; видим радость собаки.)

Что помогло вам и Маше увидеть предметы, услышать звуки, почувствовать запахи, ощутить тепло? (В этом нам помогли глаза, уши, нос, кожа.)

Будем ли мы ощущать тепло и мягкость шерсти Жучки, если Жучка в порыве нежности коснется нашей щеки или голой ноги?

А если мы будем гладить собаку в перчатках, мы сможем почувствовать тепло собаки? (Мы можем чувствовать, что шерсть Жучки мягкая, не только руками, но и щекой, и лбом, и ногой, если нога голая, то есть кожей.)

2. И г р а «Глаз, ухо».

Дети встают в круг или около парт.

Я буду называть части тела человека: голова, рука, нос, лоб, шея, уши, губы, палец, нога и т. д. Если вы услышите слово «глаз», то должны быстро присесть на месте, затем встать и сказать, что вы видите справа от себя.

hello_html_77c1ee80.pngФ и з к у л ь т м и н у т к а

Вышли уточки на луг: кря-кря-кря-кря!

Прилетел веселый жук: ж-ж-ж!

Гуси шеи выгибают,

Клювом перья расправляют: га-га-га!

Звонко квакает лягушка: ква-ква-ква!

Ветер ветки раскачал: р-р-р!

Зашептал в реке камыш: ш-ш-ш!

Какой орган чувств помогает нам все это услышать?

3. Р а б о т а в п е ч а т н о й т е т р а д и.

Представьте, что вы загораете на солнышке. Расскажите, что вы видите, слышите, чувствуете?

Что помогло вам это все увидеть, услышать, почувствовать?

В ы в о д: информацию об окружающем мире мы собираем с помощью органов чувств: носа, глаз, ушей, кожи.

Раскрасьте этот рисунок (з а д а н и е 3).

4. И г р а «Отгадай, чей голосок».

Сначала выбирается водящий, ему завязывают глаза. Весь класс хором говорит слова:

Ну-ка дружно встанем в круг,

Повернемся разом вдруг

И скажем:

– Скок, скок, скок!

Отгадай, чей голосок?

Слова «скок, скок, скок» говорит только тот, на кого показывает учитель. Водящий должен угадать, кто говорит.

Какой орган чувств помогал вам играть? (Уши.)

III. Закрепление изученного материала.

Знаете ли вы себя? Отгадайте загадки.

Один говорит, двое глядят да слушают.

(Язык, глаза, уши.)

Два соседа-непоседы: день на работе, ночь на отдыхе.

(Глаза.)

Между двух светил я в середине один.

(Нос.)

Пять братцев – годами равные, ростом разные.

(Пальцы.)

Всю жизнь ходят в обгонку,

А обогнать друг друга не могут.

(Ноги.)

Красные двери в пещере моей,

Белые звери сидят у дверей.

И мясо, и хлеб – всю добычу мою –

Я с радостью белым зверям отдаю.

(Губы, зубы.)

IV. Итог урока.

Что нового узнали на уроке?

Что такое органы чувств?

Назовите органы чувств.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-266784

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"