Тема: «Минин и Пожарский – освободители земли Русской»

Тема: «Минин и Пожарский – освободители земли Русской»

Цели:

Образовательные: изучить причины, ход и последствия смутного времени в России; познакомить учащихся с личностями К. Мининым и Д.Пожарским; сформировать у учащихся понятия – ополчение, смута, патриотизм.

Коррекционно-развивающие: развитие умений и навыков работы с историческим документом; усвоение новых знаний с использованием мультимедиа; развитие умения черпать информацию из театрализованных элементов на уроке; продолжать формирование осмысленной грамотной связной речи учащихся; обогащение активного словаря учащихся.

Воспитательные: формирование чувства патриотизма, любви к своей Родине на примерах истории; прививать навыки самоорганизации в ходе совместной работы; развитие сочувствия сопереживания к бедственному положению народа; развитие физических навыков.

Оборудование: настенная карта Россия в 17 веке, плакат Смутное время, фрагменты урока с диска «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки отечественной истории Кирилла и Мефодия до 19 века».

Ход урока:

1. Организационный момент:

- проверка сл. аппаратов;

- проверка слуха.

РСВ: Как меня слышишь?

                Какой сейчас урок?

                Что означает слово история?

                Какую историю мы изучаем?

Фонетическая зарядка:

Поволжье Минин призывал,

Он ополченье собирал,

Всех одевал, всех обувал,

Кормил, поил и снаряжал,

И всех вооружал.

И эту рать в туманной мгле

К Москве, к столице, он повел.     (Н. Кончаловская)

- Как вы думаете, что мы будем сегодня изучать? Тема урока  «Минин и Пожарский – освободители земли Русской». Чтобы перейти к новой теме, давайте вспомним термины.

2. Опрос домашнего задания.

Кто такие бояре? (РСВ) Бояре – самые богатые и знатные люди, занимавшие высшие чины.

Кто такие дворяне? (РСВ) Дворяне – служилые люди с землей, имевшие привилегии.

Кто такие крестьяне? (РСВ) Крестьяне – сельские жители, которые занимаются обработкой земли.

Бояре, дворяне и крестьяне составляли основные группы населения России.

3. Сегодня на уроке мы посмотрим, какие события происходили в начале 17 века в России. Как себя показали бояре, дворяне и крестьяне. И в конце урока вам нужно будет ответить на вопрос – Что сделали Минин и Пожарский для нашей страны?

В начале 17 века началась в России Смута. Это время неурожаев, голода, беспорядков и восстаний. Вспомните, что стало с сыном Ивана Грозного? Царь во время ссоры ударил Ивана посохом и сын умирает. Вскоре скончался и другой сын царя. Так прервался царский род. В это время сменилось несколько царей. Поляки и шведы вторглись в русские земли и захватили Москву. (по карте)

А в России развернулись следующие события. 

«Приезд гонца с грамотой в г.Нижний Новгород».

Дело было в Нижнем Новгороде. Перед стенами города стражники увидели всадника. Стражники:

- Кто таков, зачем в город едешь?

Всадник:

- Еду я с грамотой от монахов к жителям Нижнего Новгорода.

                Вот, что писалось в грамоте. «Польские паны выжгли государство Русское. Москву разорили, людей перебили, много крови пролили».

Люди стали вздыхать и плакать.

Демонстрация слайда 8, урок 39 с указанного диска. Конец пришел Русскому государству. Враги захватили Москву. Кто же спасет нашу Родину? Ответ на этот вопрос мы найдем в документе. Читаем по цепочке.

Работа с документом:

Из речи Козьмы Минина перед жителями Нижнего Новгорода:

«Мужья, братья, вы видите и ощущаете, в какой великой беде все государство ныне находится и какой страх, что легко можем в вечное рабство поляков, шведов или татар впасть. Через которое не только имения, но и жизни свои многие уже лишились…А причина этим событиям – злоба и ненависть между главными государственными управителями, которые в помощь призвали врагов отечества…Другие же разных воров и бездельников царями именуют…

                Может, кто скажет: что мы можем сделать, не имея ни денег, ни войска и воеводы способного? Но я мое намерение скажу. Мое имение, все, что есть, без остатка готов я отдать в пользу отечества. И готов со всею своею семьей в крайней бедности умереть, чем видеть отечество в поругании врагов…»

Незнакомые термины по документу:

Намерение – решительное действие

Рабство – нахождение одних людей в собственности у других.

Ныне – сейчас

Управители – правители (цари)

Вопросы:

1. Какая беда случилась с Русским государством?
2. В чем причина слабости нашего государства?
3. Что предлагает сделать К. Минин?

Ответы учеников:

1. Великая беда случилась на Руси. Люди нашей страны легко могут попасть в рабство к полякам, шведам или татарам.
2. Правители государства ведут предательскую политику, обращаются за помощью к врагам отечества.
3. Минин предлагает отказаться от своего имущества, чтобы собрать войско для освобождения отечества.

Демонстрация слайда 9, урок 39 с указанного диска.

Собралось большое войско – ополчение.

Ополчение – вооруженные силы, которые собирались на время войны.

 А предводителем позвали способного военачальника князя – Дмитрия Пожарского.

Послушаем сообщение и ответим на вопрос: Какие качества были у Д.Пожарского?

  Сообщение:

Дмитрий – потомок первых князей суздальской земли. Пожарский родился в конце шестнадцатого века. С пятнадцати лет поступил на государственную службу. Дмитрий честно и храбро служил отечеству. Он прославился как способный и опытный военачальник. Князь возглавил народное ополчение и одержал победу над врагами русской земли.

Опорные слова: Князь, честным, способным, Дмитрий, был, храбрым.

Ход событий:

- Весной 1612 г. ополчение двинулось в путь. (по карте)

- В августе войско подошло к Москве.

- Три месяца шли бои с поляками.

- В конце октября Москва была освобождена.

Демонстрация слайда 16, урок 39 с указанного диска. Выводы о последствиях Смуты. Давайте вспомним, какие события назывались смутой. (чтение по табличке)

- людские потери 1/3 населения страны;

- потери территорий;

- хозяйственная разруха;

- сложные отношения России с другими странами;

- культурная замкнутость России.

Но, не смотря на эти последствия, для России начался новый этап развития. Своим освободителям - К. Минину и Д.Пожарскому народ поставил памятник на Красной площади.

Итак, подведем итоги урока: Какую тему мы изучили? РСВ

Ответьте на поставленный вопрос в начале урока: Что сделали Минин и Пожарский для нашей страны? Они освободили Москву и нашу родину от врагов. Минин и Пожарский были настоящими патриотами.

Патриот – человек, который любит свою Родину, предан своему Отечеству и народу.

 Сегодня 4 ноября праздничная дата – День народного единства в честь освобождения русским народом Москвы и всей страны от врагов.