Совместная
деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная
деятельность в режимных моментах
17.09.2018г.
понедельник
утро
Д/ и «Дорисуй
героя»
Цель: развитие
воображения, навыков, памяти.
П/и «Чей
Колобок»
Цель: развивать
быстроту бега.
«Соедини по точкам»
Цель: учить детей соединять по точкам. Учить штриховать.
(Ваня, Ева, Тимур)
Беседа:
«Какие бывают книги". Цель: познакомить детей с разнообразием книг для
детей и взрослых.
Сюжетно-ролевая
игра: «Библиотека»
Цель:
знакомство с библиотекой.
НОД
Музыка.
Коррекция
речевых нарушений.
прогулка
«Наблюдение за листьями клена и березы»
Цель: воспитывать любовь
к природе, интерес и заботливое отношение к растительному и животному миру;
закреплять представление о сезонных изменениях в растительном мире;
закреплять знания о деревьях, различных их частях.
(смотреть в методическом пособии
« Картотека прогулки в детском саду ФГОС» № 11)
ОО
«Чтение художественной литературы»
Чтение «Большие
колеса»
Цель: продолжать
знакомить детей с произведениями Сутеева, развивать желание запоминать
отрывки, рассуждать о поступках героев.
вечер
С.р/и: «Книжкина больница»
Цель:
предложить детям отремонтировать книги в книжном уголке. Вызвать у детей
желание бережного отношения к книгам, помочь в ремонте книг
Д/И
«Доскажи словечко» (загадки о героях сказок)
Цель: развитие
внимания, памяти)
(Рома, Богдан, Яна)
Д/и: «Угадай
сказку» (лото)
Цель:
уточнить знания детей о прочитанных сказках.
прогулка
«Наблюдение за листьями клена и березы»
Цель: воспитывать
любовь к природе, интерес и заботливое отношение к растительному и животному
миру; закреплять представление о сезонных изменениях в растительном мире;
закреплять знания о деревьях, различных их частях.
(смотреть в методическом пособии
« Картотека прогулки в детском саду ФГОС» № 11)
Цель:Формирование
интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную
деятельность. Прививать любовь к детской литературе. Воспитание желания и
потребности «читать» книги, бережного отношения к книге, формирование интереса
к чтению. Выявить знание детских сказок через
различные виды игр; развивать мышление, умение отгадывать загадки, придумывать
свои. Привлечь родителей к совместному творчеству в рамках «Книжкиной недели»; Воспитывать
желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.
Совместная деятельность взрослого
и детей с учётом интеграции образовательных областей
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная
деятельность в режимных моментах
18.09.2018г.
вторник
утро
Беседа
«Кто работает в библиотеке»?
Цель:
продолжать знакомить с трудом библиотекаря
Д/и: «Назови ласково»
Цель: учить образовывать уменьшительно- ласкательные
прилагательные, пополнять словарный запас детей.
(Ваня, Богдан,
Яна)
Конструктивно-модельная деятельность «Книжка».
Цель: учить детей складывать лист бумаги пополам, развивать
глазомер.
НОД
Физическая
культура.
ФЭМП «Счёт до трёх»
Цель:
Упражнять в счёте в пределах трёх, закреплять навык отсчитывания пере
считывания с обобщающим жестом.
(по
Н.В. Нищевой «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР»)
Художественное эстетическое развитие (рисование). « Книжка малышка».
Цель:
Учить рисовать по трафарету и заштриховывать не выходя за контор рисунка.
прогулка
«Наблюдение за насекомыми»
Цель: уточнить
представления о способах приспособления насекомых к холодному периоду;
воспитывать любознательность, внимательность, любовь к природе, желание
беречь ее.
(смотреть
в методическом пособии « Картотека прогулки в детском саду ФГОС» № 12)
ОО «Чтение
художественной литературы»
Сутеев
«Это что за птица»
Цель: внимательно
слушать и следить за развитием сюжета.
вечер
Дидактическая игра «Что это и где используется».
Цель: формировать навыки правильного изложения своих мыслей в
простых и более сложных предложениях.
Упражнение
«Отгадай героя сказки».
Цель: выяснить
знания детей по данной теме
(Соня Кустрва,
Ева, Соня)
М/ и
«Солнышко и дождик» М.Ю. Картушина
Цель: развивать
выразительность движений, совершенствовать навык легкого бега (на носочках),
умения согласовывать движения с текстом песни.
прогулка
«Наблюдение за насекомыми»
Цель: уточнить
представления о способах приспособления насекомых к холодному периоду;
воспитывать любознательность, внимательность, любовь к природе, желание
беречь ее.
(смотреть
в методическом пособии « Картотека прогулки в детском саду ФГОС» № 12)
Дата
Режим
Совместная
деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная
деятельность в режимных моментах
19.09.2018г.
среда
утро
Беседа «Для чего
нужны глаза». Цель: объяснить детям важность сохранения зрения.
Социально -
коммуникативное развитие: ОБЖ Чтение художественной литературы
«Пир мышей».
Цель: учить
на примере литературных героев понимать, что бытовые приборы могут быть
опасны и без взрослых ими пользоваться нельзя. / «О правилах пожарной
безопасности», Т.А. Шорыгина, стр. 42/.
прогулка
«Наблюдение
за погодой в солнечный (пасмурный) день»
Цели: обобщать
первичные представления об осени; воспитывать интерес к явлениям неживой
природы; развивать эстетическое восприятие природных явлений.
(смотреть
в методическом пособии « Картотека прогулки в детском саду ФГОС» №14)
ОО «Чтение
художественной литературы»
Чтение «Детки в клетке» С. Маршака.
Цель: поддержать внимание и интерес к слову в литературном
произведении.
вечер
Слушание литературных произведений, сказок в аудиозаписи.
Цель: развивать внимание, память интерес к услышанному.
Упражнение
«Отгадай предмет по названиям его частей».
Цель:
активизировать словарь, закреплять названия знакомых предметов.
(Матвей, Рома,
Яна)
Пальчиковая игра
«Зайка книжку нашёл». Цель: развивать мелкую моторику.
Починка книг в «Книжной мастерской».
Цель: формировать бережное отношение к книгам.
прогулка
«Наблюдение
за погодой в солнечный (пасмурный) день»
Цели: обобщать
первичные представления об осени; воспитывать интерес к явлениям неживой
природы; развивать эстетическое восприятие природных явлений.
(смотреть
в методическом пособии « Картотека прогулки в детском саду ФГОС» №14)
Дата
Режим
Совместная деятельность взрослого
и детей с учётом интеграции образовательных областей
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная
деятельность в режимных моментах
20.09.2018г.
четверг
утро
Игра
«Раз, два, три, замри».
Цель:
способствовать развитию волевых качеств у детей.
Д. игра
«Телефон»
Цель: развитие
речевого диалога, используя знания содержания сказки
Игра
«Наоборот».
Цель: развивать
умения подбирать противоположные по смыслу слова (слова-неприятели).
(Ваня, Соня
Катина, Рома)
Д.и.
«Я знаю пять названий ...».
Цель:
закрепить умение классифицировать и обобщать животных и птиц.
НОД
Музыка.
Коррекция
речевых нарушений
Художественное эстетическое развитие (лепка)« Книга».
Цель: Учить
размазывать внутри заданного контура.
прогулка
«Наблюдение за птицами»
Цель: выявить
особенности приспособления птиц к сезонам (установить связь между характером
пищи, наличием корма и приспособлением к погодным условиям).
(смотреть
в методическом пособии « Картотека прогулки в детском саду ФГОС» №16)
ОО
«Чтение художественной литературы»
Чтение
«Сказки об умном мышонке».
Цель:
продолжить знакомство с творчеством С. Маршака.
вечер
. Беседа
«Где живут книги».
Цель:
расширять знания детей о библиотеке. Упражнение «Отвечай на вопрос».
Цель:
помочь детям больше узнать друг о друге.
Упражнение
«Отвечай на вопрос».
Цель: помочь
детям больше узнать друг о друге.
(Анаит, Гагик)
М/и. «Солнышко
и дождик».
Цель:
развивать выразительность движений.
прогулка
«Наблюдение за птицами»
Цель: выявить
особенности приспособления птиц к сезонам (установить связь между характером
пищи, наличием корма и приспособлением к погодным условиям).
(смотреть
в методическом пособии « Картотека прогулки в детском саду ФГОС» №16)
Дата
Режим
Совместная
деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная
деятельность в режимных моментах
21.09.2018г.
пятница
утро
Ситуация «Как
развеселить друга».
Цель:
формировать умение определять эмоциональные состояния других детей.
Д/ и: «Чего
много?».
Цель: усвоение
образования существительных в родительном падеже множественного числа.
(Давид, Даниил,
Ваня Шестак)
Игра-забава «Хор зверей»
Цель: развитие творческой
активности.
Д/и:
«Найди отличия»
Цель:развитие
зрительного внимания.
НОД
Физическая
культура.
Познавательное развитие: ознакомление с окружающим«Книга –
лучший друг».
Цель:
Формировать представление детей о том, какие бывают книги, чем они похожи и
различаются.
прогулка
«Наблюдение за растениями из цветника»
Цель: воспитывать чувство радости при
восприятии красиво цветущих растений, стремление сохранять их; воспитывать
добрые отношения к людям и желание делать им приятное.
(смотреть в методическом пособии
« Картотека прогулки в детском саду ФГОС» № 17)
ОО «Чтение художественной
литературы»
Разучивание
стихотворения «Сентябрь» Маршака по мнемотаблице.
Цель:
учить выразительно повторять небольшие произведения.
вечер
Выставка
книжек самоделок«Моя любимая сказка»
Цель:
развивать любовь книгам, бережное отношение к ним.
«Пальчиковые
шаги»
Цель: развитие
мелкой моторики.
(Яна, Соня
Кустова, Ева)
Игра с мячом «Ответь на вопрос».
Цель: учить ребёнка называть своё имя, фамилию, возраст.
прогулка
Наблюдение за растениями из цветника»
Цель: воспитывать чувство радости при
восприятии красиво цветущих растений, стремление сохранять их; воспитывать
добрые отношения к людям и желание делать им приятное.
(смотреть в методическом пособии
« Картотека прогулки в детском саду ФГОС» № 17)
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта,
Вы можете оставить жалобу на материал.
