Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Тема недели: «Народная игрушка» - календарный план в первой младшей группе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Тема недели: «Народная игрушка» - календарный план в первой младшей группе

библиотека
материалов







Тема недели: «Народная игрушка»

Цель: формирование первичного представления о народном творчестве; знакомить с народным творчеством на примере народных игрушек; знакомить с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.);использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.

Итоговое мероприятие: «Душечка – моя подушечка» Ответственный:



День

недели




Режим




Развитие

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной  

деятельности детей

(центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с

родителями/

социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая


Индивидуальная

Образовательная

деятельность в

режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8


Понедельник 11. 04. 2016
























понедельник

Утро

С.К.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Утренняя гимнастика: комплекс Д/у «Подари другу мяч» - учить называть свое имя и имена детей в группе.

П/и « Поезд» - учить двигаться в определенном направлении.

Игра-шнуровка «Тучка».

И/у «Посмотрим книжку» - учить детей переворачивать страницы книг.

НРК “Куянкай” - балаларның сөйләм телен үстерү.

П/и «Догоните меня» - учить детей бегать в одном направлении, не наталкиваясь друг на друга.

Рассматривание альбома «Домашние животные» - учить различать и называть домашние животные.

Игра с куклой «Устроим кукле комнату» - расширять и уточнять представления о мебели, её назначении.

«Гимнастика для глаз» (информационный стенд)



7

8

Занятия


С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

ФЭМП

Формирование умения различать предметы по величине и цвету, развитие предметных действий. (П. с.30)

Мат: большая и маленькая подушечки в форме ежей с нашитыми пуговицами, большие зеленые листочки и маленькие желтые листочки корзинка.

Ход: 1) игровая мотивация «Подарки для ежиков»; 2) показ корзинку с листочками и уточнение что с ним можно делать;3) самостоятельная работа; 4) пальчиковая гимнастика.


Прогулка

 

Наблюдение за кошкой - расширять представление детей о домашнем животном кошке; воспитывать желание заботиться о животных.

Беседа на тему «Кто из животных живет с человеком дома?».

Д/у «Поймай мяч» - учить ловить мяч с близкого расстояния.

П/и «Перебежки — догонялки» согласовывать свои действия с действиями товарищей.
П/и «Догони меня» -

учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

Трудовое поручение: наведение порядка на участке после игр.

воспитывать желание помогать взрослым в работе.

В.м: мячи, обручи, мелкие игрушки.


Р.п.с.

Чтение сказки «Шалкан» - приучать детей слушать короткие сказки.

ОД

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Физкультура

Приучать ходить парами, меняя направление, обходя предметы; повторить прыжки вверх с касанием предмета. (П. 426)

Материал: 2 веревки, кубы, ленточки.

Ход: 1.Ходьба обычная. Бег врассыпную. Ходьба обычная. 2. ОРУ. 3. ОД : ходьба парами между кубами; бег с одной стороны на другую, стараясь достать ленточку.4. П/и «Курочка - хохлатка». 5. Спокойная ходьба.

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание.

Пальчиковая игра

Пальчиковая игра «Куличики» - развивать умение переключать внимание, быстро и четко говорить.

П/и «У медведя во бору» - упражнять детей в беге.

«Муха» - улучшение координации и мелкой моторики.

Д/у «Нанизывание больших и маленьких колец на стержень» - учить собирать пирамидку.

Повторение сказки «Колобок» - попросить детей повторять отдельные слова и фразы, рассматривание иллюстраций к сказке.

Д/у «Покормим и куклу, и мишку» - учить переносить знакомые действия с одним предметом на другой предмет.

П/и «Курочка и цыплята ».

Прогулка

Наблюдение за погодой - обогащать представления детей о природных явлениях. Развивать познавательный интерес. П/и «Солнышко и дождик» - учить правильно выполнять игровые действия.


Вторник 12. 04. 2016

Утро:

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Утренняя гимнастика

Подвижная игра:«Гуси» - совершенствовать бег в сочетании с действиями рук; вызывать потребность к подражанию; получать удовольствие от совместных действий.

Игры с настольными играми: разрезные картинки, вкладыши.

Дидактическая игра : шнуровки и застежки

развитие мелкой моторики.

Пальчиковые игры: «Мышка», «Обезьянка – развивать у детей мелкую моторику рук.


Игровая ситуация «Расставим мебель в кукольной комнате» -

воспитание положительных действий и поступков по отношению друг к другу Игры с настольными играми: разрезные картинки, вкладыши.


Изготовление пособий в уголок по изодеятельности.



















 

ОД

 

С.К.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Развитие речи «Диди – ладо-ладушки»

Вовлекать детей в диалог. Активизировать словарь наименований предметов одежды и посуды, имен прилагательных. (П. с.291)

Материал: две куклы, посуда: кастрюля, сковородка, тарелка, половник; платок.

Ход: 1.Сюрпризный момент: у куклы день рождение. 2.Д\и «Как она нарядилась? Что она надела?» Рассматривание куклы.3. Д\и «Кукла готовит гостям угощение» 4.Прочитать потешку «Диди- ладо- ладушки». 4. Д\и «Как она угощает гостей».5. Д\и «Прятки»

Прогулка

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Наблюдение за снегирем - закреплять знания детей о птичьих повадках, их внешнем виде; вызывать желание заботиться о птицах.

И/у «По ровненькой дорожке» - учить ходить по невысокому буму.

П/и «Найди нас» - закреплять названия объектов на участке; учиться ориентироваться на местности.

Т.п: Расчистка территории от снега – учить работать сообща, помогать друг другу.

В.м: лопатки, совочки.

Р.п.с.

КГН - Закреплять навык умывания после обеда. Чтение потешки «Водичка-водичка…»

ОД

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Музыка

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна.

Словесная игра«Оближем губы» - развивать артикуляционный аппарат детей.

Зв/подр.игра «Где позвонили?» - учить

детей определять направление звука. Развитие направленности слухового внимания.

Д/у «Грибочки по местам» - учить располагать грибочки в отверствия на квадрате аналогической окраски.


Театрализация: «Наши эмоции» - упражнять детей в демонстрации эмоций.

Д/и «Узнай и назови овощи».

Работа в уголке природы – вместе с детьми поливать цветы; рассказать детям, что они живые, тоже хотят пить, что они украшают нашу группу.

Прогулка

Свободные игры детей – обеспечить условия для свободного экспериментирования, учить соблюдать правила безопасности и личной гигиены


Среда 13. 04. 2016


Утро:

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Утренняя гимнастика: комплекс №4 Д/у «Скажи так, как я» - развивать у детей артикуляционный аппарат. П/и «Автомобили» - продолжать учить детей реагировать на сигнал.

Д/у «Угадай, кто это?» - учить понимать сюжет по картинке, отвечать на вопросы «Кто это?»

Конструирование «Машенька катается на лодочке» - учить строить по готовому образцу, самостоятельно подбирая детали (411)

КГН- продолжать учить правильно умываться, мыть и вытирать руки и лицо

Чтение стихотворения «Паровоз» Т. Волгиной – учить договаривать последние слова знакомых стихов.

П/и«Воробушки и автомобиль» - учить детей быстро бегать по сигналу.

Папка - передвижка «Забавные физкультминутки»



ОД

 

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Физкультура

Приучать ходить парами, меняя направление, обходя предметы; повторить прыжки вверх с касанием предмета. (П.426)

Материал: Материал: 2 веревки, кубы, ленточки.

Ход: 1.Ходьба обычная. Бег врассыпную. Ходьба обычная. 2. ОРУ. 3. ОД : ходьба парами между кубами; бег с одной стороны на другую, стараясь достать ленточку.4. П/и «Курочка - хохлатка». 5. Спокойная ходьба.



Прогулка

 

С.К.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Наблюдение за солнцем -продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная
погода или нет);формировать понятия о признаках весны.

И/у «Кто дальше бросит снежок?» - учить правилам очередности в игре.

П/и «Беги к флажку» - учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.

П/и «Лошадки» - развивать быстроту.

Т.п: Очистка дорожек– приучать к чистоте и порядку, закреплять умение трудиться в коллективе.

В.м: лопатки, машинки.

Р.п.с.

КГН - Продолжать учить детей раздеваться, ложиться на свою кроватку.


ОД


С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Чтение художественной литературы «ГА-ГА-ГА!» Д. Биссет

Продолжать знакомить с домашними птицами, учить слушать текст, следить за развитием действий. Активизировать словарь, учить отвечать на вопросы, используя звукоподражания. (З. с.19)

Материал: картинки домашних животных

Ход: 1.Рассматриваниегуся; 2.Беседа с детьми ; 3. Чтение произведения; 4. П/и»Белые гуси».

Вечер:

Оздоровительная гимнастика: комплекс №2

Д/у «Катание кукол на машинах». «Наведем порядок в группе» -

приучать убирать за собой игрушки.


Д/у «Нанизывание больших и маленьких колец на стержень» - учить собирать пирамидку, ориентироваться в двух величинах.

Игры с куклами «Научим куклу Катю мыть посуду» - закрепить и уточнить представление детей о посуде и ее назначении; познакомить с процессом мытья посуды; вызвать желание помогать друг другу.

Повторение сказки «Колобок» - попросить детей повторять отдельные слова и фразы, рассматривание иллюстраций к сказке.

П\и: «У медведя во бору»-совершен-ть умение бегать.

Прогулка


Наблюдение за ветром – продолжать наблюдение за ветром; учить определять направление ветра. П/и «Живой лабиринт» - развивать чувство равновесия, ловкость , быстроту движений.





Четверг 14. 04. 2016






Четверг

Утро:

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Утренняя гимнастика.

Игра на сенсорное воспитание

«Весёлые зонтики» - упражнять в различении и назывании четырёх основных цветов, формы: круг; развивать координацию движений рук.

«Чем пахнет?» - упражнять в умении по запаху определять, чем пахнет (яблоко, лимон, чеснок, кофе), развивать мелкую моторику.

«Чем пахнет?» - упражнять в умении по запаху определять, чем пахнет (яблоко, лимон, чеснок, кофе), развивать мелкую моторику.

А/г «Скажи так, как я» - развивать у детей артикуляционный аппарат.

П/и «Карусели» - выполнять действия в соответствии с текстом, развивать двигательную активность детей.


Д/у «Магазин игрушек» - учить подбирать предметы одной формы, но разные по величине ( мячи, кубики, пирамидки, разные по величине).

П/и «Гуси-гуси».


Организация выставки детских работ «Матрешки идут на праздник»



 

 



ОД 

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Рисование «Матрешки идут на праздник»

Вызвать у детей желание украшать яркими мазками цветной фон; ритмично располагая их по всей поверхности листа; промывать и обсушивать кисточку о салфетку, аккуратно пользоваться красками. (П. 203)

Материал: цветные фоны бумаги, краски гуашь, прорезные силуэты трех матрешек, игрушка – матрешка.

Ход: 1. Чтение стихотворения стихотворения про матрешку, рассматривание игрушки.2. Объяснение приемов работы. 3.Творческая деятельность детей, оказание индивидуальной помощи. 4.Организация выставки .

Прогулка

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Наблюдение: ветер- уточнять представления детей о погоде, развивать наблюдательность, рассказать как меняется все вокруг в ветреную погоду.

Д/у «Ступеньки» - учить входить и сходить по детской лесенке чередующим шагом

П/и «Пройди бесшумно» - ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений;

двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.


Т.п: Уборка мусора на участке – приучать соблюдать чистоту и порядок на участке.

В.м: ведерки, мячи, машинки.

Р.п.с.

Чтение сказки «Рукавичка» - продолжать учить детей слушать и понимать короткие народные сказки.

ОД

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Музыка

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна.

Психогимнастика

«Ой, ой, живот болит» выразительное изображение эмоционального состояния - боль, страдание.

Рассказывание сказки «Три медведя» (с использованием игрушек-мишек, разных по величине) – учить ориентироваться в трех величинах одной формы.


И/у «Найди свое место» - учить знать место игрушек, одежды и других вещей.

«Пузырь» - учить детей образовывать круг, сужать и расширять его, приучать согласовывать свои действия с произнесенными словами.

Пальчиковые игры: «Мышка», «Обезьянка – развивать у детей мелкую моторику рук.

Игровая ситуации «Устроим кукле комнату» - расширять представления детей о предметах мебели, их назначении.

Прогулка

Наблюдение за елочкой – закреплять умение находить и описывать данное дерево; учить выделять дерево из групп других на основе внешних признаков. П/и «Зайцы и волк» - упражнять детей в прыжках.





Пятница 15. 04 2016

Утро:

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Утренняя гимнастика.

«Паровоз» - учить детей отчетливо произносить звук «У».П/и «Сорока-белобока» - формировать умение быстро и четко говорить.

Чтение стихов из цикла «Игрушки» А. Барто – учить договаривать последние слова знакомых стихов.

Развлечение «Весна пришла» - вызывать эмоциональный отклик детей, побуждать их активно участвовать в развлечении.

П\и «Пузырь» - учить детей образовывать круг, сужать и расширять его.

Организация выставки детских работ «Лошадка: цок-цок-цок»




ОД

 

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Лепка «Лошадка: цок-цок-цок»

Вызвать эмоциональный отклик, желание слепить фигурку лошадки из цельного куска, украсить налепами из цветных колечек. (П. 447)

Материал: дымковская игрушка - лошадка, пластилин, стеки, клееночки,

Ход: 1.Отгадывание загадки, рассматривание лошадки и узоры на ней. 2. Объяснение приемов работы. 3. Самостоятельная творческая деятельность детей, оказание индивидуальной помощи. 4. Организация выставки.



Прогулка

 

Наблюдение «Как одеты прохожие?» - знакомить детей с доступными явлениями природы, развивать умение отвечать на вопросы: «Почему ветки деревьев качаются? Как дует ветер? Как качаются деревья?»

И/у «Попади в обруч» - развивать меткость, ловкость.

П/и «Совушка» - упражнять в быстром беге, лазанье; развивать у детей выдержку.

Т.п: Уборка снега на веранде – учить сгребать снег с помощью лопаток.

В.м: лопатки, обручи.

Р.п.с.

КГН - формировать у детей навык пользоваться носовым платком. Чтение потешек А. Барто «Мячик», «Козленок».

ОД

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Физкультура

Приучать ходить парами, меняя направление, обходя предметы; повторить прыжки вверх с касанием предмета. (П.426)

Материал: Материал: 2 веревки, кубы, ленточки.

Ход: 1.Ходьба обычная. Бег врассыпную. Ходьба обычная. 2. ОРУ. 3. ОД : ходьба парами между кубами; бег с одной стороны на другую, стараясь достать ленточку.4. П/и «Курочка - хохлатка». 5. Спокойная ходьба.

Вечер

Гимнастика после сна.

Музыкально-дидактическая игра : «Узнай инструмент» - учить различать тембры инструментов: барабан, дудочка, треугольник.

П/и «Самолеты».

Д/и «Большие и маленькие» - учить чередовать предметы по величине.

Игра-инсценировка «Стоит домик» - учить использовать предложения из 2-3 слов при общении со взрослыми и детьми..

«Машина комната» - продолжать учить строить простые конструкции: стол, стульчик, диван, кровать Уборка в групповой комнате – учить детей соблюдать порядок в групповой комнате.

П/и «Самолеты».

Прогулка

Наблюдение за солнцем – продолжать знакомить с природными явлениями; формировать понятия о признаках весны. П/и «Бегите ко мне» - учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2852
Номер материала ДБ-196687
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх