Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Тема: Обобщение разделов языка

Тема: Обобщение разделов языка


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Десятое февраля Классная работа Тема: Обобщение 	 	 разделов языка
Цели урока: Обобщить и углубить полученные знания учащихся разделов «Фонетик...
Тип урока: урок-повторение Методы: словесный, практический, наглядный, поиско...
Ход урока: I. Организационный момент Постановка цели и задачи урока II. Всту...
III. Фронтальный опрос 1)Что такое язык? Ответы учеников на трёх языках: каза...
IV.	Фонетика. Работа с тестами 1.Сколько гласных букв в русском языке? А) 10...
5.Укажите непарные звонкие согласные: А) м. н. р, л, и; В) з, с, ж, ш, д, т;...
V.Орфография 1. задание. Образование сложных слов. Вставить пропущенные соеди...
Ответы: о, о, е, о, е, е, е, е, е, е, е, о. Ответы: щик, щик, чик, чик. щик....
VI.	Лексикология Работа над пословицами. Вставить антонимы вместо точек. Учен...
VII. Тест «Лексика» 1. Диалектные слова - это слова: а) одинаковые по значени...
4.Устаревшие слова - это: а) гипотенуза, катет, синус; б) мотель, аргумент,...
Задание 2. Синоним фразеологических оборотов. Определите значение фразеологи...
X. Морфология 1. Найдите существительное общего рода: а)ворота, сани, ножниц...
XI.Тест «Словосочетание и предложение» 1. Найдите словосочетание: а) дует ве...
4. Найдите словосочетание с типом связи «примыкание»: а)	слушали сказку; б)	с...
XII. Тест «Главные и второстепенные члены предложения» 1.Чем выражено подлежа...
4.Чем выражено сказуемое в предложении: Все мои друзья занимаются спортом. а)...
IV. Работа с таблицей Найдите в правой части таблицы формулировки, которые со...
Задание: . В каких предложениях союз соединяет однородные члены, а в каких пр...
VII. Конструирование предложений Соедините половинки предложений.   1. Было т...
XIII. Домашнее задание Повторить по учебнику все сведения о разделах языка....
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Десятое февраля Классная работа Тема: Обобщение 	 	 разделов языка
Описание слайда:

Десятое февраля Классная работа Тема: Обобщение разделов языка

№ слайда 2 Цели урока: Обобщить и углубить полученные знания учащихся разделов «Фонетик
Описание слайда:

Цели урока: Обобщить и углубить полученные знания учащихся разделов «Фонетика», «Орфография», «Лексикология», «Фразеология». «Морфология», «Синтаксис». Развивать произвольное внимание, память. логическое мышление, орфографическую зоркость, умение делать выводы, владеть интонацией, совершенствовать навыки правильного безошибочного определения частей речи; работать над развитием речи. 3. Воспитывать любовь к языкам, чувства ответственности и коллективизма, уважения друг к другу.

№ слайда 3 Тип урока: урок-повторение Методы: словесный, практический, наглядный, поиско
Описание слайда:

Тип урока: урок-повторение Методы: словесный, практический, наглядный, поисковый. Форма учебной деятельности: работа в группах. Оборудование: компьютеры, слайды, интерактивная доска. Эпиграф: Любое препятствие преодолевает настойчивость.

№ слайда 4 Ход урока: I. Организационный момент Постановка цели и задачи урока II. Всту
Описание слайда:

Ход урока: I. Организационный момент Постановка цели и задачи урока II. Вступительная беседа Сегодня на уроке вы будете повторять разделы русского языка. Мы поговорим о языке. Ваша главная задача - подготовка к ЕНТ. Урок наш необычен. Будете работать в группах. группа -«Абай». группа - «Пушкин».  

№ слайда 5 III. Фронтальный опрос 1)Что такое язык? Ответы учеников на трёх языках: каза
Описание слайда:

III. Фронтальный опрос 1)Что такое язык? Ответы учеников на трёх языках: казахском, русском и английском. 2) Какие разделы русского языка вы знаете?

№ слайда 6 IV.	Фонетика. Работа с тестами 1.Сколько гласных букв в русском языке? А) 10
Описание слайда:

IV. Фонетика. Работа с тестами 1.Сколько гласных букв в русском языке? А) 10; В) 6; С) 8. 2.Назовите непарные глухие согласные звуки: А) М, н, л, р, й; В) ж, ш, щ; С) ц. ч. щ, х. 3.Найдите слово в котором количество букв и звуков не совпадают: А) дерево; В) яма; С) боюсь. 4.Когда буквы е, ё, ю. я. обозначают два звука: А) после согласных; В) после гласных, в начале слово, и после ъ и ь; С) под ударением.

№ слайда 7 5.Укажите непарные звонкие согласные: А) м. н. р, л, и; В) з, с, ж, ш, д, т;
Описание слайда:

5.Укажите непарные звонкие согласные: А) м. н. р, л, и; В) з, с, ж, ш, д, т; С) ц, ч, щ, х. 6.Найдите слово в котором букв больше чем звуков: А) воробей; В) тишина; С) журавль. 7.Назовите только мягкие согласные звуки: А) ц, ш, ж; В) й, щ, ч; С) м, н, р. 8.Назовите только твердые согласные звуки: А) п, т, л; В) щ, й, ч; С) ж, ш, ц.

№ слайда 8 V.Орфография 1. задание. Образование сложных слов. Вставить пропущенные соеди
Описание слайда:

V.Орфография 1. задание. Образование сложных слов. Вставить пропущенные соединительные гласные о или е. Книг...люб, голов... ломка, мыш...ловка, бел...зубый, птиц... лов, друж...любный, нефт... добыча, корн...плод, земл... трясение, земл...пашец, больш...ротый, сыр...дел., 2 задание. Суффиксы -чик, -щик. Вставьте пропущенные буквы: Морожен... ик, копиров... ик, аппарат... ик, перепис... ик, сбор...ик. подсказ...ик, заказ...ик, прокат... ик, объезд...ик, перевод...ик, камен...ик. сигналь... ик.

№ слайда 9 Ответы: о, о, е, о, е, е, е, е, е, е, е, о. Ответы: щик, щик, чик, чик. щик.
Описание слайда:

Ответы: о, о, е, о, е, е, е, е, е, е, е, о. Ответы: щик, щик, чик, чик. щик. чик. чик, чик, чик, чик, щик, щик.

№ слайда 10 VI.	Лексикология Работа над пословицами. Вставить антонимы вместо точек. Учен
Описание слайда:

VI. Лексикология Работа над пословицами. Вставить антонимы вместо точек. Ученье - ... , неученье - ... . На ... собака лает, а ... кусает, …осудит, а ... рассудит. ... человека кормит, а ... портит. ... дело лучше ... безделья. Готовь ... сани, а ... - телегу, Не бывать бы ..., да ... помогло.

№ слайда 11 VII. Тест «Лексика» 1. Диалектные слова - это слова: а) одинаковые по значени
Описание слайда:

VII. Тест «Лексика» 1. Диалектные слова - это слова: а) одинаковые по значению или написанию; б) имеющие несколько лексических значений; в) употребляемые жителями той или иной местности. 2. Диалектные слова - это: а) компьютер, файл, экран; б) качка, кочет, гуторить; в) влажный, мокрый, промокший. 3. Неологизмы - это слова: а) вышедшие из повседневного употребления; б) имеющие несколько лексических значений; в) новые, возникающие с языке, чтобы называть новые предметы.

№ слайда 12 4.Устаревшие слова - это: а) гипотенуза, катет, синус; б) мотель, аргумент,
Описание слайда:

4.Устаревшие слова - это: а) гипотенуза, катет, синус; б) мотель, аргумент, синтез; в) конка, городовой, дворецкий. 5.Синонимы -это: а) гипотенуза, катет, синус; б) друг, товарищ, приятель; в) модель, аргумент, синтез. 6.Профессиональные слова (термины) -это: а) компьютер, файл, экран; б) качка, кочет, гуторить; в) влажный, мокрый, промокший.    

№ слайда 13 Задание 2. Синоним фразеологических оборотов. Определите значение фразеологи
Описание слайда:

Задание 2. Синоним фразеологических оборотов. Определите значение фразеологизма. Покажите его стрелкой. Фразеологические обороты Ихзначения 1. Кот наплакал А. Не хватит сил, способностей что-тосделать 2. От страха душа в пятки ушла Б. Запутать 3. Не разлей вода В. Смелый 4. Сбить с толку Г. Опозориться, попасть в неудобноеположение 5. Сесть в калошу Д. Делатьчто-топлохо 6. Через пень-колоду Е. Очень дружные 7. Смазать пятки Ж. Быть неискренним, лицемерить 8. Не из робкого десятка 3. Чего-то очень мало 9. Кишка тонка И. Бежать быстро-быстро 10. Кривить душой К. Очень сильно испугался

№ слайда 14 X. Морфология 1. Найдите существительное общего рода: а)ворота, сани, ножниц
Описание слайда:

X. Морфология 1. Найдите существительное общего рода: а)ворота, сани, ножницы; б)работяга, трудяга, бедняга; в)дом, книга, чтение. 2.Назовите притяжательные прилагательные: а)мамин, лисий (нос), волчья (нора); б)красивый, смелый, храбрый; в)синий, добрый, большой. 3.Укажите ряд числительных: а)пятилетний, свой, гласный; б)первый, пятый, двадцать; в)десять, твой, казахский.

№ слайда 15 XI.Тест «Словосочетание и предложение» 1. Найдите словосочетание: а) дует ве
Описание слайда:

XI.Тест «Словосочетание и предложение» 1. Найдите словосочетание: а) дует ветер; б) сильный ветер; в) ветер и дождь. 2. Найдите словосочетание с типом связи «управление»: а) счёт сравнялся; б) спорили о счёте; в) крупный проигрыш. 3. Найдите словосочетание с типом связи «согласование»: а) бежит по дороге; б) быстрый бег; в) бежать быстро.

№ слайда 16 4. Найдите словосочетание с типом связи «примыкание»: а)	слушали сказку; б)	с
Описание слайда:

4. Найдите словосочетание с типом связи «примыкание»: а) слушали сказку; б) слушали внимательно; в) слушали и думали.

№ слайда 17 XII. Тест «Главные и второстепенные члены предложения» 1.Чем выражено подлежа
Описание слайда:

XII. Тест «Главные и второстепенные члены предложения» 1.Чем выражено подлежащее в предложении: Никто не забудет эту прогулку. а) существительным; б) местоимением; в) числительным. 2.Чем выражено подлежащее в предложении: Заблудились в лесу трое детей. а) существительным; б) местоимением; в) словосочетанием. 3. Найдите дополнение в предложении: Огонь пожирает лес, искры летят в стороны. а) огонь; б) лес; в) искры.

№ слайда 18 4.Чем выражено сказуемое в предложении: Все мои друзья занимаются спортом. а)
Описание слайда:

4.Чем выражено сказуемое в предложении: Все мои друзья занимаются спортом. а) глаголом; б) словосочетанием; в) прилагательным. 5. Чем выражено определение в предложении: Последний яркий луч осветил пашу комнату. а) прилагательное, местоимение, прилагательное; б) прилагательное, прилагательное, прилагательное; в) прилагательное, прилагательное, местоимение. 6. Найдите верную схему предложения: С утра торопливые пешеходы заполняют улицы. а) обстоятельство, определение, подлежащее, сказуемое, дополнение; б) дополнение, определение, подлежащее, сказуемое, обстоятельство; в) обстоятельство, сказуемое, подлежащее, обстоятельство, определение.

№ слайда 19 IV. Работа с таблицей Найдите в правой части таблицы формулировки, которые со
Описание слайда:

IV. Работа с таблицей Найдите в правой части таблицы формулировки, которые соответствуют данным терминам. Укажите соответствия 1. Простые предложения - А. ...это такие сложные предложения, в которых одна часть по смыслу подчинена другой и связана с ним подчинительным союзом или союзным словом. 2. Сложные предложения - Б. ...это такие сложные предложения, которые обходятся без союзов и союзных слов. 3. Сложносочиненные предложения - В. ...это предложения, в которых имеется только одна грамматическая основа 4. Сложноподчиненные предложения - Г. ...это предложения, состоящие из двух или нескольких простых предложений. 5. Бессоюзные предложения - Д. ...это сложные предложения, в которых простые предложения равноправны по смыслу и связываются при помощи сочинительных союзов

№ слайда 20 Задание: . В каких предложениях союз соединяет однородные члены, а в каких пр
Описание слайда:

Задание: . В каких предложениях союз соединяет однородные члены, а в каких простые предложения в ССП? Птицы поют, а круторогие архары молча смотрят на солнце. Птицы сидят на ветке и поют свою утреннюю песню. Высоко в горах живет снежный барс, и медведи стараются держаться от них подальше. Спасаясь от барса медведь взобрался на скалу и зарычал громким голосом.

№ слайда 21 VII. Конструирование предложений Соедините половинки предложений.   1. Было т
Описание слайда:

VII. Конструирование предложений Соедините половинки предложений.   1. Было так тихо, А. что собака опять гонит где-то недалеко от меня. 2. Мне казалось, Б. Установилась теплая солнечная погода, 3. Уже через минуты две я услыхал, В. тихо шелестящих под ветром. 4. которая бывает в начале сентября. Г. как только бывает в лесу зимою в безветренный день 5. Воздух пропитан ароматом трав, Д. что вместе с этим ароматом вливалась в мою душу весенняя грусть.

№ слайда 22 XIII. Домашнее задание Повторить по учебнику все сведения о разделах языка.
Описание слайда:

XIII. Домашнее задание Повторить по учебнику все сведения о разделах языка. Написать мини-сочинение «Самый богатый человек».  

№ слайда 23
Описание слайда:


Краткое описание документа:

•Обобщить и углубить полученные знания учащихся разделов «Фонетика», «Орфография», «Лексикология», «Фразеология». «Морфология», «Синтаксис».

•Развивать произвольное внимание, память. логическое мышление, орфографическую зоркость, умение делать выводы, владеть интонацией, совершенствовать навыки правильного безошибочного определения частей речи; работать над развитием речи.

•3. Воспитывать любовь к языкам,
чувства ответственности и коллективизма,
уважения друг к другу.

Автор
Дата добавления 15.06.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров228
Номер материала 306051
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх