Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Видеоуроки / Тема :" Непроизносимые Согласные"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тема :" Непроизносимые Согласные"

библиотека
материалов

Урок русского языка в 5 классе



Тема урока: Непроизносимые согласные в корне слова.

Тип урока: повторение изученного в начальной школе.

Цели урока:

1) предметные:

  • вспомнить опознавательные признаки данной орфограммы;

  • продолжить работу по формированию умения определять данную орфограмму в словах и подбирать проверочные слова;

  • развитие речи: определение стиля речи, темы, основной мысли текста, средств художественной выразительности.

2) метапредметные:

корректировать и развивать

  • познавательные способности;

  • логическое мышление (умение анализировать, сравнивать и обобщать);

  • умение связно и грамотно излагать свои мысли;

  • внимание, память, эмоциональную сферу;

  • коммуникативные качества речи;

3) личностные:

формировать

  • положительную учебную мотивацию и интерес к изучению русского языка;

  • уважительное, бережное отношение к родному языку;

  • умение рационально использовать время;

Методы: постановка проблемных вопросов.

Формы работы: индивидуальная, работа в парах.

Виды контроля: фронтальный письменный и устный, взаимопроверка, самопроверка.

Оборудование: мультимедийная презентация.

Ход урока:

  1. Орг. момент.

Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас всех.



За окном осень, но всё ещё по-летнему светит солнышко. Надеюсь, что настроение у вас тоже солнечное. Начнём наш урок со стихотворения В.Нировича «Листопад»:

Слайд 2

Листопад ,листопад,

Листья желтые летят,

Желтый клен, желтый бук,

Желтый в небе солнца круг.

Желтый двор, желтый дом,

Вся земля желта кругом.

Желтизна, желтизна,

Значит, осень не весна!



- Какое прилагательное несколько раз повторяется в стихотворении и почему?

- Как вы думаете, какие ещё цвета можно использовать для описания осени?

- Найдите в тексте слова с орфограммами, которые мы уже повторили на предыдущих уроках (безударные гласные, проверяемые согласные в корне слова), подберите проверочные слова

  1. Проверка домашнего задания.



  1. Аукцион связных текстов на тему: «Мы едем в лес» (ребята читают свои работы, определяют лучшие из них).

  2. Словарный диктант (Слайд 3)

III.Организация учебной деятельности.

Учитель читает стихотворение:

Порой в словах встречаются

Ужасные согласные.

Они не произносятся,

И что писать, неясно нам…

Чтобы знать, как писать,

Надо слово изменять,

И за звуком непонятным

Быстро гласную искать.



- О какой орфограмме говорится в тексте?

Учащиеся сами формулируют тему урока.

- Итак, запишите тему урока. Слайд 5



1.Актуализация знаний. Образуйте от данных существительных прилагательные:

Слайд 6,7

Существительные Прилагательные



Грусть-

Доблесть-

Злость-

Ужас-

Честь-



- Какая орфограмма объединяет все слова? Как вы это определили?

- Какие слова помогли нам не допустить ошибки?



2.Закрепление знаний. Самостоятельное чтение орфограммы 4 на стр.26 с последующим формулированием (работа в парах).



3.Закрепление навыков.

  1. Выпишите из текста слова с непроизносимыми согласными, рядом запишите проверочные слова. (Работа в парах с последующей самопроверкой)

  2. Самостоятельное выполнение упражнения 48 (по образцу). (Имейте в виду, что в некоторых случаях непроизносимого согласного нет).

  3. Прочитайте текст:(Слайд№ 8)



В октябре у нас стояла хорошая погода. Дождливых дней почти не было. Весело светило солнце. Золотом и пурпуром горели деревья. Казалось, они собрались на веселое торжество и надели свои лучшие наряды. В воздухе ощущалась какая-то особая , бодрящая свежесть.



- К какому стилю речи относится текст, докажите своё мнение.

- Какие образные средства использует автор текста?

- Объясните значение слова пурпур.

- О чём стихотворение?

- Замените выделенные слова словами из справки. Найдите орфограмму, подберите проверочные слова. (индивидуальная работа, 1 чел. на скрытой доске)

4.Контрольное списывание. (Слайд №9,10)

Спишите тексты (стихотворные) с доски, тщательно сверяя каждое слово. Потом еще раз проверьте, исправьте ошибки. Выпишите свои ошибки под списанными строчками из стихотворений русских классиков.

-Мороз и солнце. День чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный…

(А.С.Пушкин)

-Легко и радостно играет в сердце кровь,

Желания кипят – я снова счастлив, молод…

(А.С.Пушкин)

-Поздняя осень. Грачи улетели.

Лес обнажился. Поля опустели.

Только не сжата полоска одна.

Грустную думу наводит она.

(Н.А.Некрасов)

-И шествуя важно, в спокойствии чинном,

Лошадку ведет под уздцы мужичок.

(Н.А.Некрасов)

4. Найдите лишнее слово. (устно) (Слайд №11)



Капустный, опасный, честный, грустный.

Известный, участник, вкусный, яростный.

-Спросить у детей, в каких словах они допустили ошибки, почему, какую непроизносимую согласную они не услышали. (разобрать ошибки).



IV.Рефлексия:

- Чему вы себя сегодня научили на уроке?

- Что вы уже знали?

- Зачем в школе изучают такую тему? (Чтобы речь была грамотной.)

-Что показалось трудным на уроке?

-Выставление оценок.







Домашнее задание :

1.) Подготовить сообщение о правописании непроизносимых согласных в корне слова;

2.) Из любого художественного текста, взятого из нашего учебника “Русская литература ,” выписать 5 предложений на изученную нами орфограмму.













.





Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Видеоуроки
Просмотров70
Номер материала ДБ-339178
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх