1127661
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыТема: «Наша Родина. Буквы А, О»

Тема: «Наша Родина. Буквы А, О»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


УРОК 3

Тема: «Наша Родина. Буквы А, О» (объяснение).

Цели:

- объяснить термин «ударение», научить читать буквы А, О под ударением и в безударном положении;

- научить понимать смысловое различие: «слово - слова»;

- развивать слух, абстрактное мышление (работа со схемой), память, наблюдательность;

- воспитывать любовь к Родине.

Планируемые результаты:

Предметные — знать, что такое «ударение», читать буквы А, О под ударением и в безударном положении; проводить звуковой анализ слова; понимать смысловое различие: «слово -слова».

Личностные — проявлять любовь к Родине.

Системно-деятелъностные - правильно ставить ударения в словах, называть по имени-отчеству человека, составлять звуковые схемы слов.

Материальное обеспечение урока: картинки с изображением школы, города, села, Астаны, с видами Казахстана, осени, школьного двора; карточки синего, зеленого и красного цвета для составления схемы слова.

Межпредметные связи: казахский язык, познание мира, изобразительное искусство.

Ход урока

I. Организационный момент. Мотивация к деятельности. Сообщение темы и целей урока.

Сегодня мы узнаем, как нужно читать буквы А, О в русском языке. Мы должны научиться правильно говорить «слово - слова», понимать их разницу, научиться читать и составлять схему слова.

ІІ. Учебно-познавательная деятельность.

1. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.

Сначала двое-трое прочитают вслух по тетради имена; затем - в виде соревнования: «Кто больше знает русских женских имен?», «Кто больше знает русских мужских имен?», «А теперь будем называть имена с отчествами». Завершается проверка домашнего задания диалогом Назгуль и взрослого (сначала - женщины, а потом можно попытаться заменить женское имя на мужское).

2. Фонетическая пауза.

А сейчас мы послушаем небольшое стихотворение и будем показывать то, о чем говорится (в классе должны быть все названные в стихотворении предметы).

Это - класс, это - класс.

Что есть в классе у нас?

Это - шкаф, а это - стол.

Это - парта, а это - пол.

Вот окно, а вот стена,

Мел и тряпка, и доска.

Это - стул, а это - дверь,

Повтори-ка ты теперь.

При первичном чтении учитель показывает называемые предметы (пол, мел, тряпка и др.), при дальнейшем чтении заучиваем хором с голоса учителя, учащиеся показывают в направлении нужного предмета; затем один ученик читает наизусть, другой показывает.

3. Работа над новым материалом.

Учитель: Итак, что это? (Показывая на рисунок класса.)

Верно, класс (открывает запись на доске: Класс).

Посмотрите, этот значок называется ударением. Он обозначает, что букву слева надо читать четко, долго: кла[-а-а]сс.

Таким же образом работаем со словами «школа», «город»: шко[-о-о]ла, г[-о-о]род.

Давайте, ребята, посмотрим, из каких звуков состоят эти слова (работаем со схемами, где красный квадратик обозначает гласный звук, а синий - согласный). Схемы слов «класс», «школа», «город».

4. Работа с учебником.

А теперь, ребята, рассмотрим картинку в учебнике. Что это? Это - парта, это - карандаш, это - двор, это - окно.

Разберем слова «село», «Астана», «двор», «Казахстан» (они заранее написаны на доске или на плакате с указанием ударения). Производим звуковой анализ этих слов, т. е. выясняем вместе с классом, согласный или гласный звук обозначает та или иная буква в каждом из слов, и затем с помощью синих и красных карточек показываем звуковой состав данных слов схематически.

III. Интеллектуальные преобразования.

1. Работа со схемами. На доске записаны слова дом, двор, стол, шкаф, книга, город, село. Один ученик у доски вслух, остальные в тетрадях составляют схемы. Чтобы убедиться, насколько материал усвоен, просим наименее успевающего ученика прокомментировать любую из схем.

2. Работа над ударением. Записанные выше слова читаем вместе и проставляем ударение.

3. Письмо под диктовку. Учитель читает предложения, учащиеся у доски записывают по одному предложению, расставляют ударение и составляют схемы слов.

Это наша школа. Это двор. Во дворе - спортзал.

IV. Контроль и оценка результатов деятельности.

1. Объяснение домашнего задания: выучить новые слова, читать предложения, разобрать и составить схему слова перемена.

2. Подведение итогов, контроль и оценка.

























Общая информация

Номер материала: ДБ-357943

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.