Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Тема ННОД: Понятия: «раньше», «позже», «впереди», «позади», «внутри», «снаружи». Логическая игра: сравнение групп предметов.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Тема ННОД: Понятия: «раньше», «позже», «впереди», «позади», «внутри», «снаружи». Логическая игра: сравнение групп предметов.

библиотека
материалов

Конспект №2

Тема ННОД: Понятия: «раньше», «позже», «впереди», «позади», «внутри», «снаружи». Логическая игра: сравнение групп предметов.

Программные задачи: учить детей различать понятия: «раньше», «позже», «впереди», «позади», «внутри», «снаружи». Воспитывать дружеские отношения.

Материал: картинки на бытовую тему на развитие временных представлении раньше - позже: дети с воспитателем идут по дороге; брат с сестрой гуляли и увидели собачку; ребята и зверята гуляли по лесу, нашли красивую заснеженную ель, отряхнули снег и завели хоровод. Герои сказки «Репка». Бочонок (волшебный мешочек), различные игрушки, предметы.

Картинки - стол, стул, шкаф, кровать, дерево, машина, снеговик, забор.

Ход НОД:

1.Понятия: «раньше», «позже»:

Послушайте загадку:

Вился, вился белый рой,

Сел на землю, стал горой,

Он пушистый, серебристый,

Но руной его не тронь:

Станет капелькою чистой,

Как поймаешь на ладонь. (Снег)

Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи,

В дом свой улей пчела,

Первый мед принесла,

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (Весной)

- Когда бывает снег? Что раньше, а что позже: весна или зима?

Солнце печет,

Липа цветет,

Рожь поспевает,

Когда это бывает? (Летом)

- Что раньше, а что позже: весна или лето? Может ли лето прийти сразу после зимы? О каком времени года не было загадки? (Об осени).

- Назовите времена года по порядку, начиная с зимы. (Зима, весна, лето, осень).

- Посмотрите на доску, где выставлены картинки о частях суток; назовите и расположите части суток по порядку.

2. (Дети организуются на 3-4 группы.) Раздаю картинки на бытовую тему на развитие временных представлении раньше-позже:

1) дети с воспитателем идут по дороге (раньше, увидели бабушку и помогли ей нести сумку (позже);

2) брат с сестрой гуляли и увидели собачку (раньше, взяли ее с собой домой (позже);

3) ребята и зверята гуляли по лесу (раньше}, нашли красивую заснеженную ель, отряхнули снег и завели хоровод (позже) и др.

-Дети, рассмотрите картинки, обсудите между собой и расскажите, какие события произошли раньше, а какие позже. Молодцы, вы справились с заданиями.

2. Понятие: «впереди», «позади».

- Ребята, середина есть у предметов, она на равном расстоянии от краёв. А между любых предметов можно поставить ещё любой предмет или любого человека.

- Игра «Что изменилось? »

Воспитатель предлагает детям рассмотреть героев сказки «Репка». Затем предлагает им закрыть глаза и переставляет местами, например, внучку и бабку. Открыв глаза, дети должны сказать, что изменилось, используя слова «впереди», «сзади».

Ответ может звучать так: внучка стояла позади бабки, а теперь стоит перед ней.

Игру можно провести 2-3 раза.

Физкультминутка.

Каждый день по утрам делаем зарядку.

Очень нравится нам все делать по порядку:

Весело шагать, руки поднимать.
Руки опускать, приседать и вставать.

3. Понятие: «внутри», «снаружи».

- Ребята, у меня есть бочонок (волшебный мешочек). Давайте посмотрим, что там лежит. (Дети достают из мешочка игрушки).
- Смотрите какие игрушки в нём. Давайте поиграем. Я отвернусь, а вы спрячете игрушки внутрь бочонка, и игрушек не будет видно. (Дети выполняют по подражанию).
- Молодцы! Спрятали игрушки внутрь бочонков – их не видно. Я иду искать.
- Педагог ищет игрушки.
- Ребята, я догадалась и нашла игрушки внутри бочонка. Теперь игрушки лежат снаружи бочонка - их видно.
Педагог просит детей положить игрушку внутрь и снаружи бочонка, дети выполняют самостоятельно.


Игра « Что внутри, что снаружи»

Педагог кладёт на стол картинки, на которых изображены стол, стул, шкаф, кровать, дерево, машина, снеговик, забор.

- Что находится внутри дома? (Стол, стул, шкаф, кровать).

- Правильно! Стол, стул, шкаф, кровать – это мебель.


- Мебель стоит внутри дома. Что находиться снаружи дома? (Машина, дерево, забор, снеговик).
-

Правильно! Машина, дерево, забор, снеговик находятся снаружи дома.

4. Логическая игра: сравнение групп предметов.

Взрослый предлагает рассмотреть двух кукол и сказать, чем они отличаются. Ребенок дает куклам имена (Катя и Таня) и говорит: У Тани светлые и короткие волосы, у Кати — темные и длинные, у Тани голубые глаза, у Кати — черные, Таня в платье, а Катя в брюках, у кукол разная одежда.
— Куклы захотели поиграть, они взяли... (мячики). Этот мячик... (круглый, резиновый, синий, маленький). А другой мячик... (большой, красный). Что можно делать с мячами… (кидать, бросать, ловить, подкидывать, подбрасывать)?
— Посмотрите на этот мячик. Он больше, чем синий, но меньше, чем красный. Какой он? (Средний.)

5. Итог занятия





























C:\Users\Людмила\Pictures\математика1.jpg

C:\Users\Людмила\Pictures\математика2.jpg

C:\Users\Людмила\Pictures\математика3.jpg

C:\Users\Людмила\Pictures\мат7.jpg C:\Users\Людмила\Pictures\мат1.jpg C:\Users\Людмила\Pictures\мат4.jpg C:\Users\Людмила\Pictures\мат3.jpg C:\Users\Людмила\Pictures\мат8.jpg C:\Users\Людмила\Pictures\мат5.jpg C:\Users\Людмила\Pictures\мат2.jpg C:\Users\Людмила\Pictures\мат6.jpg


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-026079

Похожие материалы