Тема :Набор петель начального ряда. Способ большого и указательного пальца

Тема урока: Набор петель начального ряда. Способ большого и указательного пальца

Цель: освоить технику набора петель начального ряда, положения рук при вязании спицами;

Задачи

Образовательные:

научить правильно, подбирать спицы и пряжу;

дать представления о процессе вязания спицами, инструментах и материалах для вязания;

Развивающие:

развивать стремление к углублению знаний;

создать условия для развития способности учащихся устанавливать цели и задачи своей учебно-трудовой деятельности.

Воспитательные:

воспитывать дисциплинированность, целеустремленность, трудолюбие, ответственность.

Методическое оснащение урока: инструкционная карта «Набор петель начального ряда»; пряжа шерстяная, полушерстяная, спицы № 2-3, ножницы.

Этап урока.	Содержание
Оргмомент	Приветствие, доведение до учащихся плана урока. Вступительное слово учителя: Многие считают, что спицы более распространенный инструмент для вязания, чем крючок и нельзя сравнивать, какой инструмент лучше. Но все зависит от вкуса и желания и умения человека.
Мотивация	Можно отметить, что исторически интерес к вязанию то возрастает, то угасает. И сегодня мы можем заметить, что в можем уже вошли вязанные вещи. С помощью спиц мы можем связать как грубые и простые изделия, так и виртуозные дизайнерские вещи. (демонстрация образцов)
Актуальность опорных знаний	- Давайте с вами сравним вязание крючком и спицами (крючком получаются более мелкие элементы, вязка крючком плотнее, чес спицами) - как подобрать нужную пряжу? - что означает номер спиц? - почему нельзя пользовать очень острыми спицами? - отчего зависит выбор спиц? Техника безопасности при работе со спицами.
Работа с новым материалом	Вводный инструктаж: Наша задача научиться вязать, для этого необходимо набрать петельный ряд. При наборе петель используется только одна спица. Быстрый и эффективный способ. В результате вы получите очень ровную кромку наборного края. При образовании тугой кромки вместо одной спицы можно взять две, что сделает кромку более свободной. Перед выполнением начальной петли (скользящего узла) необходимо определить длину конца нити, которой хватит для набора. В качестве основного правила определения такой длины подойдет принцип 3-4-разового увеличения конца нити от ширины изделия. 1. Сделать скользящий узел (начальная петля) на определенном расстоянии от конца нити (для начала длина может быть равна 1 м). Закрепить его на правой спице. Спица находится в правой руке. 2. Короткий конец нить намотать на большой палец левой руки спереди назад. Нить от клубка намотать на указательный палец левой руки спереди назад (см. рисунок). Придерживая ладонью левой руки обе части нить, ввести спицу снизу вверх в петлю на большом пальце. Зацепив спицею переднюю нить с указательного пальца, провести назад через петлю большого пальца. 3. Протянуть рабочую нить, образуя петлю на спице. 4. Сбросить петлю с большого пальца. Затянуть конец нити. Повторить действия от п. 2 до набора нужного числа петель
Физ минутка.
Закрепление пройденного	Задание: Набрать ряд для вязания лицевой части свитера. Анализ допущенных ошибок. Контроль за выполнением работы. Оценка работы. Уборка рабочих мест.
Домашнее задание.	Научится быстро набирать петли.