Инфоурок / Классному руководителю / Научные работы / Тема: «Моя будущая профессия врач». Тип проекта: исследовательский.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Тема: «Моя будущая профессия врач». Тип проекта: исследовательский.

библиотека
материалов













Исследовательская работа

«Моя будущая профессия врач».



Мавланова Зебинисо Бахтияровна 15 лет

Руководитель: Исмаилова Наталья Усеиновна

КГУ ОСШ имени Тохтара Аубакирова

nata.ismailova.2015@mail.ru

тел. 87756 25 34 18

ЮКО, Мактаральский район, село Игилик

















Тема: «Моя будущая профессия врач».

Тип проекта: исследовательский.

Цель работы: изучение профессии врача, как правильного выбора будущей профессии.

Задачи:

- изучить функциональные обязанности и необходимые профессиональные навыки и умения врача;

- исследовать области изучения и применения профессиональных знаний, карьерный рост врача;

- выявить качества, обеспечивающие и препятствующие, профессиональной деятельности, а так же плюсы и минусы в профессии.

- доказать, что профессии врача актуальна, престижна и удачна при выборе будущей профессии.

Методы и приемы работы:

- сбор информации из разных источников;

- чтение литературы;

-обсуждение, анализ, воспроизведение полученной информации;

- собственные наблюдения;

- интервью.

Оглавление.

  1. Введение………………………………………………... 2

  2. Основная часть.

    1. Из истории……………………………………………2-3

1.1.Немного из истории медицины.

1.2.Основоположник античной медицины.

1.3. Понятие слов и этимология.

2. О профессии врача……………………………………3-5

2.1.Функциональные обязанности врача.

2.2. Плюсы и минусы профессии.

2.3. Необходимые профессиональные навыки и знания.

    1. . Качества, обеспечивающие и препятствующие, профессиональной деятельности.

2.5. Области применения профессиональных знаний.


1

2.6. Зарплата и карьера.

3.Образование……………………………………………..5-6

  1. В какой вуз поступить.

  2. На каких специальностях учиться.

  1. Заключение………………………………………………6-7

    1. Интервью с врачом эндокринологом Амановой Г.Т.

    2. Вывод.

I. Введение

Медицина – наука, которая содержит постоянно пополняющийся багаж информации об устройстве человеческого тела. Учитывая такой большой объем материала, врачей делят по специализациям.

Современный врач – это специалист широкого профиля, который знает симптоматику, умеет провести осмотр и правильно поставить диагноз. Медицина развита и включает в себя сотни методов диагностики. Профессия врача – уважаемое и почетное занятие. Ведь современные медики постоянно спасают жизни.

II. Основная часть.

1. Из истории…

1.1. Немного из истории медицины.

Профессия врача своими корнями уходит еще в доисторический период к первобытным людям. Проводимые раскопки доказывают, что люди умели лечить переломы и даже проводили весьма успешные оперативные вмешательства: трепанацию черепа. В те времена врач не только лечил, но и общался с духами, заклинал и приносил жертвы. Одним словом, выступал в роли жреца.

С каждым этапом в истории человечества медицина стремительно развивалась. Появлялись новые знания, методики лечения и диагностики различных заболеваний. Объединил все знания воедино и стал праотцом профессии великий древнегреческий медик Гиппократ. Именно он начал классифицировать заболевания, основываясь не только на их локализации, но и на причинах возникновения. Ученый смог выделить различные процессы и создал всем известную клятву Гиппократа.

1.2. Основоположник античной медицины.

Гиппократ           (ок. 460 — 377 до н.э.) — выдающийся врач Древней Греции, один из основоположников античной медицины, оказавший большое влияние на развитие медицины в последующие века. Родился в г. Меропис на острове Кос. Отец Гиппократа происходил из рода асклепиадов (врачей), был воспитателем сына и его учителем в обл. медицины. После смерти родителей

2

Гиппократ много путешествовал по разным городам Эллады, Фессалии, М.Азии. Гиппократ принадлежал к категории странствующих врачей, т.н. периодевтов, на обязанности которых лежало, в частности, лечение бедного населения. Это дало возможность Гиппократу иметь обширную врачебную практику, накопить большой опыт, обобщить им в ряде медицинских сочинений, часть которых дошла до нашего времени в т.н. «Гиппократовом сборнике».

1.3.Понятиеи этимология слова врач.

Этимология слова «врач» — исконно славянская и образовано с помощью суффикса «-чь» и слова «вьрати», что значит «говорить». Первоначально — «заговаривающий, волшебник»

Врач (ст.-слав.врачь) — лицо, посвящающее свои знания и умения предупреждению и лечению заболеваний, сохранению и укреплению здоровья человека, получившее в установленном порядке право на занятие врачебной деятельностью. Врач — также лицо, получившее высшее медицинское образование по соответствующей специальности.

2. О профессии врача.

2.1. Функциональные обязанности врача

Профессия врача очень объемна и захватывает массу теоретических и практических знаний. У каждого специалиста есть основные обязанности:

  • осмотр больных, сбор анамнеза. Данные процедуры позволяют выяснить всю симптоматику;

  • назначение лабораторных исследований. Для выявления отклонений, по которым можно судить о наличии бактерий или воспалительных процессов;

  • постановка диагноза на основании собранных данных. Здесь важны знания и умение отличать часто очень похожие в проявлениях заболевания;

  • назначение лечения. Это может быть как курс медикаментов, так и хирургическое вмешательство. Обычно данные методы сочетают с аппаратными процедурами или лечебной физкультурой.

2.2. Плюсы и минусы профессии.

Минусы

Как и в советские времена, врач и учитель в бюджетной сфере относятся к самым низкооплачиваемым категориям работников.

Работа врача тяжела и невероятно ответственна, ведь порой в его руках находится не просто здоровье, но и жизнь человека. Вот почему врач

3

продолжает учиться на протяжении всей жизни, а профессиональная переподготовка врача является условием повышения его статуса и, соответственно, зарплаты.

Плюсы

И одним из главных можно считать отсутствие возрастного ценза, потому что чем больше опыт работы у врача, тем более ценным кадром он становится, в отличие, например, от сферы ИТ, где даже 40-летним специалистам порой проблематично найти работу
Рабочий день врача короче, чем у всех остальных, и составляет 6 часов в день. Правда, время это заполнено до предела, в том числе и писаниной, которая способствовала выработке специфического «врачебного почерка». Впрочем, теперь врачи постепенно переходят на компьютеры.

Что касается престижа профессии, то, несмотря на мизерные зарплаты, в глазах людей он все-таки достаточно высок.

2.3. Необходимые профессиональные навыки и знания.

Каждый врач должен поддерживать и совершенствовать свои познания; он должен принимать все необходимые меры для активного участия в непрерывном образовании. Каждый врач участвует в оценке профессиональной практики.

2.4. Качества, обеспечивающие и препятствующие, профессиональной деятельности.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

- коммуникабельность

- компетентность

- аккуратность

- внимательность

- психологическая уравновешенность

- бескорыстие

- организаторские способности

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

- безответственность

- халатность

4

- невнимательность

- агрессивность

2.5. Области применения профессиональных знаний.

  • государственные и коммерческие лечебные учреждения

  • государственные органы здравоохранения

  • учреждения социальной защиты граждан

  • научно-исследовательские институты

  • медицинские кабинеты в учебных заведениях и на предприятиях

  • учреждения среднего профессионального и высшего образования (медицинские факультеты, вузы, училища).

Выпускник может работать врачом, заведующим отделением, преподавателем, может стать ученым или открыть частный кабинет (собственный бизнес). Для дальнейшего карьерного роста в учреждениях, как правило, требуется продолжить образование в сфере медицины.

2.6. Зарплата и карьера.

Сколько получают люди, работающие по данной профессии

Зарплата врачей зависит от множества факторов. Например, от того, работаете вы в государственной или в частной клинике, какая у вас специализация и т.д. В среднем это 24-80 тысяч тенге в месяц, но данные суммы – не предел.

Как строится карьера

Карьера врача строится в пределах четкой административной иерархии. После выпуска работа интерном, затем – ординатором. Только после этого готовность к началу врачебной деятельности как самостоятельная единица. Хорошая работа, проявление лидерских качеств со временем помогут заполучить кресло заведующего отделением. Среди них потом и выбирают главврача. Обычно это вершина карьерной лестницы медика.

Помимо этого, можно выбрать самостоятельный путь и открыть собственную клинику. Таким образом, можно управлять штатом медицинских сотрудников, контролировать их деятельность.

3.Образование.

3.1. В какой вуз поступить. (Приложение)

1. Казахский национальный медицинский университет имени С.Д. Асфендиярова 

2. Государственный медицинский университет города Семей

5

3. Западно-Казахстанский государственный медицинский университет имени Марата Оспанова

4. Карагандинский государственный медицинский университет

5. Медицинский университет Астана

3.2. На каких специальностях учиться.

Для того чтобы стать врачом, важно выбрать одну из медицинских специальностей в соответствующем вузе. Самые популярные из них - это лечебное дело.

Профессии

Выпускник специальности «Лечебное дело» может получить специализацию и стать:

  • терапевтом

  • педиатром

  • гинекологом (акушером-гинекологом)

  • хирургом

  • кардиологом

  • эндокринологом

  • невропатологом и др.

Специалисты более редких профессий, например, гематолог, диетолог, косметолог, нефролог, онколог и др. также получают основное образование по специальности «Лечебное дело». В общей сложности выпускникам доступно более 100 узких специализаций

III. Заключение

  1. Интервью с врачом эндокринологом Амановой Гульнарой Тулегеновной.

- Во сколько лет пришло решение стать врачом? И почему?

- Стать врачом мечтала с детства.Любила и люблю проявлять заботу и внимание.

- Какие усилия вы приложили, чтобы достигнуть своей цели?

- Училась на отлично, любила и люблю чистоту души и тела. « В здоровом теле, здоровый дух». Уже со школьной скамьи умела делать уколы, перевязки, лечила всю семью и соседей. Проявляла милосердие к людям и животным.

- Каким предметам уделяли больше времени и внимания?

6

- Любила уроки химии, биологии, физики и другим урокам уделяла не меньше внимания.

- Какой вуз закончили? Сколько лет учились?

- Окончила Казахский национальный медицинский университет имени С.Д. Асфендиярова. Училась семь лет, один год интернатуру проходила в Ильичевской больнице.

- В каком учреждении начинали свой профессиональный путь?Каких достижений добились?

- Свой профессиональный путь начинала с Ильичевской больницы терапевтом. Затемпроработала терапевтом 5 летв Фосфорной больнице г. Шымкент, и зав. главного врача в больнице Эндокринологии в г. Шымкент. 10 лет проработала заместителем главного врача эндокринологом. С 2006 года работаю эндокринологом в областной больнице г. Шымкент. Имею высшую категорию, по обмену опытом бываю в разных городах и странах, последняя поездка была в Сан-Петербург. Пишу и публикую статьи и научные работы по эндокринологии, выступаю на телевидении. Имею грамоты, благодарности и похвальные письма.

  1. Выводы.

Профессия врача актуальна, довольно высоко востребована. На работу устроиться просто. Каждый выпускник вуза проходит практику, где и строит дальнейшую карьеру, если сможет хорошо себя зарекомендовать.

Попасть в частную клинику намного сложнее. Важно иметь опыт работы и сертификаты повышения квалификации. Самосовершенствование – ключ к успеху для приема на работу.

Что касается престижа профессии, то, несмотря на мизерные зарплаты, в глазах людей он все-таки достаточно высок.  То неуловимое, что светится в глазах матери больного ребенка, или старого ветерана, или человека в полном расцвете сил, внезапно застигнутого болезнью, - вера. Вера в тебя, в твои знания, в твое всемогущество. В то, что ты их вылечишь и спасешь.



Литература и интернет ресурсы:

Энциклопедический словарь в 2-х томах. — М.: Центрполиграф. В. Д. Гладкий. 1998.

http://edunews.ru/professii/obzor/Medicinskie/vrach.html

https://ru.wikipedia.org/wiki/Врач

7



Приложение

Медицинские университеты Казахстана



hello_html_m11f4cffb.jpg



hello_html_22ff4b4a.jpg



hello_html_7ff9691d.jpg

hello_html_6bc1430e.jpg

hello_html_423b361a.jpg





hello_html_m6c2911c1.jpg

hello_html_m1108b143.jpg




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-135029

Похожие материалы