Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема: НОВОГОДНИЕ УКРАШЕНИЯ. ФОНАРИКИ

Тема: НОВОГОДНИЕ УКРАШЕНИЯ. ФОНАРИКИ


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Тема: НОВОГОДНИЕ УКРАШЕНИЯ. ФОНАРИКИ

Цель: Научить приёмам изготовления объёмной ёлочной игрушки «Фонарик».

Задачи: -Совершенствовать умения: разметки заготовок по заданным размерам и шаблонам, экономии материала при разметке.

- Коррегировать мыслительные операции на основе анализа образца, планирования работы и выполнения её по предметно-операционному плану, контроля своих действий, оценивания качества работы.

- Развивать регуляции мышечного усилия, координацию и плавность движений рук, синхронность, точность. Воспитывать аккуратность и добросовестность в работе, желание помочь людям, формировать эстетический вкус, элементы творчества.

Оборудование: Наглядные пособия: образцы фонариков, инструкционная карта (этапы работы по изготовлению фонарика), ёлка, картинки фонаря.

Музыкальное оформление: презентация «Правила поведения на елке», физминутки с презентацией, (ИКТ).

Материалы: бумага цветная, клеящий карандаш, новогодний дождик для украшения.

Инструменты: ножницы, линейка, треугольник.


Вспомогательные приспособления: тряпочки для вытирания рук, подкладной лист.


Ход урока:

I. Организационный момент

Прозвенел звонок веселый Все готовы? Все готово? Мы, сейчас, не отдыхаем, Мы, работать начинаем.

I I. Сообщение темы и целей урока

- Ребята, а какое сейчас время года? - Как вы догадались, по каким признакам? - А какой скоро праздник? – Правильно. Скоро Новый год, это самый радостный и семейный праздник. Мы с вами пойдём на ёлку, которая должна быть нарядной и красивой. Вы, наверное, помните, что большинство игрушек на ней сделано руками учеников нашей школы. Зная, что у вас тоже золотые руки, поэтому нас просят помочь. Для этого потребуются ваши знания и умения.

- Как вы думаете, какие требования выдвигают к ёлочным украшениям? (украшения должны быть красивыми, чистыми, аккуратными, яркими, …)

- Сегодня мы с вами будем изготавливать объёмную ёлочную игрушку. Продолжим совершенствовать умения размечать заготовки по заданным размерам и шаблонам, экономить материал, планировать работу и выполнять её по плану. А также, оценивать качества работы.

- Я желаю вам успеха в работе и хорошего настроения!


I I I. Пальчиковая разминка (коррекция моторики)

- Но сначала поиграем в игру «Доброе дело»

(У каждого на парте лежит верёвка зелёного цвета, на ней завязаны узлы (от 5 до 10). Дети под весёлую музыку развязывают их. Из бумаги делают бумажный шарик и на него наматывают. Какой ряд быстрее.


- Эти веревочки потом нам пригодятся, их мы возьмем на елку, чтобы повесить игрушки. Сделайте доброе дело, помогите мне.

Итак, внимательно слушайте и выполняйте:

1. Развяжи скорее узелок,

2. Из газеты сделай колобок,

3. Намотай верёвку ты в клубок,

4. Положи на парту и молчок.


- Спасибо всем. Вы сделали доброе дело.


I V. Анализ образца. (Демонстрация образцов) hello_html_m72cdcb30.jpg


- Посмотрим на образцы

  • Это ажурное ёлочное украшение называется «фонарик». А как вы думаете, почему? (похож формой на старинный уличный фонарь)

(показ картинки фонаря)

  • Из какого материала выполнены эти фонарики? (из цветной бумаги)

  • Какого цвета? ( )

  • Какого ещё цвета могут быть фонарики? (любого, кроме тёмных тонов и зелёного цвета)

  • Сколько частей в фонарике? (три)

  • Как можно назвать эти части? внутренняя и внешняя часть, ручка;

  • Как вы думаете, какую геометрическую фигуру представляет собой развёртка основы фонарика? (прямоугольную)

  • А развёртка его внешней части? (Тоже прямоугольник)

  • Чем отличается внешняя часть от внутренней? (у неё есть прорези)

  • Где расположена ручка? (ручка расположена сверху)


V. Подготовка к работе

- Подумайте и возьмите необходимые инструменты и материалы для работы.

Проверим

Чтоб работа закипела, приготовим всё для дела

Будем клеить, мастерить, всё должно на месте быть.

Ножницы, бумагу, клей клади на место поскорей

Не забудь про карандаш, он в труде помощник наш

Линейку тоже не забудь с ней точнее будет путь,

Чтобы парту сохранить бумагу надо постелить.


Правила по технике безопасности

С ножницами не шути, зря в руках их не крути

И держа за острый край, другу их передавай.

Лишь окончена работа, ножницам нужна забота

Не забудь ты их закрыть и на место положить.


- Сохраняйте чистоту и порядок на столе, экономно расходуйте материалы.

V I. Инструктаж с планированием (цельный)

Планирование работы

- Давайте спланируем нашу работу и будем её выполнять её по плану. (Знакомство с предметно-инструкционной картой)

- С какой части начнём изготовление фонарика? (Выполним разметку на бумаге внутренней части)

- Причём разметка внешней части будет такая же,

- Разметим и вырежем квадрат со сторонами 14 см.

Это 1-й пункт плана

- Затем сложим квадрат пополам

Это 2-й пункт плана

- Отложим слева и справа сверху по 2 см, соединим линией.

Это 3-й пункт плана

- Отложим на этой линии и внизу по линии сгиба отрезки = 1 см

Это 4-й пункт плана

- Соединим верхние и нижние точки по линейке и прорежем до линии разметки

Это 5-й пункт плана

- Вырежем одну полоску в конце – это будет ручка.

6-й пункт плана.

- Вывернем заготовку на лицевую сторону.

- Помогите, пожалуйста, прикрепить план к доске, восстановив последовательность.


- Приступаем к работе по плану.

- Сборку фонарика выполните самостоятельно по плану.


V I I. Физминутка для глаз.

Мы прошли нелёгкий путь и пора нам отдохнуть

Глазки закрываем, зиму восхваляем.

(поют песню и выполняют движения)


V I I I. Практическая работа


- Выберите наиболее понравившийся вам фонарик и приступайте к работе (незаметно направляю ребят на выбор посильной работы).

Индивидуальная помощь


hello_html_2caae90b.jpg

Физкультминутка.

I Х. Итог урока

- Каким образом выполнили фонарик? (Повторение плана)

-Какой пункт плана был самый трудный?

- Несмотря на все трудности, мы достигли поставленной цели.


Х. Оценка работ

- Давайте оценим качество своей работы и старание.

- Внимательно посмотрите каждый на свой фонарик, оцените его.

- Почему ты себя так оценил? (….)

- Я с тобой совершенно согласна.

- А пока украсьте фонариками эту пушистую ёлочку. Ребята наряжают ёлку. (Звучит новогодняя песенка из презентации).

Если вам урок понравился поднимите смайлик с улыбкой, если не очень, то равнодушного, если вы не довольны уроком, то смайлика огорченного (грустного).













hello_html_m761b0ec4.jpg


- Молодцы, ребята, вы все справились с работой. И за урок получаете «отлично».

- Но прежде, чем закончить урок мы должны помнить правила поведения на елке. (Презентация).

- Ёлочка благодарит вас за труд.

- Урок окончен.




Автор
Дата добавления 26.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров85
Номер материала ДБ-054142
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх